Wat bedoelen we met evidence-based?

de algemeen aanvaarde definitie: de integratie van het beste onderzoek met klinische expertise en patiëntwaarden. Evidence-based nursing is daarom een rigoureuze methodologie waarbij alle onderzoeksgegevens voor een bepaald probleem of probleem samen worden geanalyseerd, ook rekening houdend met waarden en consensus van deskundigen. Opvoeders van verpleegkundigen nemen evidence-based practice op in hun curricula en gebruiken evidence-based strategieën om hun onderwijsstrategieën te ondersteunen. Verpleegkundige toezichthouders gebruiken evidence-based regelgeving in hun regulering van verpleegkundigen.

Hoe heeft NCSBN bijgedragen aan wetenschappelijk onderbouwd verpleegkundig onderwijs?

NCSBN draagt voortdurend bij aan de kennis rond evidence-based nursing. Opmerkelijke projecten en middelen omvatten:

• Journal of Nursing Regulation
• Center for Regulatory Excellence
• Regulatory Scholars Program
• Nationale Simulatiestudie
• Multi-Site, Randomized Study of Transition to Practice
• veilige Studentenrapporten
• Evidence-based approval of nursing education (Data to come!)

is er bewijs ter ondersteuning van klinische ervaringen in prelicensure programma ‘ s voor verpleegkundig onderwijs?

NCSBN, met een comité van haar leden en in samenwerking met de opvoeders in de verpleging en andere gebieden, ontwikkelde een evidence-based position paper on clinical experiences, die werd aangenomen door ons lidmaatschap in 2005. De position paper was gebaseerd op een systematische beoordeling van de resultaten van het verpleegkundig onderwijs en de resultaten van de systematische beoordeling zijn gepresenteerd en gepubliceerd in JONA ‘ s Healthcare Law, Ethics and Regulation and Chapter 12 in Clinical Nursing Education door Avd & Valiga (2009). Hoewel dit artikel uit 2005 komt, is het vandaag nog steeds relevant.

hoeveel simulatie kan en moet worden gebruikt in programma ‘ s voor verpleegkundig onderwijs om de resultaten van studenten te optimaliseren?

NCSBN heeft een longitudinale studie over het gebruik van simulatie op meerdere locaties afgerond. De resultaten van de studie werden gepresenteerd in een supplement op de juli 2014 Journal of Nursing Regulation, en NCSBN ontwikkelde richtlijnen voor het gebruik van simulatie op basis van de resultaten van de studie. Sinds deze studie en de richtlijnen werden vrijgegeven, is het gebruik van simulatie toegenomen in de V. S.

verbetert een gestructureerd transition to practice program in nursing de patiëntresultaten?

Lees over NCSBN ‘ s baanbrekende TTP-studie. Deze gerandomiseerde, gecontroleerde, multisite studie was uniek op een aantal manieren:

• willekeurig toegewezen instellingen aan een op feiten gebaseerd model VS. het traditionele model van de Instellingen.
• Diverse voorbeelden omvatten: kleine, middelgrote en grote ziekenhuizen; ziekenhuizen op het platteland, in de Gemeenschap en in medische centra; magneet-en niet-magneetcentra; niet-ziekenhuislocaties.
• Bekwaamheidsrapporten van nieuwe verpleegkundigen werden vergeleken met hun preceptorrapporten.

zie onze peer-reviewed artikelen met deze resultaten.