Schüchternheit

Schüchternheit wurde definiert als „ein erhöhter Zustand der Individuation, der durch übermäßige egozentrische Beschäftigung und übermäßige Sorge um soziale Bewertung gekennzeichnet ist, … mit der Konsequenz, dass die schüchterne Person soziale Interaktionen hemmt, zurückzieht, vermeidet und entkommt“ (Zimbardo, 1982; S. 467-468). William James (1890) betrachtete Schüchternheit nach Darwin als einen grundlegenden menschlichen Instinkt. Izard (1972) beschrieb Schüchternheit als eine diskrete, grundlegende Emotion. Ein Emotionsprofil in einer „schüchternen“ Situation umfasst Interesse und Angst, die mit Schüchternheit interagieren (Izard, 1972). Carver und Scheier (1986) definierten Schüchternheit in Bezug auf die Selbstregulierung, wobei ungünstige soziale Ergebniserwartungen zu einem Rückzug von Aufgabenbemühungen führten.Während die meisten Definitionen dieser Konstrukte Unbehagen und die Motivation beinhalten, Situationen zu entkommen, die dazu beitragen, müssen wir anerkennen, dass Schüchternheit per se nicht unbedingt problematische Emotionen oder die Vermeidung von Zielen beinhaltet, die für die schüchterne Person wichtig sind. Eine Unterscheidung ist, dass Schüchternheit soziale Angst als emotionale Komponente einschließen kann, Soziale Angst führt jedoch nicht unbedingt verhaltensbedingt zu Schüchternheit. Das vermeidende Verhalten ist bereits auf äußere Reize konditioniert und wird nicht durch Angstgefühle ausgelöst.Obwohl soziale Phobien als vermeidender als Schüchterne beschrieben wurden, basierten diese Vergleiche auf Stichproben normaler College-Studenten, und die Autoren wiesen auf den Mangel an empirischen Studien zu Proben zur Behandlung von Schüchternheit hin (Turner, Beidel & Townsley, 1990). Sie berichteten auch, dass soziale Phobie durch bestimmte Kriterien definiert wurde, Schüchternheit jedoch nicht.Obwohl Schüchternheit Teil der allgemeinen Sprache ist und sowohl als emotionaler Zustand als auch als Merkmal beschrieben wird, wurden spezifische Kriterien für chronisch problematische Schüchternheit abgegrenzt, als die Behandlung in der Stanford Shyness Clinic 1977 begonnen wurde. Chronische Schüchternheit wurde definiert als „Angst vor negativer Bewertung, die ausreichte, um die Teilnahme an gewünschten Aktivitäten zu hemmen, und die die Verfolgung persönlicher oder beruflicher Ziele erheblich beeinträchtigte“ (Henderson, 1992).

Neuere Forschungen haben unseren Glauben und die frühen Ergebnisse von Turner et al. (1990) diese Schüchternheit ist heterogen. Interessanterweise erfüllen viele Menschen, die sagen, dass sie als Kinder übermäßig oder extrem schüchtern waren, als Erwachsene keine Kriterien für eine psychiatrische Störung. Darüber hinaus betrachteten sich 50% der Menschen mit einer lebenslangen Vorgeschichte komplexer sozialer Phobie nicht als sehr schüchtern wie junge Menschen (Cox, MacPherson, & Enns, 2005). Ihre Ergebnisse stimmten mit denen von Heiser, Turner, Beidel, & Roberson-Nay (2009) überein, die später im Leben nur bescheidene Unterstützung für eine direkte Beziehung zwischen extremer Schüchternheit in der Kindheit und sozialer Phobie fanden.

Wir glauben, dass endgültige Definitionen und Beschreibungen der emotionalen Zustände und selbst berichteten Merkmale derer, die sich für Schüchternheit Behandlung beziehen, im Vergleich zu denen, die sich für soziale Phobie Behandlung beziehen, insbesondere angesichts der Tatsache, dass ein etwas anderes Muster der Komorbidität wurde in unserer Schüchternheit Klinik Probe (St. Lorant, Henderson & Zimbardo, 2000).Chronische Schüchternheit definieren wir fast ausschließlich über den Selbstbericht der Person, um einen externen Leistungsstandard zu vermeiden, nach dem Beobachter Personen diagnostischen Kategorien zuordnen. Untersuchungen in der Persönlichkeitspsychologie legen nahe, dass Selbstberichte für Persönlichkeitsmerkmale gültiger sind als Beobachterbewertungen, insbesondere bei denen, die offen über ihre Merkmale berichten (Lamiell, 1997). Definitionen von sozialer Phobie implizieren, dass eine signifikante Funktionsbeeinträchtigung zwischen den Gruppen vergleichbar ist. Die Beurteilung der Beeinträchtigung ist bei klinischen Bewertern bestenfalls unvollständig, insbesondere in Bezug auf Einstellungen und Instrumente, trotz vorgeschlagener Richtlinien für die globale Funktionsbewertung im Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5TM) (American Psychiatric Association, 2013). Zum Beispiel, Sozioökonomischer Status und kulturelle Einflüsse beschränken oft, was schüchterne Menschen tun können. Diejenigen, die in der Schule nicht gut abschneiden, können von extravertierten Lehrern eingeschränkt werden, die einen aktiven und wettbewerbsfähigen verbalen Austausch über den schriftlichen Ausdruck und eine kollaborativere verbale Interaktion mit Schwerpunkt auf Hörfähigkeiten schätzen. Diejenigen, die in einigen Umgebungen aufgrund ihrer sozialen Klasse und Privilegien höher funktionieren, können in Bezug auf ihre Vergleichsgruppe unterdurchschnittlich sein (Henderson, Martinez & Zimbardo, 1999).Zusammenfassend sind die Definitionen klinischer Proben von schüchternen und sozial phobischen Individuen ähnlich, zeigen aber auch Unterschiede. Die emotionalen Zustände von Schüchternheit und sozialer Angst sind in normativen Stichproben wahrscheinlich nahezu universell, und Menschen, die schüchtern sind, sozial ängstlich, oder sozial phobisch in nur einer oder zwei Situationen wahrscheinlich nie bei Klinikern anwesend. Solche Personen können ihre Not als einen unnachgiebigen Temperamentsfaktor oder einfach als einen natürlichen Teil des Lebens auslegen. Darüber hinaus sind sie möglicherweise nicht motiviert, sich zu ändern, wenn in wichtigen Bereichen ihres täglichen Lebens selten eine starke verbale Beteiligung oder ein dominantes Durchsetzungsverhalten erforderlich ist. Neben der Literatur zur Heterogenität der Schüchternheit hat die jüngste Forschung insbesondere einen erheblichen Anteil sehr schüchterner Menschen ergeben, die in diagnostischen Interviews keine sozialen Ängste melden (Heiser et al., 2009).