snabb introduktion

utan tvekan är nyckeln till att bli flytande i japanska på nolltid att förstå en riktigt bra förståelse av japansk verbkonjugation tidigt. Verbs är själva grunden för språket. Faktum är att en mening bara kräver att ett verb är grammatiskt korrekt!

med att veta så lite som några grundläggande verb kan du redan uttrycka dig själv och klara dig i Japan.

är det svårt att lära sig japanska verbkonjugation?

eleverna uppfattar ofta dykning i japansk grammatik, förutse att verb kommer att vara något utmanande. Men sanningen är att Japansk verbkonjugation faktiskt är ganska enkel med knappast några undantag. De få oregelbundna verben är till och med faktiskt regelbundna i sina oegentligheter.

Till skillnad från engelska konjugerar japanska verb inte med ämnet. När du väl har lärt dig verbet, att skriva, är du redo att säga ”Jag skriver”, ”du skriver”, ”de skriver” och så vidare. Sagt annorlunda, du behöver inte oroa dig för ämnets kön eller nummer. En form säger allt!

men eftersom japanska verb konjugerar baserat på deras grupp, tider och formalitet, måste du memorera deras böjningar. Lyckligtvis har det japanska språket bara 3 verbgrupper och 14 konjugationsformer att ha kul med.

hur man konjugerar verb på japanska

för att veta hur man konjugerar ett verb på japanska måste du först veta vilken grupp den tillhör. Verbs i samma grupp följer samma regler när du konjugerar dem.

att veta vilken grupp ett verb tillhör hjälper dig att hitta sin stam. Med andra ord, basen av verbet som du bifogar japanska böjningsböjningar.

Frukta inte, eftersom japanska verb är indelade i endast tre grupper:

• U-verben, även kända som v1-verb eller Godan-verb
• ru-verben, även kända som v2-verb eller Ichidan-verb
• oregelbundna verb / V3.

vi börjar med oregelbundna verb, och du kommer att se varför mycket snart.

Japansk verbgrupp: Oregelbundna verb / V3

trots sitt namn är den oregelbundna verbgruppen väldigt lätt att lära sig, eftersom endast två verb faller i denna kategori: aug (att göra) och aug (att komma). Deras konjugationsformer skiljer dem från de andra verben, men de används så ofta att du kommer att memorera deras former i en blixt.

en hel del verb är gjorda med Kubi kopplade till substantiv som

• (studier + att göra = att studera)
• (promenad+att göra = att ta en promenad)

När du har memorerat alla konjugationsformer av Kubi kan du också konjugera alla dessa verb.

japanska verbgrupper: ru-verb / V2

ru-verb eller V2-verb slutar i vilken kana som helst i kolumnen ”(i)/(E) ” (E) + (ru). Det är därför ibland ru-verb är också kända som iru-verb och eru-verb.

eftersom basen av verbet förblir densamma när det är konjugerat, kallas dessa verb för ”enformsverb”.

japanska verbgrupper: U-verb eller V1-verb

u-verb-gruppen samlar alla verb som slutar med A/ u / vokal ljud, som bisexuell (att tala), (att köpa), (att läsa), (att flyga) etc.

När du konjugerar ett u-verb ändras stammens slutliga/ u / vokal till en annan vokal i hiragana-diagrammet: /a/, /e/, /i/, /o/.

detta är anledningen till att dessa verb också kallas för ” ABB ”(ABB, det betyder bokstavligen ”fem formulärverb”) på japanska.

ett diagram för att sammanfatta de tre grupperna:

inte inte inte inte inte inte inte inte inte inte inte inte inte inte inte inte inte inte する(taberu/äter) する(taberu/äter) する(taberu/äter) する(taberu/äter)

Irregularverbs/V3	kommer	som kommer(kuru/komma)
	har
Kanji+suru	勉強る(benkyousuru/att studera.)
Ru-verb / V2	En kana frome/e kolumnen +suru	する(neru/sova)
着る(kiru/att bära)
U-verb / V1	de Flesta verb som slutar i en u-kana och allt utom V3 V2	飲む(nomu/dricka)
		買う(kau/köpa)
		書く(kaku/skriva)
		死ぬ* (sine/för att dö)

*Det är värt att notera att 死ぬ är den enda Japanska verb som slutar med ぬ.

kan ett verb som slutar med Asia faktiskt vara ett u-verb?

om den föregående Hiragana-vokalen var / E / som eller / i/ som, är verbet sannolikt ett ru-verb. När du fortsätter att lära dig kommer du att stöta på några bedrägliga verb, men deras antal är mycket begränsat.

japanska Verbkonjugationsformer: för nybörjare

Nu när du är bekant med japanska verbgrupper och du vet hur du hittar stammen på ett verb, är du redo att gräva djupare och lära dig de 14 japanska verbkonjugationsformerna, börjar med den enklaste formen av alla, den artiga masu-formen.

låt oss börja från några av de mest använda, mest grundläggande japanska verbkonjugationen:

• masu form – den ”normala” formen
• vanlig form – ”dictionary” form
• Nai form – den vanliga negativa formen
• ta form – den vanliga tidigare bekräftande formen
• nakatta form – den vanliga tidigare negativa formen
• te form – den ”namnge en lista” form

masu form och dess derivat

utan att gå för långt framåt i avancerade förklaringar påverkar formaliteten kraftigt Japansk språkkonstruktion. Masu-formen, eller Kubi på japanska, är den ”normala” formen som modersmål använder med människor som de inte är intima med eller med människor som är socialt högre.

de flesta japanska metoderna (inklusive LingoDeer) lär nybörjare masu-formen tidigt på grund av hur lätt det är att memorera, men också så att de kan tala artigt i sina första möten med japaner.

form av ”masu” kan översätta både den engelska nuvarande och framtida tid, och som sådan, sägs vara ett tillstånd av ”nonpast”. För mer tydlighet kan du anse att det uttrycker den artiga presenten bekräftande. Tidsrelaterade ord och sammanhang kommer att berätta om nuet eller framtiden är avsedd av talaren.

japanska Verbböjningsdiagram: Form

d

rowspan=”8″> Fäst till verbstammen

d rowspan=”

tr> jag går till skolan

verbgrupp	regel	exempel verb	exempel mening
v1	ändra u-kana till motsvarande i-Kana och fäst u-kana till verbstammen
			jag talar med läraren
			v2	Fäst aubic till verbstammen	Ät kubi ät	Ät bröd
							jag äter bröd
V3	Fäst till verbstammen	Fäst till verbstammen					fäst till verbstammen	fäst till verbstammen
			Jag studerar japanska
				kom/td>	Jag studerar japanska
			Jag kommer till skolan
					Jag kommer till skolan

den negativa formen är inte (masen), och som för den bekräftande formen kan den uttrycka både nutiden och framtiden. Konjugationen är enkel när du vet hur man konjugerar-formen.

ersätt helt enkelt med att konjugera den negativa formen:

• rita inte en bild= jag ritar inte en bild eller Jag ritar inte en bild
• läs inte en bok = jag läser inte en bok (jag läser inte en bok)
• gör inte läxor = jag gör inte mina läxor (jag gör inte mina läxor)

både det förflutna bekräftande och tidigare negativa av masu-formuläret är vanliga och lätta att komma ihåg också:

• = jag ritade en bild
• = att jag inte rita en bild
• = jag läsa en bok
• = att jag inte har läst en bok
• = jag gjorde mina läxor
• = jag gjorde mina läxor
• = jag gjorde mina läxor
• = Jag gjorde mina läxor
• = jag gjorde mina läxor
• = jag gjorde mina läxor
• = jag gjorde mina läxor
• = jag gjorde mina läxor
• = jag gjorde mina läxor
• = jag gjorde mina läxor
• = jag gjorde mina läxor
• = Jag gjorde mina läxor
• = jag gjorde mina läxor
• = jag gjorde mina läxor
• = jag gjorde mina läxor
• = jag gjorde mina läxor
• jag ville inte göra mina läxor

viktigt & viljemässiga böjningsformer har också en formell böjningsformer. Men för att hålla denna introduktion till Japansk verbkonjugation tydlig kommer deras formella former att introduceras senare, med sina vanliga motsvarigheter.

Efter masu-formuläret är de viktigaste böjningarna du måste behärska för att ha ett fast handtag av japansk verbkonjugation de fyra grundläggande formerna som är den vanliga formen (nuvarande bekräftande & framtid), Nai-formen (nuvarande negativa & framtid), ta-formen (tidigare bekräftande) och nakattaformen (tidigare negativa).

utöver att uttrycka tider är dessa grundläggande former basen för många grammatiska konstruktioner, därför måste du memorera dem rätt.

Plain Form

den vanliga formen kallas ordboksform på japanska (KUB) eftersom det är den form du hittar i ordböcker när du slår upp ett verb. Detta formulär hjälper dig att hitta ett verbs grupp och stam. Alla japanska verb i vanlig form slutar med en hiragana från/ u / raden i hiragana-tabellen.

japanska Verbböjningsdiagram: Vanlig form

vanlig Form
u-verb	suga, skriva, tala
ru-verb	äta, titta, kan etc.	ru-verb	ru-verb	ru-verb	ru-verb	ru-verb	ru-verb
oregelbundna:
gör	gör, studera, laga mat etc.

den vanliga formen är vardaglig, vilket innebär att du endast bör använda detta formulär när du interagerar med bekanta personer som familjemedlemmar, vänner eller en mycket nära kollega. Dessutom skriver du vanligtvis i vanlig form om det inte skrivs till en specifik läsare, som ett e-postmeddelande. Tidningsartiklar, akademiska papper, dokument som ger information och inte direkt adresserar läsaren, är skrivna på vanligt japanska.

du använder den vanliga formen för att göra enkla deklarativa uttalanden som ”jag skriver” (kub), ”du talar”(kub) etc. Liksom med masu – formuläret kan den vanliga formen också uttrycka framtiden baserat på sammanhanget i din mening:

• 

  Nai form-den vanliga negativa formen

  Nai-formen är den negativa motsvarigheten till den vanliga formen. Det här är din go-to-form när du vill göra ett negativt uttalande som ”jag ser inte” (bisexuell) eller ”du röker inte” (bisexuell) och ”jag kommer inte se” eller ”du kommer inte röka”.

  japanska Verbböjningsdiagram: Nai Form

  td>

  td >

  Verbgrupp	regel	exempel verb	exempel mening
  v1	stems /u/ vokal ändras till /A/.	jag talar inte med läraren	jag talar inte med läraren
  	verb som slutar med hiragana	verb som slutar med hiragana	jag talar inte med läraren
  			jag röker inte med läraren
  			jag röker inte med läraren
  jag röker inte med läraren
  jag röker inte tobak
  v2	bifoga inte verbet stam	Ät inte till verbstammen	Ät inte till verbstammen	ät inte bröd
  				jag äter inte bröd
  jag röker inte tobak
  jag röker inte tobak
  jag röker inte tobak
  jag röker inte tobak
  jag röker inte tobak
  jag röker inte tobak
  jag röker inte tobak
  td >
  v3	blir jag studerar inte Japanska	jag studerar inte Japanska	jag studerar inte Japanska	jag studerar inte Japanska	jag studerar inte Japanska	jag studerar inte Japanska	jag studerar inte Japanska	jag studerar inte Japanska	jag studerar inte Japanska	jag studerar inte Japanska	jag studerar inte Japanska	jag studerar inte Japanska	jag studerar inte Japanska	jag studerar inte Japanska	jag studerar inte Japanska	jag studerar inte Japanska	jag studerar inte Japanska	jag studerar inte Japanska	jag studerar inte Japanska	jag studerar inte Japanska	jag studerar inte Japanska	jag studerar inte Japanska	jag studerar inte Japanska	jag studerar inte Japanska		jag studerar inte Japanska	jag studerar inte Japanska
  	jag kommer inte till skolan

  

  ta form – plain Past bekräftande form

  ta-formen, eller plain Past bekräftande, uttrycker att en åtgärd gjordes tidigare, som ”jag gjorde min läxor”eller” du åt bröd”.

  konstruktionen av ta-formuläret är lite knepigt när det gäller u-verb beroende på deras sista hiragana-karaktär, men den goda nyheten är att dessa undantag endast är begränsade till några få verb!

  • = jag ritade en bild
  • =jag läsa en bok
  • = jag gjorde mina läxor

  Japanska Verb Böjningsformer Diagram

• =jag ritade en bild
• =jag läsa en bok
• =jag gjorde mina läxor
• =Jag ritade en bild
• =jag ritade en bild
• = jag ritade en bild
• = jag läsa en bok
• = jag gjorde mina läxor: Ta Form
  

  Verbgrupp	regler	exempel
  U-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th
  	om den sista hiragana är ku, Lägg till i verbstammen	skratta åt skratt
  	om den sista hiragana är ku, Lägg till verbstammen
  	om den sista hiragana är ku, Lägg till verbstammen
  	om den sista hiragana är ku, Lägg till verbstammen
  om den sista hiragana är ku, Lägg till verbstammen
  om den sista hiragana är ku, Lägg till verbstammen
  om den sista hiragana är ku, Lägg till verbstammen
  /td>
  om den sista Hiragana är Ku, Lägg till verbstammen
  om den sista hiragana är Ku, Lägg till verbstammen
  om den sista hiragana är Ku, Lägg till verbstammen
  om den sista hiragana är Ku, Lägg till verbstammen
  om den sista hiragana är Ku, Lägg till verbstammen	Gå→ gick
  Om den sista hiragana är nu, lägg inte till verbets stam	Dopp → Simmade
  Om den sista hiragana är ett tillägg till verbets stam	dölj→ gömde
  Ru-verb	Bifoga till verbets stam	äta → åt
  Oregelbundna
  en	Bifoga till verbets stam	för att studera →studerade
  och		gå till → komma

  

  Nakatta Form – den vanliga tidigare negativa formen

  ett knep för att komma ihåg hur man konjugerar den vanliga tidigare negativa formen är start från Nai-formens stam (/a/) och Lägg till ”katta” till verbet. Du kan nu tillfälligt uttrycka att åtgärden inte ägde rum:

  • = jag läste inte boken
  • = jag åt inte middag
  • = jag gjorde inte mina läxor

  Japanskt Verbkonjugationsschema: Nakatta Form

  jag pratade inte med läraren

  td>

  jag studerade inte japanska

  Verbgrupp	regler	exempel
  U-verb	stems vokal /u/ ändringar till /A/ som du lägger till:	jag pratade inte med läraren
  		jag pratade inte med läraren
  	u kommer att ändras till kubi
  St Jacobs verb som slutar med hiragana u kommer att ändras till td>
  	ex: Jag skrattade inte	jag skrattade inte
  RU-verbs	bifoga var inte till verbet stammen	äter ät en måltid från
  		jag åt inte min måltid
  irregular
  －a	bifoga var inte till verbstammen	för att studera japanska i Japan studerade inte
  －till	IC märker att stammen för Jag kom inte till skolan

  

  te form

  pelaren i japansk grammatik, te-formen är cementet som hjälper till att ansluta klausuler tillsammans för att bygga mer komplexa meningar. Till exempel använder du te-formuläret för att lista framgångsåtgärder eller för att visa orsakssamband mellan flera händelser:

  • jag tvättade mina händer och åt min måltid
  • jag vaknar vid 7, tränar och går till jobbet.
  • jag vaknar vid 7, tränar och går till jobbet.
  • jag vaknar vid 7, tränar och går till jobbet.
  • jag saknade tiden och skrev inte min rapport.

  i princip är en mening med ett te-formulär böjt verb en underordnad klausul som kräver att huvudklausulen är grammatiskt komplett. Men när man tillfälligt talar, stannar modersmål ibland vid en te-form verbklausul och lämnar resten av meningen underförstådd.

  • A: Vad är rapporten? = Vad sägs om rapporten?
  • B: jag saknade tid…

  (implicerad mening = ”Jag skrev inte min rapport”)

  te-formen används också i en gazillion av grammatiska uttryck som du gradvis kommer att lära dig. Den vanligaste konstruktionen är att göra en artig förfrågan.

  • Skriv din rapport
  • tvätta händerna

  för U-verb, de bekräftande te-formkonjugaten som ta-formformuläret – du behöver bara byta vokal /A/ till /e/.

• för u-verb konjugerar de bekräftande te-formen som ta – formformen-du behöver bara byta vokal /A/ till /e/.
• för u-verb konjugerar de bekräftande te-formen som ta – formformen-du behöver bara byta vokal /A/till /e/.
• för u-verb konjugerar de bekräftande te-formen som ta – formformen-du behöver bara byta vokal /A/till /e/.
  

  japanska Verbböjningsdiagram: Bekräftande te Form

  d rowspan=”10
  den sista Hiragana är långt lägg till verbstammen den sista hiragana är

  japanska verbböjningsdiagram: Negativ te-Form

  Verbgrupp	regler	exempel
  sista Hiragana	sista hiragana	sista hiragana	sista hiragana	sista Hiragana	sista hiragana	sista hiragana	sista hiragana	sista hiragana	sista Hiragana	sista Hiragana	sista Hiragana	sista hiragana	sista hiragana	sista hiragana	sista Hiragana	sista hiragana	sista hiragana	sista hiragana	sista hiragana	sista Hiragana	sista Hiragana	sista Hiragana	sista hiragana	sista hiragana	sista hiragana	sista hiragana
  sista hiragana är långt	gå(för att gå) den sista hiragana är långt
  den sista Hiragana är långt	gå(för att gå) den sista Hiragana är långt
  sista hiragana är	simma (för att simma) den sista simma
  dölj (för att dölja) den sista hiragana dölj
  	sista hiragana är	sista hiragana är	sista Hiragana är	sista Hiragana är	sista Hiragana är	sista Hiragana är	sista Hiragana är	sista hiragana är	sista hiragana är tr>
  Lägg till verbstammen
  RU-verb	fäst på stammen:	ät td colspan=”3″>oregelbunden:
  		ru-verb	fäst på stammen:	äta, äta
  oregelbunden:
  	fäst på stammen:	kom till skolan
  	studera japanska
  kom
  	kom till skolan
  kom till skolan
  kom till skolan

  fäst inte på stammen

  >

  gör inte ljud

  Verbgrupp	regler	exempel
  u-verbs	ta för start bas den negativa vanlig form stam	tala inte talar inte
  RU-verb	Fäst inte till stammen	ät inte äter
  		ät inte på stammen
  fäst inte på stammen	fäst inte på stammen	fäst inte på stammen	fäst inte på stammen	fäst inte på stammen	fäst inte på stammen	fäst inte på stammen	fäst inte på stammen	fäst inte på stammen	fäst inte på stammen	fäst inte på stammen	ät inte snacks.
  oregelbunden:
  do	Fäst inte på stammen:	gör inte ljud
  		Fäst inte på stammen:	gör inte ljud
  Fäst inte på stammen:	gör inte ljud
  	Fäst inte på stammen:
  fäst inte på stammen:
  	kom inte till skolan

  japanska verb konjugationsformer

  kom inte till skolan kom inte till skolan

  japanska verb konjugeringsformer

  kom inte till skolan kom inte till skolan

  för mellanliggande

  bra jobb! Nu har du behärskat de grundläggande formerna för Japansk verbkonjugation, det är dags att gå upp i nivå och utmana de mer komplicerade. Låt oss börja!

  villkorlig Form ba

  Japansk verbkonjugation har två former för att uttrycka det villkorliga och göra hypotetiska uttalanden: ba-form och tara-form. Med tiden kommer deras nyanser inte att ha någon hemlighet för dig och du vet när du ska använda den ena eller den andra.

  men för tillfället, kom bara ihåg att ba-formuläret är ett allmänt villkorat som inte kan uttrycka någon form av avsikt, till exempel ett kommando, en begäran, en inbjudan eller en önskan.

  ba-formuläret används ofta för att be om eller ge råd, samt att uttrycka ånger för något tidigare:

  • Vad ska jag göra?
  • Varför frågar du inte läraren?
  • vad sägs om att göra som?
  • =Jag önskar att jag hade gått…

  medan den negativa formen existerar är dess användning inte vanlig och känns inte väldigt naturlig utanför inställda idiomatiska uttryck som ”jag kan inte göra”

• =Jag önskar att jag hade gått…

medan den negativa formen finns, är dess användning inte vanligt och känns inte mycket naturligt utanför uppsättning idiomatiska uttryck som:

• jag måste studera (om jag inte studerar, händer något negativt)

liksom för ta-formen och te-formen varierar stammen av U-verb beroende på deras slut Hiragana. Vokalen/ u / ändras till motsvarande hiragana med vokalen/e/.

japanska Verbböjningsdiagram: Bekräftande ba Form

d rowspan=”10

:

meddelande om att stammen för ’ S bekräftande ba-form är det

Verbgrupp	regler	exempel
sista Hiragana	sista hiragana	sista hiragana	sista hiragana	sista Hiragana	sista hiragana	sista hiragana	sista hiragana	sista hiragana	sista Hiragana	sista Hiragana	sista Hiragana	sista hiragana	sista hiragana	sista hiragana	sista Hiragana	sista hiragana	sista hiragana	sista hiragana	sista hiragana	sista Hiragana	sista Hiragana	sista Hiragana	sista hiragana	sista hiragana	sista hiragana	sista hiragana
sista hiragana är långt	sista hiragana är långt
sista hiragana är långt
sista Hiragana är långt
sista Hiragana är långt	gå(för att gå)
sista hiragana är		Att simma (att simma) den sista simma
den sista hiragana är	att dölja (att dölja) den sista hiragana gömmer		sista hiragana är	sista hiragana är	sista Hiragana är	sista Hiragana är	sista Hiragana är	sista hiragana är	sista hiragana är	sista hiragana är	sista hiragana är	ru-verbs
ru-verbs		äta ät (äter) ät (äter)
oregelbundna
ru-verb	ru-verb	ru-verb	ru-verb	ru-verb	ru-verb	ru-verb	ru-verb	ru-verb	ru-verb
Do	Lägg till verbstammen	meddelande om att stammen för ’S bekräftande ba-form’ är det
	do	lägg till verbstammen
om du gör så här…
Do	Lägg till i verbstammen		Observera att stammen för ’ S bekräftande ba-form är ba-form är här	om du går…

japanska

japanska märker inte att stammen för comes bekräftande ba-form är här om du går…

Verbböjningsdiagram: Negativ ba Form

td>

:studera inte

Verbgrupp	regler	exempel
u-verbstd	börja från den negativa vanliga formen, släpp och Lägg till verbstammen	tala om att inte tala om att tala om att inte tala om att tala om att inte tala om att tala om att inte tala om att tala om att inte tala om att tala om att inte tala om att tala om att inte tala om att tala om att colspan=”3″> oregelbundna
ru-verb	ru-verb	ru-verb	ru-verb	ru-verb	ru-verb	ru-verb	ru-verb	ru-verb	ru-verb
colspan=”3″>oregelbundna
gör	Lägg till i verbstammen	studera inte
Lägg till verbstammen	kom	Lägg till verbstammen	kom
Lägg till verbstammen
Lägg till verbstammen
Lägg till verbstammen
Lägg till verbstammen
lägg till verbstammen	lägg till verbstammen	lägg till verbstammen	lägg till verbstammen	Lägg till verbstammen	lägg till verbstammen	ionalional meddelande om att stammen för kurus negativa ba-form isional

villkorlig form Tara

Tara-formuläret är ett annat sätt att uttrycka det villkorliga och översätter det hypotetiska ”om” med fokus på vad som händer efter villkoret är realiserat eller inte.

• = Om jag har pengarna köper jag en ny dator

i den meningen är tara också ett formulär som du kan använda för att uttrycka vad som kommer att hända i framtiden om villkoren är uppfyllda.

• när vintersemestern kommer, kommer jag att gå tillbaka till min hemstad

tara-formuläret är också det formulär du använder när du uttrycker ett orealistiskt förslag.

• Om jag var kungen skulle jag göra varje dag till söndagar…

lyckligtvis är dess konjugation baserad på den vanliga tidigare formen för både bekräftande och negativa och du måste bara lägga till ”ra”.

japanska Verbböjningsdiagram: Ja Tara Form

→ Lägg till verbets stam →Lägg till verbets stam →Lägg till verbets stam →Lägg till verbets stam →Lägg till verbets stam →Lägg till verbets stam →Lägg till verbets stam

– Verb-Gruppen	Regler	Exempel
U-verb	Sista hiragana är u,つ,ru	skratta → skratta när
→ Lägg då till verbets stam
Sista hiragana är mu, bu, nu	Läs → läs om
Sista hiragana är mu, bu, nu
Sista hiragana är mu, bu, nu	Sista hiragana är mu, bu, nu
Sista hiragana är mu, bu, nu	Sista hiragana är mu, bu, nu	Sista hiragana är mu, bu, nu
td>→lägg till
Sista hiragana är långt	go(gå) → Gå
Sista hiragana är långt		go(gå)
Sista hiragana är långt	Sista hiragana är långt
→ Lägg till verbets stam
Sista hiragana
Sista hiragana	för att simma
→ Lägg till verbets stam
Sista hiragana
Sista hiragana
Sista hiragana
Sista hiragana
Sista hiragana
→Lägg till verbets stam
Ru-verb	Lägg till i stammen	äta → äta
Oregelbundna
gör	Lägg till stammen	gör det till att laga mat	gör det till att laga mat	kom	Lägg till stammen		Lägg till stammen	lägg till stammen	kom>

japanska verbböjningsdiagram: Negativ Tara Form

gör till stammen gör till stammen gör till stammen gör till stammen gör till stammen gör till stammen gör till stammen gör till stammen gör till stammen gör till stammen gör till stammen gör till stammen gör till stammengör till stammen

Verbgrupp	regler	exempel
u-verb	från den tidigare negativa plain form	från den tidigare negativa plain form	från den tidigare negativa plain form	från den tidigare negativa plain form	från den tidigare negativa plain form	från den tidigare negativa plain form	från den tidigare negativa plain form	från den tidigare negativa plain form	från den tidigare negativa plain form	från den tidigare negativa plain form	från den tidigare negativa plain form	från det förflutna negativ vanlig form	från det förflutna negativ vanlig form	från det förflutna negativ vanlig form	från det förflutna negativ vanlig form	från det förflutna negativ vanlig form	från det förflutna negativ vanlig form	från det förflutna negativ vanlig form	från det förflutna negativ vanlig form	från det förflutna negativ vanlig form	från det förflutna negativ vanlig form	från det förflutna negativ vanlig form	från det förflutna negativ vanlig form	:
gör	Lägg till stammen	gör till stammen

imperativ form

Ställ in en regel för dig själv för att undvika så mycket som möjligt med hjälp av imperativ form, vare sig nonchalant eller formellt. Anses vara ganska oförskämd av japaner, används formuläret mestadels av myndighetspersoner, som polisen eller föräldrarna med sina barn, och på allmänna vägskyltar (stopp!).

imperativet bör begränsas till extrema sammanhang där du måste ge en order och det finns ingen tid att förlora med artighet och formalitet.

japanska Verbböjningsdiagram: Imperativ Form

d rowspan= ” 2

Verbgrupp	regler	exempel
u-verb	vokalen /u/ blir /e/
		RU-verb
oregelbunden:
suru	suru	suru kub
		studie!
studie!
studie!
studie!
studie!
studie!
studie!
studie!
come	come har en oregelbunden form	come sacry come
		Come!

medan formell, imperativ form fortfarande måste användas med försiktighet för att inte förolämpa någon.

Verbgrupp	regler	exempel
u-verb	Lägg till i verbstammen	tala om att tala
		tala!
RU-verbs	Lägg till verbstammen	Ät Kubi Ät din måltid
		Ät din måltid!
oregelbunden:
Gör	Lägg till verbet stammen	studera lär dig japanska
		studera japanska!
kom	Lägg till verbstammen	kom till skolan
		kom till skolan!

Volitional Form

kort sagt, volitional form förvandlar verb till förslag. Denna form uttrycker vår avsikt att göra en handling och kan översättas med ”låt oss” eller ”ska vi”.

• Asia = låt oss gå?

utöver din avsikt kan viljan också markera att du gör en ansträngning eller ett försök att göra något eller att du planerade att göra något.

• jag skulle vilja ge det ett försök
• jag har bestämt mig för att studera idag

japanskt verbkonjugationsschema: Volitional Form

d

Verbgrupp	regler	exempel
u-verb	stamvokalen /u/ blir /o/ som du lägger till	låt oss prata med läraren!
låt oss prata med läraren!
RU-verb	Lägg till verbstammen	ska vi äta vår måltid?
		oregelbunden:
gör det	Lägg till i verbstammen	studie vi gör det
kom	Lägg till verbstammen	kom hit	Lägg till verbstammen	kom hit	Lägg till verbstammen	kom hit	Lägg till verbstammen	kom hit
			s plain volitional form är Xiaomi

japanskt verbkonjugationsschema: volitional form

den formella volitional formen är ci för alla 3 verbgrupper.

rowspan=”2″> Lägg till verbstammen

låt oss prata med läraren :

Verbgrupp	regler	exempel
u-verb		Lägg till verbstammen	Lägg till verbstammen	ät Kubi prata med läraren
RU-verb	Lägg till verbstammen
		låt oss äta tillsammans
oregelbunden
låt oss äta tillsammans
oregelbunden
do	Lägg till verbet stammen	studie IC Låt oss studera japanska
		studera japanska!
Kom igen	Lägg till i verbstammen	kom igen med alla, kom och spela!
	alla, kom och spela!
alla, kom och spela!
alla, kom och spela!
alla, kom och spela!
alla, kom och spela!
alla, kom och spela!
alla, kom och spela!

potentiell form

Till skillnad från engelska har japanska språket inte ett modalt verb som ”kan” för att uttrycka sin förmåga att göra något. Istället har du en potentiell formböjning som skapar ett nytt ru-verb som också kan konjugeras.

precis som namnet indikerar tillåter denna speciella konjugation dig att uttrycka att verbets handling är möjligt.

• =jag kunde tala japanska
• = jag kan laga
• =jag kan inte äta jordnötter

Japanskt Verbkonjugationsschema: potentiell Form

Lägg märke till att partikeln blir med potentiella verb.

jag äter kött, jag kan äta kött

jag äter kött, jag kan äta kött

Verbgrupp	regler	exempel
u-verbs		vokalen /u/ ändras till /e/, till vilken du lägger till	jag talar japanska jag kan tala japanska
	RU-verb		Lägg till verbstammen	jag talar japanska kan tala japanska
RU-verb		RU-verb		ru-verb	ru-verb	ru-verb	ru-verb	RU-verb	RU-verb
	jag äter kött, jag kan äta kött
oregelbunden:
a
till
till		observera att stammen för den potentiella formen är här	fler verktyg till

Du kanske har märkt att den potentiella formulärändningen gör ru-verb ganska långa att uttala. Modersmål, när man talar avslappnat, kan förkortas för att ses, till exempel, bli sedd. Men det är faktiskt vardagligt och inte grammatiskt korrekt.

passiv Form

medan den passiva formen inte är svår att memorera i sig, kan det ta ett tag att svepa dig runt passiva meningar. Oroa dig inte, du kommer dit!

i motsats till engelska och många romerska språk används den passiva formen ofta på japanska och ses inte alls som ett klumpigt sätt att tala. För japanska modersmål, när åtgärden ”vad är gjort”, eller konsekvenserna för personen, ”vad är gjort för dig”, är viktigare än ämnet, ”Vem gjorde det”, låter den passiva formen mer naturlig och föredras. Talar annorlunda, det är en fråga om perspektiv.

japaner använder också den passiva formen för att tala mer artigt, eftersom det ställer ut ämnet (du) så att du låter blygsam. En annan nyans av den passiva rösten är att

som med den potentiella formen ger den passiva böjningen upphov till nya verb som faller in i RU-verbgrupperna och därför kan det konjugeras.

japanska Verbböjningsdiagram: Passiv Form

tr>

Verbgrupp	regler	exempel
u-verbs	stamvokalen /u/ ändras till /A/, till vilken du lägger till Jacobi	Jacobi
		läraren frågades svaret.
RU-verb	Lägg till verbstammen	brödet ätes av någon
		oregelbundet:
oregelbundet:			Lägg till verbstammen	brödet ätes av någon
oregelbunden:
	lägg till i stammen	Lägg till i stammen	Lägg till i stammen	Lägg till i stammen	Lägg till i stammen	Lägg till i stammen
	inte ett meddelande om att stammen för passiv form ska rengöras.
	Observera att stammen för passiv form ska rengöras.
	Observera att stammen för passiv form ska rengöras.
	Observera att stammen för passiv form ska rengöras.
Obs att stammen för passiva formen är	rummet städas väl / ofta.
come	Lägg till come ’ s stem
	come	Lägg till come ’ s stem:
		lägg märke till att stammen för den passiva formen av ubic är	mitt hem besöktes av en stalker.

Observera att den passiva formen av ru-verb är identisk med deras potentiella form. Kontexten och grammatiska partiklar ger dig ledtrådar om vilken form som är avsedd.

orsakssamband

tillsammans med den passiva formen kan orsakssambandet kännas utmanande att lära sig. Denna speciella konjugation används för att uttrycka att du får någon att göra en handling, låta någon göra en handling eller tvärtom hindrar du någon från att göra en handling. Med andra ord är du den ursprungliga orsaken till att en åtgärd ska äga rum eller inte och du talar ur just detta perspektiv.

ett bra sätt att komma ihåg orsakssambandet är att tänka med verbet ”make” eller ”let”.

• =barn får inte röka tobak
• = jag är gjord för att äta grönsaker av min mamma
• = Jag låter mitt barn spela på helgerna

Japanskt Verbkonjugationsschema

li>

: Orsakande Form

Verbgrupp	regler	exempel
u-verbs	vokalen /u/ ändras till /A/, till vilken du lägger till Aug i stammen	aug
		läraren får eleven att berätta sanningen.
RU-verb	Lägg till verbstammen	Fadern låter barnen äta godis
		Fadern låter barnen äta godis.
oregelbunden:
do	do	Lägg till i verbstammen	gör en studie av studien
			låt studera/gjord för att studera
		låt att studera/göras för att studera
gör	gör till verbstammen	gör till verbstammen	gör till verbstammen	gör till verbstammen	gör till verbstammen	gör till verbstammen	gör till verbstammen	gör till verbstammen	gör till verbstammen	gör till verbstammen		gör till verbstammen
		obs att stammen för come ’ s orsakssamband är Xiaomi	ring servitören (gör servitören att komma)

orsakande passiv form

denna ultimata form består av att lägga till den passiva formen till den orsakande formen av ett verb, vilket gör det extra länge säkert, men inte svårt att konjugera. Det nyskapade verbet tillhör ru-verb-gruppen och kan konjugeras med alla andra konjugationsformer (så länge det låter logiskt).

åtgärden att få någon att göra, låta någon göra eller förhindra någon att göra gjordes för den personen. Eftersom formuläret används för att uttrycka något som talaren inte har något val eller kontroll över, har den orsakande passiva en stark negativ konnotation. Det är konceptuellt mycket svårt för romantiska språktalare att förstå, så kom bara ihåg att den orsakande passiva formen främst används med verb som ”att återkalla”, ”att känna”, ”att bli gravid” eller ”att tänka”.

japanska Verbböjningsdiagram: Orsakande passiv Form

jag är gjord för att återkalla ett dåligt minne

Verbgrupp	regler	exempel
u-verb	stamvokalen /u/ blir /A/, till vilken du lägger till	jag är gjord för att återkalla ett dåligt minne
RU-verb		RU-verb	ru-verb	jag är gjord för att återkalla ett dåligt minne
	ru-verb			RU-verb	ru-verb	ru-verb	RU-verbs	ru-verbs	Lägg till verbet stammen	Visa Visa gamla bilder
jag är gjord för att visa mina gamla foton
oregelbunden:
Gör	Lägg till verbstammen:	jag är gjord för att visa mina gamla foton
		gör		Lägg till verbstammen:	jag är gjord för att göra övertid av min chef.
		även om det är en ledig dag, är jag gjord för att gå till mitt företag

medan jag vet allt 14 japanska konjugationsformer är avgörande för att nå flyt, ta dina studier en dag i taget och fokusera först på att behärska masu-formen och följa upp de grundläggande vanliga formerna. När du utvecklas på japanska kommer resten naturligtvis att komma på plats.

Japansk verbkonjugation: Hur man memorerar och övar

den japanska verbkonjugationen är relativt lätt att lära sig, men att memorera alla verbgruppers former kan säkert vara skrämmande vid första anblicken.

varje gång du känner dig överväldigad av dina japanska studier, kom ihåg att lära sig ett språk är som att ha kul med ett mycket stort pussel. Bit för bit kommer pusslet att bli tydligare och lättare att lösa.

lär dig japanska Verbkonjugering efter ordbok

den första goda vanan du måste ta är att leta upp varje nytt verb du stöter på i ordboken. Var aktiv med ditt lärande och gör det medvetna arbetet med att söka efter information.

inte bara hittar du verbets betydelse, men du kommer också att känna till dess grupp, kanji och användning. Själva handlingen hjälper till med memorering och att upptäcka verb som har oregelbundna konjugationsformer. Håll anteckningar om det nylärda verbet när du går, på papper eller i en app.

lär dig Japansk verbkonjugation genom att kontrollera verbkonjugatorn

Du har nu en god förståelse för japansk verbkonjugation. Inför ett nytt verb, lita på dig själv och försök att konjugera på egen hand i början. Det är mycket viktigt att konjugerade former kommer att användas naturligt.

använd en verbkonjugator för att kontrollera att du har formulären korrekt. Det är okej om vissa former ger dig en svårare tid än andra, att lära sig ett språk är inte en sprint utan ett maraton. Beroende på din inlärningsstil, skriva ner dem eller läsa dem högt kommer att hjälpa ditt minne.

lär dig japanska Verbkonjugering genom mening att göra

nyckeln till att aktivt lära sig ett språk kommer alltid att vara att se ord som används i ett naturligt sammanhang. Så ta dig tid att skriva en serie meningar med nya verb du just har lärt dig. Detta ger ett bra tillfälle att granska japanska partiklar också.

undvik inte svårigheterna och utmana dig själv med nytt ordförråd. Gör dina meningar låter kul också! Läs dina meningar högt för att öva dina talfärdigheter och granska dem då och då för att uppdatera ditt minne.

om du oroar dig för att göra misstag, dela din mening om HiNative för feedback och hjälp från modersmål. När du har checkat ut dina meningar kan du göra effektiva bildkort för att komma ihåg dina verb.

Japansk verbkonjugation: Självstudieresurser

ett bra sätt att öva Japansk verbkonjugation är att borra dig själv regelbundet. Du hittar massor av användbara resurser online. Många webbplatser dedikerade till japanska språket, som börjar med Genki Online och Marugoto Plus, erbjuder några gratis övningar som du kan göra direkt online, skriva ut eller integrera med appar. Om du till exempel använder Anki för att studera japanska hittar du borrdäck som utvecklats av andra elever för att hjälpa dig med din övning.

Om du fruktar tanken på att behöva göra (tråkiga) och repetitiva grammatikövningar och behöver en rolig paus, vände LingoDeer Plus borrkonjugering till ett coolt spel som du hjälper till att förbättra utan smärta. Det fantastiska teamet av LingoDeer utvecklade Originellt och roligt innehåll för att skapa en engagerande inlärningsupplevelse som gör att du gärna övar Japansk verbkonjugation.

• Genki-online: Verb / Adjektiv konjugation praktiken https://genki.japantimes.co.jp/self/verbadjective-conjugation-practice
• Japan stiftelsens officiella kurs Marugoto Plus https://marugotoweb.jp/en/
• Anki: flashcard tool for memorization https://apps.ankiweb.net
• LingoDeer https://lingodeer.com