Le test de QI remonte à la fin des années 1800.Le premier test pour mesurer l’intelligence a examiné la rapidité avec laquelle une personne réagissait aux stimuli. Cependant, les gens ont largement abandonné cette méthode lorsqu’ils ont réalisé que le test de vitesse ne prédisait pas avec précision l’intelligence d’une personne.

Alfred Binet a créé le premier test d’intelligence moderne en 1905. Il a développé le test pour déterminer si un enfant serait capable ou non de suivre ses pairs dans le système éducatif. Binet utilisait l’âge comme moyen de contrôle.

Il a créé un test qui a organisé des questions en fonction de la capacité moyenne d’enfants d’âges différents. De cette façon, le test pourrait montrer comment un enfant se comportait par rapport à d’autres enfants d’un âge similaire.

Par exemple, si un enfant était capable de répondre à des questions pour des enfants de 2 ans de plus, cet enfant testerait comme ayant 2 ans d’avance en  » âge mental. »Binet soustrait alors cet « âge mental » de l’âge réel de l’enfant pour donner un score d’intelligence.

Bien que le modèle de Binet ait été une amélioration dans la détermination de l’intelligence, il présentait quelques défauts.

William Stern a proposé un modèle différent : le QI. Au lieu de soustraire l’âge mental, Stern a proposé de diviser l’âge mental d’une personne par son âge réel. La formule qu’il a proposée était (âge mental) / (âge chronologique).

Pourtant, Stern a orienté sa version du test de QI vers les enfants, ce qui signifiait qu’il ne fonctionnerait pas pour les adultes.

Finalement, Donald Wechsler a résolu ce problème en comparant les scores des tests avec ceux des pairs d’une personne et en normalisant les scores moyens à 100.

Par conséquent, le quotient n’est plus du tout un quotient. Au lieu de cela, il s’agit d’une comparaison entre les performances d’une personne par rapport à ses pairs.

L’armée américaine a adapté ce test pour créer un test à choix multiples, qu’elle a ensuite commencé à utiliser. Au fil du temps, les milieux de l’éducation et du travail ont également commencé à utiliser des tests de QI pour aider à déterminer les forces intellectuelles d’une personne.

Découvrez les liens entre le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité et le QI ici.