„Vocabulary size ist ein praktischer Proxy für eine ganze Reihe von Bildungsleistungen und –fähigkeiten – nicht nur Lesen, Schreiben, Hören und Sprechen, sondern auch allgemeine Kenntnisse in Wissenschaft, Geschichte und Kunst.“

Eine Fülle von Wörtern, von E. D. Hirsch Jr

Vokabeln lernen und entwickeln wir unser ganzes Leben lang – eine uneingeschränkte Fähigkeit. Während einige Vokabeln implizit durch alltägliche Interaktionen erworben werden, ist es wichtig, komplexere und technische Vokabeln explizit zu unterrichten. Wir können uns nicht auf Schicksal, Osmose und Exposition verlassen, damit die Schüler die über 50.000 Wörter lernen, die sie brauchen, um in der Schule und darüber hinaus erfolgreich zu sein.

Darüber hinaus wird das Vokabular in einer Welt der digitalen Abhängigkeit immer wichtiger. Autocorrect kann eine Chance haben, falsche Schreibweise aufzunehmen, aber es kann nicht darauf verlassen werden, um Ihnen zu helfen, das Wort mit der richtigen Bedeutung zu wählen.

Beim Unterrichten von Vokabeln geht es um Kontext und Wiederholung – was sie über die Wörter wissen müssen, die sie verwenden, und sie mehrmals verwenden.

Aber bevor wir darauf eingehen, hier sind einige wichtige Dinge, die wir verstehen müssen, um Vokabeln zu unterrichten:

Die drei Ebenen des Vokabulars

In den letzten zwei Jahrzehnten wurde anerkannt, dass es drei große Ebenen des Vokabulars gibt. Ein Bewusstsein für diese Ebenen ist entscheidend, um Lehrern bei der Auswahl der richtigen Wörter zu helfen, die sie in ihren Klassenzimmern explizit unterrichten können – vom ersten bis zum letzten Schultag.

Tier 1

Dies sind grundlegende Wörter der Alltagssprache – hochfrequente Wörter. Mit rund 8000 Wortfamilien in Tier 1, einschließlich Wörtern wie ‚Hund‘, ‚gut‘, ‚Telefon‘ und ‚glücklich‘, erfordern diese Wörter für die Mehrheit der Schüler im Allgemeinen keinen expliziten Unterricht. Es ist jedoch ein expliziter Unterricht erforderlich, um dieses Vokabular optimal zu nutzen, insbesondere für Homophone und Wörter mit mehr als einer Bedeutung.

Tier 2

Tier 2-Wörter sind die Wörter, die benötigt werden, um komplexe Ideen in einem akademischen Kontext zu verstehen und auszudrücken. Tier 2 enthält Wörter wie ‚formulieren‘, ‚Spezifität‘, ‚kalibrieren‘ und ‚Hypothese‘. Diese Wörter sind über mehrere Themen und Themenbereiche hinweg nützlich und eine effektive Verwendung kann ein ausgereiftes Verständnis der akademischen Sprache widerspiegeln.

Tier 3

Tier 3–Wörter werden nicht oft verwendet und sind normalerweise bestimmten Themen oder Fächern vorbehalten – Wörter wie ‚Orthographie‘, ‚Morphologie‘ und ‚Etymologie‘ im Bereich der Linguistik oder ‚gleichschenklig‘, ‚Umfang‘ und ‚Quantum‘ für die Welt der Mathematik und Physik. Einige dieser Wörter können auch als Tier-1- oder Tier-2-Wort existieren, haben aber eine bestimmte Verwendung und einen bestimmten Zweck als Tier-2-Wort, wie z. B. ‚Ersatz‘, ‚Ähnlichkeit‘ und ‚Ausdruck‘ in einem mathematischen Kontext. Diese Wörter müssen explizit im Kontext ihrer Bedeutung und ihres Zwecks in einer bestimmten Studieneinheit unterrichtet werden.

Entwicklung des Wortschatzes nach Alter

Die Kommunikationsfähigkeiten der Schüler, einschließlich ihres Wortschatzes, können sehr unterschiedlich sein. Es gibt jedoch bestimmte Meilensteine, die wir von Kindern erwarten können, bevor sie mit der formalen Schulbildung beginnen:

• 12 Monate: 2 Wörter plus Mama / Mama und Papa (oder gleichwertig in anderen Sprachen als Englisch)
• 18 Monate: 10-50 Wörter
• 2 Jahre: 300 wörter
• 5 Jahre: 450 Wörter
• 3 Jahre: 1000 Wörter
• 4 Jahre: 2000 Wörter
• 5 Jahre: 5000 plus Wörter

Dieser frühe Spracherwerb ist eine wesentliche Plattform für zukünftiges Lernen. Es gibt eine große Anzahl von Beweisen, die darauf hindeuten, dass eine mangelhafte frühe Vokabularentwicklung ein starker Marker für eine anhaltende Schwierigkeit in allen Aspekten der Schulbildung ist.

Während der Schulzeit muss der Wortschatz schnell wachsen, um die Schüler für die tägliche und akademische Kommunikation auszurüsten. Im Alter von 17 Jahren wird erwartet, dass die Schüler zwischen 36 000 und 136 000 Wörter kennen.

Also, was ist es, dass einige Schüler eine erstaunliche 100 000 mehr Wörter als ihre Altersgenossen lernen können?

Vokabular unterrichten

Ein effektiver Vokabelunterricht innerhalb des 6M-Lernrahmens bietet die Möglichkeit, Vokabeln mit aussagekräftigem Feedback zu motivieren, zu modellieren, zu beherrschen, zu vergrößern und zu pflegen, um die Lernsequenz zu steuern.

Motivieren

Die Schüler müssen die Vorteile eines reichhaltigen Wortschatzwissens verstehen. Wie bei jedem Unterricht können einige Schüler von Natur aus neugierig sein, während andere in die Reise gelockt werden müssen. Einige Tipps und Tools zur Steigerung der Motivation sind:

• Nehmen Sie sich Zeit, um den Wert eines reichhaltigen Wortschatzwissens zu demonstrieren
• Machen Sie die Worterkundung zu einem integralen Bestandteil der Unterrichtskultur
• Erstellen Sie eine wortreiche Umgebung
• Finden Sie Wortspiele, Witze und andere komödiantische Mittel, um Wortstudien Engagement zu verleihen, insbesondere solche, die mehrere Bedeutungen humorvoll austauschen
• Bestimmen Sie ein Wort der Woche mit der Herausforderung, es kreativ in der Arbeit dieser Woche zu verwenden

Modell

In einem expliziten Ansatz für den Vokabelunterricht sollten Lehrer die Fähigkeiten und das Verständnis modellieren, die erforderlich sind, um vokabular Wissen.

Sagen Sie das Wort vorsichtig. Die Aussprache ist entscheidend, damit die Schüler starke Verbindungen zwischen geschriebener und gesprochener Sprache herstellen können. Verwenden Sie Syllabification, um jeden Teil des Wortes zu artikulieren.

Schreiben Sie das Wort. Es besteht eine starke Korrelation zwischen Rechtschreibung und Wortschatz. Damit die Schüler sowohl im passiven als auch im aktiven Kontext auf ihr Vokabular zugreifen können, müssen sie in der Lage sein, neues Vokabular zu buchstabieren.

Geben Sie eine studentenfreundliche Definition an. Die Prägnanz von Wörterbüchern bedeutet, dass sie erhebliche Wortschatzkenntnisse erfordern, um sie zu interpretieren. Wenn Sie den Schülern lediglich Zugang zu Wörterbüchern und Thesaurus gewähren, erhalten sie nicht unbedingt die Informationen, die sie benötigen, um die Bedeutung des Wortes zu verstehen. Geben Sie eine Definition an, die für die Schüler, ihre Erfahrungen und ihr vorhandenes Vokabular sinnvoll ist.

Geben Sie mehrere aussagekräftige Beispiele an. Verwenden Sie das Wort in Sätzen und Kontexten, die für die Schüler von Bedeutung sind. Aber hör nicht bei einem auf! Geben Sie eine breite Palette von Beispielen an, damit jeder eine Verbindung herstellen und sich auf das Wort beziehen kann.

Fragen Sie nach studentischen Beispielen. Es kann wertvoll sein, dass die Schüler versuchen, ihre eigenen Beispiele des Wortes im Kontext zu artikulieren. Indem dies in die explizite Unterrichtsphase einbezogen wird, gibt es Möglichkeiten, das Verständnis zu klären, wenn Wörter mehrere Bedeutungen haben, und mit Missverständnissen umzugehen.

Master

Bieten Sie den Schülern die Möglichkeit, durch Hören, Sagen, Lesen und Schreiben ein Verständnis für neues Vokabular im Kontext zu erlangen.

Die Verwendung von Wörtern ist der beste Weg, sich an sie zu erinnern. Die folgenden Methoden können den Lernenden helfen, ihre Wortschatzkenntnisse zu festigen:

Den Schülern zeigen, wie man neue Wörter erkennt

Der beste Weg, den Schülern zu helfen, sich an die neuen Wörter zu erinnern und sie zu behalten, besteht darin, sie mit einem Objekt in der realen Welt zu verbinden. Bilder und Lernkarten sind gut, aber reale Gegenstände sind noch besser. Dies kann mit abstrakteren Wörtern schwierig werden, aber indem Sie mehr Zeit und Gedanken widmen, wird das verwendete Bild oder Objekt und Ihre Erklärung dazu beitragen, das Verständnis der Schüler zu stärken.

Verstärken Sie ihre Erinnern Sie sich an neue Wörter

Nachdem ein Wort eingeführt wurde, möchten wir, dass die Schüler es mindestens 10 weitere Male sehen, damit es haftet. Aktivitäten wie ‚Fill in the blank‘ und ‚Word Bingo‘ helfen den Schülern, starke Verbindungen zwischen den eingeführten Wörtern herzustellen.

Lassen Sie sie ihre neuen Wörter verwenden

Nachdem neue Wörter eingeführt wurden, sind die Schüler bereit, Wege zu finden, wie sie diese Wörter verwenden können, um Bedeutung zu erzeugen. Aktivitäten wie die Verwendung des Wortes in einem Satz, Mind Maps, das Ausfüllen der Lücken (ohne Optionen) entwickeln die Verwendung von Wörtern durch die Schüler als Werkzeuge für Bedeutung und Kommunikation.

Grafik-Organizer

Ein einfacher Grafik-Organizer kann eine effektive Methode sein, um Schülern zu helfen, ihr Wissen über neue Wörter zu beherrschen.

Vergrößern

Vergrößern Sie das Vokabularverständnis durch eine wortreiche Umgebung. Erstellen Sie ein Klassenzimmer, in dem Wörter geschätzt werden. Bieten Sie weiterhin die Möglichkeit, Wörter auf einer tiefen Ebene zu erkunden.

1. Explore word origins
   Untersuchen Sie die Etymologie von Wörtern und helfen Sie den Schülern, Verbindungen innerhalb und zwischen Wörtern herzustellen. Das Verständnis allgemeiner Wortteile hilft den Lernenden, Bedeutungen zu erfassen, auch von Wörtern, denen sie noch nie begegnet sind.Erstellen Sie Wortfamilien basierend auf einem bestimmten etymologischen Merkmal. Finden Sie beispielsweise Wörter mit ‚aqua‘ oder ‚hydra / o‘ in ihrer Schreibweise – beide beziehen sich auf Wasser. Sagen Sie die Bedeutung dieser Wörter anhand ihrer kleineren Teile voraus.

1. Erkläre die Konnotation des Wortes
   Dies ist die Beziehung zwischen dem Wort und den Gefühlen darüber, ob positiv, neutral oder negativ. Wenn Sie verstehen, wie Wörter interpretiert werden können, können Sie sie präziser verwenden.Versuchen Sie, eine Wortskala zu kompilieren. Platzieren Sie ein Wort an einem Ende der Skala und ein Wort mit entgegengesetzter Bedeutung oder Intensität am anderen Ende. Wenn die Schüler beispielsweise Schwierigkeiten haben, Wörter anstelle von ’said‘ zu verwenden, platzieren Sie das Wort ‚whisper‘ am unteren Ende und ‚bellow‘ am oberen Ende. Die Schüler arbeiten zusammen, um die Skala zu bauen, die Suche nach Synonymen wie ’schreien‘, ’schreien‘, ‚plädieren‘, ‚intonieren‘ und sie an geeigneten Stellen auf der Skala platzieren.

1. Erklären, wo und wann das Wort verwendet wird oder nicht
   Dies kann alles sein, von der Formalität eines Wortes bis zu seiner Datalität. Sie könnten ‚Klo‘ zu Hause, ‚TOILETTE‘ in der Öffentlichkeit oder ‚Toilette‘ beim Ball des Bürgermeisters verwenden, und ‚Ball‘ wäre veraltet. Dies hilft den Schülern zu verstehen, wie Wörter Menschen zum Klingen bringen können. Versuchen Sie, dies zu demonstrieren, indem Sie einen unangemessen informellen Text schreiben, um die Bedeutung der Wortwahl hervorzuheben. Alternativ können Sie einen übermäßig formellen Text schreiben, um eine einfache, freundliche Botschaft zu vermitteln.

1. Aufbau der Beziehung von Wörtern zu anderen Wörtern
   So verstehen die Schüler, welche Wörter die gleiche, ähnliche, entgegengesetzte oder verwandte Bedeutung haben. Indem Sie sie durch Wörter Synonyme, Antonyme und Wörter oder Konzepte führen, die auf Wörtern aufbauen, können sie ihre lexikalischen Speicher entwickeln. Nehmen Sie sich Zeit für das Wortstudium. Stellen Sie grafische Organisatoren zur Verfügung, die den Lernenden helfen, Vergleiche anzustellen und Verbindungen aufzubauen.

1. Zeigen, welche Wörter zusammen vorkommen
   Dies nennt man ‚Kollokation‘ – deshalb sagen wir ‚Sehen Sie das große Bild‘ anstelle von ‚Sehen Sie das große Bild‘ oder 10 Äpfel sind weniger als 15 Äpfel und nicht weniger. Die Kollokation muss im Kontext erfolgen, Daher ist das gemeinsame Lesen ein hervorragendes Forum für diese Art von Wortstudie. Aber haben Sie auch ein bisschen Spaß, indem Sie Synonyme verwenden, um ‚fast, aber nicht ganz‘ Versionen bekannter Sprüche zu erstellen.

1. Wie Affixe die Bedeutung ändern
   Die meisten Wörter können durch Hinzufügen von Affixen geändert werden – Präfixe vor dem Wort und Suffixe nach dem Wort. Aber ein reiches Vokabular kann entwickelt werden, indem man den Zweck von Präfixen und Suffixen versteht und wie sie sich auf einen Teil von Sprache und Sprache auswirken meaning.To helfen Sie den Schülern, Affixe in den Griff zu bekommen und wie sie die Bedeutung ändern können, wählen Sie ein ‚freundliches‘ Stammwort aus und erkunden Sie alle möglichen Wortbildungskreationen. Zum Beispiel kann das Wort ’sozial‘ hinzugefügt werden, um zu erstellen: sozialisieren, sozial, unsozial, unsozial, unsozial usw.

Pflegen

Pflegen Sie das Lernen durch wiederholtes Üben und Überarbeiten.

Es gibt viele großartige Spielideen, die Ihnen helfen, kreative Wege zu finden, um das Lernen nach einem Tag, einer Woche und einem Monat erneut zu besuchen.

3 Bonusstrategien für das Unterrichten von Vokabeln

Wort des Tages

Erstellen Sie eine tägliche Liste, in der die Schüler ein neu entdecktes oder ungewöhnliches Wort mit der Klasse teilen können. Sie können auch mit der Definition kreativ werden, indem sie sie ausleben, Synonyme geben oder eine Zeichnung im Pictionary-Stil an der Tafel erstellen.

Kreatives Schreiben

Stellen Sie die ‚Wörter des Tages‘ der Woche zusammen und beauftragen Sie die Schüler, eine Geschichte zu schreiben, die so viele wie möglich verwendet. Sie lernen, ihr neues Vokabular im Kontext zu verwenden.

Klassenglossar

Erstellen Sie eine Liste mit unbekannten Wörtern, die der Klasse beim Lesen eines Textes oder beim Studium eines Themas begegnen. Jeder Schüler kann ein Wort auswählen und eine Glossarseite dafür erstellen, komplett mit einer Definition, Aussprachehandbuch, Satzbeispiel, Mnemonik (Gedächtnishilfe) und einem Bild, das seine Bedeutung zusammenfasst.

Die Herausforderungen beim Unterrichten von Vokabeln

Das explizite Unterrichten von Vokabeln wird in der Geschäftigkeit des typischen Klassenzimmers häufig übersehen.

Viele Lehrer glauben, dass Vokabeln ohne gezielten Unterricht erworben werden können. Andere Lehrer sind sich der Notwendigkeit nicht bewusst, Vokabeln explizit zu unterrichten. Einigen fehlt die Ausbildung oder das Verständnis für die damit verbundenen Fähigkeiten. Und einige sind einfach überwältigt von den konkurrierenden Stimmen der Bildungsprioritäten.In einer Welt, in der Informationen immer verfügbar sind, bieten einige Lehrer einfach Zugang zu den Ressourcen, mit denen die Schüler ihren Wortschatz selbstständig aufbauen können – wie Wörterbücher, Thesaurus und Online-Tools.Und während das Endziel autonome und unabhängige Lernende sind, benötigen Schüler, die bereits mit einem geringen Wortschatz zu kämpfen haben, erhebliche Unterstützung und expliziten Unterricht, um diese Werkzeuge effektiv einzusetzen.

Die Komplexität der englischen Sprache präsentiert Homophone, Homographen, polysemische Wörter (Wörter mit mehreren Bedeutungen) sowie die Verwirrung alltäglicher Wörter, die in idiomatischen und figurativen Kontexten verwendet werden.

Für Lehrer ist es wichtig, die Schüler beim Erwerb eines wachsenden Wortschatzes zu unterstützen. Aber dazu müssen sie selbst mit einem reichen Wortschatz und einem tiefen Verständnis für den Reichtum und den Wert von Wörtern ausgestattet sein.