straf wordt gebruikt om de kans te verkleinen dat een specifiek ongewenst gedrag zal optreden met de levering van een gevolg onmiddellijk nadat de ongewenste reactie / gedrag wordt getoond. Wanneer mensen horen dat strafprocedures worden gebruikt, denken ze meestal dat er iets verkeerd of schadelijk wordt gedaan, maar dat is niet noodzakelijk het geval.

het gebruik van deze procedures is gebruikt bij zowel typische als atypische ontwikkelende kinderen, tieners, ouderen, dieren en mensen die verschillende psychische stoornissen vertoonden. Er zijn twee soorten straffen: positief en negatief, en het kan moeilijk zijn om het verschil tussen de twee te zien. Hieronder zijn enkele voorbeelden om de verwarring op te helderen.

positieve straf:

dit werkt door een negatief gevolg te geven nadat een ongewenst gedrag wordt vertoond, waardoor het gedrag in de toekomst minder waarschijnlijk zal zijn. De volgende voorbeelden zijn voorbeelden van positieve straf:

• Een kind peutert in zijn neus tijdens de les en de leraar berispt hem in het bijzijn van zijn klasgenoten.een kind draagt zijn favoriete hoed naar de kerk of tijdens het diner, zijn ouders berispen hem voor het dragen van het en hem dwingen de hoed te verwijderen.
• Tijdens een vergadering of tijdens de les begint uw mobiele telefoon te rinkelen, u wordt verteld waarom het niet goed is om uw telefoon aan te hebben.

negatieve straf:

dit gebeurt wanneer een bepaalde gewenste stimulus / item wordt verwijderd nadat een bepaald ongewenst gedrag wordt getoond, waardoor het gedrag in de toekomst minder vaak voorkomt. De volgende zijn enkele voorbeelden van negatieve straf:

• voor een kind dat echt van een specifieke les houdt, zoals gymnastiek-of muzieklessen op school, kan een negatieve straf de verwijdering van die Les zijn en naar het kantoor van de directeur worden gestuurd omdat ze zich misdroegen/zich misdroegen.
• als een kind geen aanwijzingen volgt of ongepast handelt, verliest hij een teken voor goed gedrag dat later kan worden geïncasseerd voor een prijs.
• broers en zussen krijgen ruzie over wie als eerste mag spelen in een spel of wie mag spelen met een nieuw speeltje, de ouder neemt het spel/speeltje weg.

bij het denken over straf, onthoud altijd dat het eindresultaat is om te proberen het ongewenste gedrag te verminderen. Voor positieve straf, probeer het te zien als het toevoegen van een negatief gevolg nadat een ongewenst gedrag wordt uitgezonden om toekomstige reacties te verminderen. Wat negatieve straf betreft, probeer het te zien als het wegnemen van een bepaald gewenst item nadat het ongewenste gedrag plaatsvindt om toekomstige reacties te verminderen.

Leer hier het verschil tussen positieve en negatieve versterking.

NSPT biedt diensten aan in de omgeving van Chicagoland! Als u vragen of zorgen heeft over uw kind, helpen wij u graag! Bel ons op (877) 486-4140!