Gemäß der überarbeiteten Version von Blooms Taxonomie gibt es sechs Stufen des kognitiven Lernens. Jede Ebene ist konzeptionell anders. Die sechs Ebenen sind Erinnern, Verstehen, Anwenden, Analysieren, Bewerten und Erstellen.
Verwendung von Blooms überarbeiteter Taxonomie bei der Bewertung
Diese Ebenen können bei der Entwicklung von Lernergebnissen hilfreich sein, da bestimmte Verben auf jeder Ebene besonders geeignet und auf anderen Ebenen nicht geeignet sind (obwohl einige Verben auf mehreren Ebenen nützlich sind). Ein Student könnte Präsidenten oder Proteine oder Partizipien auflisten, um zu demonstrieren, dass sie sich an etwas erinnern, das sie gelernt haben, aber das Generieren einer Liste zeigt nicht (zum Beispiel), dass der Student in der Lage ist, den Beitrag mehrerer Präsidenten zur amerikanischen Politik zu bewerten oder zu erklären Proteinfaltung oder Unterscheidung zwischen aktiven und passiven Partizipien.
Erinnern
Definition: Abrufen, Abrufen oder Erkennen von relevantem Wissen aus dem Langzeitgedächtnis (z. B. Abrufen von Daten wichtiger Ereignisse in der US-Geschichte, Erinnern an die Komponenten einer Bakterienzelle). Geeignete Lernergebnisverben für diese Stufe sind: zitieren, definieren, beschreiben, identifizieren, beschriften, auflisten, abgleichen, benennen, gliedern, zitieren, Abrufen, melden, reproduzieren, abrufen, anzeigen, angeben, tabellieren und erzählen.
Verstehen
Definition: Demonstrieren Sie Verständnis durch eine oder mehrere Erklärungsformen (z. B. klassifizieren Sie eine Geisteskrankheit, vergleichen Sie rituelle Praktiken in zwei verschiedenen Religionen). Geeignete Lernergebnisverben für dieses Niveau sind: abstrakt, anordnen, artikulieren, assoziieren, kategorisieren, klären, klassifizieren, vergleichen, berechnen, schließen, kontrastieren, verteidigen, Diagramm, unterscheiden, diskutieren, unterscheiden, schätzen, veranschaulichen, erklären, erweitern, extrapolieren, verallgemeinern, Beispiele geben, illustrieren, schließen, interpolieren, interpretieren, übereinstimmen, skizzieren, paraphrasieren, vorhersagen, neu anordnen, neu anordnen, umformulieren, darstellen, neu formulieren, zusammenfassen, transformieren und übersetzen.
Anwenden
Definition: Verwenden Sie Informationen oder eine Fertigkeit in einer neuen Situation (z., verwenden Sie Newtons zweites Gesetz, um ein Problem zu lösen, für das es angemessen ist, führen Sie eine multivariate statistische Analyse unter Verwendung eines Datensatzes durch, der zuvor nicht angetroffen wurde. Geeignete Lernergebnisverben für diese Stufe sind: anwenden, berechnen, durchführen, klassifizieren, vervollständigen, berechnen, demonstrieren, dramatisieren, beschäftigen, untersuchen, ausführen, experimentieren, verallgemeinern, veranschaulichen, implementieren, ableiten, interpretieren, manipulieren, modifizieren, bedienen, organisieren, skizzieren, vorhersagen, lösen, übertragen, übersetzen und verwenden.
Analysieren
Definition: zerlegen Sie das Material in seine Bestandteile und bestimmen Sie, wie sich die Teile zueinander und / oder zu einer Gesamtstruktur oder einem Gesamtzweck verhalten (z. B. Analysieren Sie die Beziehung zwischen verschiedenen Flora und Fauna in einem ökologischen Umfeld; Analysieren Sie die Beziehung zwischen verschiedenen Charakteren in einem Spiel; Analysieren Sie die Beziehung zwischen verschiedenen Institutionen in einer Gesellschaft). Geeignete Lernergebnisverben für dieses Niveau sind: analysieren, anordnen, aufschlüsseln, kategorisieren, klassifizieren, vergleichen, verbinden, kontrastieren, dekonstruieren, erkennen, Diagramm, unterscheiden, diskriminieren, unterscheiden, teilen, erklären, identifizieren, integrieren, inventarisieren, bestellen, organisieren, beziehen, trennen und strukturieren.
Evaluieren
Definition: Urteile auf der Grundlage von Kriterien und Standards (z., Inkonsistenzen oder Irrtümer innerhalb eines Prozesses oder Produkts zu erkennen, festzustellen, ob die Schlussfolgerungen eines Wissenschaftlers aus beobachteten Daten folgen, zu beurteilen, welche der beiden Methoden ein bestimmtes Problem löst, die Qualität eines Produkts anhand disziplinärer Kriterien zu bestimmen). Geeignete Lernergebnisverben für dieses Niveau sind: beurteilen, apprise, argumentieren, bewerten, vergleichen, schließen, betrachten, kontrastieren, überzeugen, kritisieren, Kritik, entscheiden, bestimmen, diskriminieren, bewerten, grade, Richter, rechtfertigen, messen, Rang, Rate, empfehlen, überprüfen, Partitur, auswählen, standardisieren, unterstützen, testen und validieren.
Erstellen
Definitionen: Setzen Sie Elemente zu einem neuen kohärenten oder funktionalen Ganzen zusammen; reorganisieren Sie Elemente zu einem neuen Muster oder einer neuen Struktur (entwerfen Sie ein neues Set für eine Theaterproduktion, schreiben Sie eine Abschlussarbeit, entwickeln Sie eine alternative Hypothese basierend auf Kriterien, erfinden Sie ein Produkt, komponieren Sie ein Musikstück, schreiben Sie ein Stück). Geeignete Lernergebnisverben für dieses Niveau sind: anordnen, zusammenbauen, bauen, sammeln, kombinieren, kompilieren, komponieren, konstituieren, konstruieren, erstellen, entwerfen, entwickeln, entwickeln, formulieren, generieren, hypothesen aufstellen, integrieren, erfinden, machen, verwalten, modifizieren, organisieren, durchführen, planen, vorbereiten, produzieren, vorschlagen, neu anordnen, rekonstruieren, reorganisieren, überarbeiten, neu schreiben, spezifizieren, synthetisieren und schreiben.