ha figyelmet fordít a kicsire, észre fogod venni, hogy különböző módon játszik, gyakran ugyanazzal a játékkal. Ha valaha is azon tűnődtél, hogy miért csinálja ezt, akkor szerencséd van: a játék a gyermekfejlesztés egyik leginkább tanulmányozott témája,és több tucat kutató is ugyanezt gondolta.

mivel annyi kutatás van a játékról, különböző elméletek vannak róla (amelyek közül az egyiket a cikkünkben feltártuk arról, hogy a csecsemők és a kisgyermekek miért játszanak egyedül együtt). Kövessük Dr. Kenneth Rubin, a Marylandi Egyetem kutatója és professzora munkáját, aki leírja ezeket a különféle játéktípusokat:

Főbb jellemzők:

• A kutatók négyféle játékot azonosítottak:
  • funkcionális játék egyszerűen a tapasztalat élvezetéhez. Segíti a gyermekeket a világ megismerésében érzékeik révén, támogatja a társadalmi-érzelmi fejlődést, erősíti a motoros készségeket.
  • konstruktív játék – játék, amely magában foglalja építése, épület, rajz, vagy ravaszkodó valamit. Elősegíti a kreativitást, a problémamegoldást, és a gyermekek számára a teljesítmény érzetét adja.
  • feltáró játék – amikor a gyerekek valami szorosan megvizsgálnak játék közben. Segít nekik megtanulni a kognitív és nyelvi fogalmakat, mint például az alak, a méret és a szín.
  • drámai játék – olyan játék, amely objektumok, műveletek vagy ötletek használatát foglalja magában más objektumok, műveletek vagy ötletek ábrázolására. Más néven színlelt vagy szimbolikus játék. Támogatja a kreativitást, a nyelvfejlesztést és a szociális-érzelmi készségeket.

4 típusú játék

funkcionális játék

A funkcionális játék egyszerűen a tapasztalat élvezetéhez játszik. A csecsemők funkcionális játékban vesznek részt, amikor mosolyt cserélnek egy gondozóval, vagy egy puha játékot újra meg újra megnyomnak. A kisgyermek funkcionális játék lehet mászni egy játék szerkezet, vagy dörömböl két blokk együtt hallani a hangot. A funkcionális játék érzékein keresztül segíti a kicsiket a világ megismerésében, támogatja a társadalmi-érzelmi fejlődést, erősíti a motoros készségeket.

konstruktív játék

ahogy a neve is sugallja, ez a játék magában foglalja valamit (épület, rajz, ravaszkodás stb.). A funkcionális játéktól eltérően a konstruktív játék célorientált. A konstruktív játék kezdete azt mutatja, hogy a kicsik fejlesztik a tervezési képességet. Emlékszel arra a két háztömbre, ahol a kisgyerekünk együtt dörömbölt? Most egymásra rakja az egyiket, tornyot épít. Ez a darab a kreativitást és a problémamegoldást segíti elő, a gyerekeknek pedig a teljesítmény érzetét kelti.

feltáró játék

feltáró játék során a gyermek alaposan megvizsgál valamit annak érdekében, hogy többet megtudjon róla. A kisgyermek kap egy új sor blokkok, például, és tanulmányozza az egyiket nézi azt minden szögből, miközben lassan fordult a kezében. A feltáró játék segít a gyermekeknek olyan kognitív és nyelvi fogalmak elsajátításában, mint az alak, a méret, a szín, a funkció és a térbeli tudatosság. Még csecsemőkorban is, a csecsemők” játszanak ” a környezetük szigorú megfigyelésével.

drámai játék

szimbolikus vagy színlelt játékként is ismert, ez egy nagy kognitív eltolódás mellett jelentkezik: annak megértése, hogy az objektumok, cselekvések vagy ötletek más objektumokat, akciókat vagy ötleteket képviselhetnek. Ez a kezdete annak, hogy tanúi legyünk a kisgyermekek képzeletének.

szimbolikus játék kezdődik egy kisgyermek úgy tesz, mintha egy konkrét módon: kezében egy játék telefon a füléhez, és úgy tesz, mintha beszélni. Ez alakul létre egy történetet: megy oda-vissza között beszél a játék telefon és átadja azt a szülő, hogy egy viszont beszél. A következő szakasz több absztrakt játékot foglal magában: Egy blokkot fog a füléhez, és úgy tesz, mintha egy telefon lenne.

mivel a szimbolikus játék olyan fontos fejlődési ugrás, saját cikket adtunk neki, tehát menj oda, hogy többet megtudj.

mi a következő lépés?

mivel a kisgyermekek óvodába és általános iskolába járnak, a szimbolikus játék tovább fejlődik. Nem csak egyre összetettebb és elvontabb színjátékokat mutatnak be ,hanem a kooperatív játék (4 éves kor körül) megjelenése fantáziadús forgatókönyveket hoz létre társaikkal.

a kooperatív játék egy másik játékszinthez is vezet: játék szabályokkal. A szabályok elfogadása, követése és kiigazítása központi szerepet játszik a társadalmi-érzelmi fejlődésben, és megtanítja a gyermekeket a logika, a méltányosság és a problémamegoldás alkalmazására a sikeres interakció érdekében.

, Hogyan kell Ösztönözni Játszani

már az internet is beszélnek, amit a gyermek fejlődését szakértők már régóta hangsúlyozva: a darab központi minden szempontból a fejlődés – beleértve a motoros készségek, a nyelvi -, problémamegoldó -, érzelmi intelligencia, szociális interakció.

a legfontosabb dolog, amit tehetünk, hogy ösztönözze a játékot, ösztönözze a játékot! Adjon sok időt gyermekének mind a strukturált, mind a strukturálatlan játékra, és ne feledje, hogy a korai években a legjobb barátja te vagy. Egy nap egy peer fog építeni egy három emeletes garázs a blokkok park játék autó belsejében, de hogy ott kell kezdeni veled a padlót, mintha egy játék autó körül, miközben mindkét visítani, “Brr!”