적어도 뉴욕에서 모두 의미하는 아이가(우리는 얘기 K-12)의 톤을 얻을 읽고의 숙제 및 프로젝트입니다. 다시 말해서,엄격한=”일하는”죽음,진짜 생각하는 모든 깊은 의미를 전혀 다른 그 무엇이 당신을 찾아서 적은 엄격한 학교입니다.
그것은 내가 염려하는 한 모든 가치를 잃어버린 단어입니다. 그러나 나는 다른 사람들이 생각하는 것을 듣고 싶다. 거기 밖으로 부모,교육자 및 학생에,당신은”엄격한”교육의 정의와 실제로 어떻게 보입니까?
좋은 질문입니다.
엄격한 교육,나에게,그는 학생들을 격려하는 도전,지적으로 또는 학습에 어떤 비고츠키라는’지역의 근 개발’. 다시 말해서,경직에 교육의 의미는 학생들은 공부하고 문제해결 수준에서 그냥 넘어 학생은 할 수 있는 스스로(즉,의 도움으로 가능한 교육자). 시간이 지남에 따라 유능한 교육자의 도움을 받아 한 번 가능했던 것이 학생들이 그 도움없이 할 수있게 될 것입니다. 즉,영역이 이동합니다 upwards…in 다른 말로하면,그들은 그 자료를 배웠습니다. 이 의미하지 않는 물론,주고 높은 수준의 수학 학습 환경을 제공하는 아홉 살(지는 잘 대부분의 아홉 살에 어쨌든).
그것이 나의 의견의 대부분의 학생들이 공립학교에서 공부하고 있는 아래의 재료는 그들의 영역의 근 개발 때문에 사실에는 1)각 학생들은 다른’존’,따라서 그것은 어렵지 확인하는 모든 학생들은 도전하는 등의 방법(클래스 크기가 너무 큰;교육 과정하지 않 가동 가능한 충분 표준화된 테스트가 목표); 그리고 2)인해 이점,그것은 더 나은’바보 아래'(하지 않는 이상적인 선택의 측면,하지만 당신은 내가 무슨 뜻인지 이해하)수업을 제공하기 위해 모든 학생들을 배울 수있는 기회가 소재하도록 하기 위해서는 학생들은 충분한’지식’을 통과하는 유비쿼터스 지 테스트합니다.
에 더 엄격한 학교,일반적으로,학생들이 도전에 자신의 영역에서 적은 엄격한 학교,그렇지 않다면(학생들이 할 수 있는 작업의 많은 도움을 받지 않…그렇다면 그들은 정말로 배우고 있습니까?). 또한 학생들이 자신의 영역을 벗어난 일을 할 것으로 예상되는 사례가 많이 있으며,이는 단지 결실입니다.
그래서,당신의 질문에 대답:엄격한 교육는 것을 의미 하나에서는 학생들의 영역을 확인하고 다 주어진 업무는 그들에 도전하는 그들이 필요로 할 수있는 성인의 그들을 안내하면 그들은 더 이상 필요 없는 이 지침 또는 도움이 필요한 경우,그들은 배운 재료. 그런 다음 자신의 영역이 확장됨에 따라 앞으로 나아갑니다. 당신이 볼 수 있듯이 나의 간단한 정의 이 상황을 가능성이 매우 아에서 대부분의 공립학교의 호스트에 대한 사유,일부는 이미 언급했다.
엄격한 교육은 학생들이 숙제의 톤을 가지고 있음을 의미하지 않는다. 로 이미 지적한,시간의 바쁜 일이 없는 엄격함,그것은 더 많은 학생의 시간 관리,기술을 학생 작업 윤리,그리고 보는 교사들은 뭔가를 읽어 주말:-D