Que vous soyez au lycée ou au collège, il y aura des moments où l’apprentissage est incroyable et des moments où c’est une expérience humiliante. Mais cela en vaudra toujours la peine. Alors, quel est le secret pour atteindre votre record personnel? Bien qu’il n’y ait pas de formule simple, la plupart des enseignants conviennent que certaines qualités sont essentielles à la réussite scolaire. Voici quelques-uns de leurs conseils de pro.

Présentez-vous et gérez votre temps

Commençons par quelques notions de base: Aller en classe et faire attention. Arriver à temps montre du respect pour votre professeur et vos pairs. Gérez votre temps pour pouvoir aller à l’école, gardez votre concentration lorsque vous y êtes et faites les devoirs et les études nécessaires pour bien performer. Une fois en classe, connectez-vous. Garder votre concentration peut être difficile quand il y a tant de distractions potentielles, des médias sociaux à votre vie personnelle. Si vous sentez que votre esprit commence à vagabonder, freinez-le.

Comme l’explique l’éducateur Jerome Breitenbach, tout est une question de base. « Une bonne gestion du temps nécessite de ne pas prendre plus que ce que vous pouvez gérer, d’estimer raisonnablement le temps dont vous avez besoin et de faire réellement ce qui doit être fait. »En tant que professeur émérite au département de génie électrique de la California Polytechnic State University, il est également prompt à souligner votre responsabilité en tant qu’étudiant: « Vous seul pouvez faire ces choses. »

Travailler dur

Être intelligent est un atout pour tout étudiant, mais les meilleurs élèves ne sont pas nécessairement les plus brillants — ce sont eux qui ont l’autodiscipline pour aiguiser et appliquer leur intelligence. L’une des choses les plus intelligentes que vous puissiez faire est d’aborder le travail scolaire avec un sens de l’engagement. Le travail acharné est quelque chose que les enseignants remarqueront toujours. Cela signifie terminer les devoirs à temps, être préparé pour les tests et les quiz, et toujours à la recherche de moyens de s’améliorer.

En fait, une étude universitaire récente a conclu que la façon dont les élèves se comportent à l’école prédit la réussite de la vie au-delà de facteurs tels que les antécédents familiaux et les capacités cognitives. Dans une étude sur les talents du projet, les chercheurs ont constaté que les étudiants responsables et possédant de solides compétences en lecture et en écriture sont plus susceptibles de réussir au collège et d’accéder à des emplois mieux rémunérés que leurs camarades de classe moins assidus.

Posez des questions

Tout enseignant dévoué vous dira qu’il souhaite que les élèves posent des questions. Plus important encore, Si vous ne posez pas de questions, l’enseignant doit supposer que vous comprenez ce qui est enseigné. Si vous ne comprenez pas quelque chose et que vous ne parlez pas, vous pouvez rencontrer des problèmes lorsque de nouvelles leçons s’appuient sur des concepts qui n’ont jamais eu de sens pour vous en premier lieu.

« Dans l’ensemble, il y a un trait de base qui distingue les étudiants qui réussissent », explique Breitenbach. « Les étudiants qui réussissent se forcent à comprendre. »Il souligne que les meilleurs élèves ne s’attendent pas à ce qu’assister aux cours, lire les manuels et faire les devoirs suffise. Au lieu de cela, ils se demandent continuellement s’ils comprennent vraiment ce qui se passe.

Restez motivé

Celui-ci n’est peut-être pas aussi facile qu’il n’y paraît. Inévitablement, les élèves rencontrent des obstacles et même des revers. Ce qui compte, c’est comment vous gérez les obstacles que vous rencontrez.  » L’échec est l’un des meilleurs outils du processus d’apprentissage « , explique Linda Stade, éducatrice et chercheuse. « Malheureusement, trop de gens sont tellement submergés par le sentiment d’échec qu’ils ne sont pas capables de prendre du recul et de regarder les leçons qu’il peut enseigner. Avoir la ténacité de regarder l’échec est une compétence extraordinaire. »

Un autre conseil de Breitenbach: « Formez une image de soi positive. Les étudiants qui entrent pour la première fois au collège auront probablement des doutes sur leur capacité à faire. Essayez de bien faire immédiatement pour instiller l’espoir de continuer à bien faire. Ne soyez pas limité par vos performances et expériences passées, bonnes ou mauvaises. »

Rester sur votre chemin académique nécessitera de la résilience. Il y aura des moments où le monde deviendra plus grand et meilleur à cause de quelque chose que vous venez d’apprendre; il y aura des moments où vous serez mis à l’épreuve. Mais si vous pouvez vous présenter, travailler dur, poser des questions et persister, les récompenses de l’éducation vous attendront.

Sur le sujet

Maryrose Barrios est doctorante en physique à l’Institut de technologie de Géorgie. Ses recherches s’inscrivent dans le domaine de la physique atomique, où elle étudie les effets quantiques des atomes ultracordes. Professeure en herbe, elle s’est également engagée à aider les étudiants sous-représentés en STIM par l’éducation. Maryrose est membre de la bande de Yokuts de Tule River en Californie. Elle est membre de l’AISES depuis ses années de premier cycle à l’Université de Berkeley. Quand elle n’est pas au laboratoire, elle aime faire de la randonnée avec son chien, faire de la plongée sous-marine et jouer dans l’équipe féminine de Water-Polo de Georgia Tech.

Qu’espérez-vous que vos professeurs aient à dire de vous?

J’espère qu’ils diront que je suis enseignable. Je veux dire que dans le sens où je voudrais qu’ils voient que je suis impatient d’apprendre et heureux d’entendre comment je pourrais améliorer ma compréhension. Je crois que les meilleurs élèves sont ceux qui veulent grandir et faire mieux, pas nécessairement ceux qui sont toujours les plus performants. J’espère aussi qu’ils verront que j’essaie d’être une personne respectueuse. J’apprécie toujours les élèves qui sont respectueux de mon temps et du droit des autres élèves d’apprendre en classe. Je pense qu’en tant que peuples autochtones, nous avons tendance à valoriser le respect, et cela peut très bien se traduire dans l’environnement de la salle de classe et du laboratoire en tant qu’étudiants et éducateurs.

Rencontrez-vous souvent vos professeurs ou votre conseiller?

En tant qu’étudiant diplômé, les rencontres avec des conseillers peuvent parfois être différentes. Pour moi, mon labo est plutôt petit donc je vois mon conseiller régulièrement, et nous discutons de l’expérience sur laquelle je travaille quotidiennement. Ce type de rétroaction immédiate peut être très utile pour guider les efforts de notre laboratoire. Cependant, lorsque j’étais étudiant de premier cycle, j’ai eu du mal à rencontrer mon conseiller en recherche ou un professeur, principalement parce que j’étais timide et que je n’avais pas toujours confiance en moi pour aller à leurs bureaux. Plus vous montez dans votre éducation, plus il devient facile d’interagir avec les professeurs. La recherche m’a vraiment aidé à développer cette confiance, car vous avez l’impression de faire partie d’une équipe et vous avez plus d’autorité pour être là et poser des questions.

Que pensez-vous de la réussite scolaire?

Je trouve que les personnes avec qui j’ai travaillé qui ont le plus de succès sont généralement celles qui posent des questions et qui utilisent bien leurs ressources (heures de bureau, groupes d’étude par les pairs, etc.). J’avoue que je ne suis généralement pas le premier à lever la main lorsqu’il s’agit de poser des questions, mais c’est vraiment le moyen le plus efficace et le plus clair d’obtenir des solutions à un problème. Cela montre également que vous vous engagez avec le matériel et que vous souhaitez apprendre. Personnellement, j’aime quand mes étudiants ont des questions – peu importe le niveau des questions; il est donc utile de garder cela à l’esprit lorsque vous envisagez d’aller parler à vos professeurs. C’est certainement une compétence, donc plus vous vous entraînez à poser des questions, mieux vous vous améliorerez.

S’il y avait un conseil que vous pourriez donner à un camarade qui éprouvait des difficultés scolaires, quel serait-il?

Je sais vraiment ce que ça fait d’être cet étudiant en difficulté. J’ai traversé ma part de défis, surtout en tant que premier cycle. Je pense qu’il est très important de ne pas s’isoler. La vérité est que de nombreux étudiants luttent, mais la meilleure façon de sortir de sa propre tête et de vous repositionner pour réussir, est de parler aux gens. Vous constaterez que vous n’êtes probablement pas seul dans votre lutte, et peut-être que cette chose dont vous êtes confus déroute tout le monde. Faites-vous un nouvel ami en classe ou commencez un groupe d’étude. Vous pouvez même demander à votre professeur ou à votre assistant technique d’envoyer un e-mail à la classe sur la formation de groupes. Parlez aussi à vos professeurs. Certains peuvent ne pas sembler aussi accessibles, mais la personne qui sait le mieux ce qu’elle veut que vous appreniez est celle qui essaie de vous enseigner. De plus, ils sont payés pour vous instruire! Profitez de leur temps et faites une apparition aux heures de bureau. Cela les aide à savoir que vous essayez et leur donne également une idée de l’endroit où vous vous trouvez dans la classe, de sorte qu’ils peuvent adapter leurs conseils à vous.

S’il y avait une chose que vous pouviez changer à propos de votre temps scolaire jusqu’à présent, qu’est-ce que ce serait?

J’aurais aimé moins hésiter à demander de l’aide quand je ne comprenais pas quelque chose. Quand j’étais plus jeune, j’avais l’impression que poser des questions en classe ou avec des camarades de classe signifierait que j’étais stupide ou que je ne pouvais pas le pirater. Et j’avais plus peur de ça que d’essayer d’apprendre ce que je ne comprenais pas. Maintenant que je suis plus loin dans ma carrière, j’ai constaté que la plupart du temps, d’autres personnes ont les mêmes questions. Votre éducation est tout aussi importante que celle de tous les autres, alors prenez-la en main! Plus vous êtes étudiant, plus vous réalisez à quel point il est peu important de poser une question « idiote”.

Quels sont les conseils ou les astuces que vous utilisez pour aider à étudier?

J’ai tendance à avoir besoin de beaucoup plus de temps que je ne le pense quand j’étudie, donc planifier des blocs de temps m’aide beaucoup. Et quand je ne me sens pas super motivé, je trouve qu’il est utile d’inviter un bon copain d’étude à me tenir responsable. N’oubliez pas de planifier des mini-pauses aussi! Je trouve qu’étudier tout le temps peut me brûler, donc aller à la gym ou rencontrer des amis peut vous garder équilibré et vous donner le temps d’absorber le matériel que vous essayez d’apprendre. L’apprentissage est un processus (votre cerveau construit littéralement une infrastructure pour acquérir ces nouvelles connaissances). Cela prend du temps pour que cela se produise, donc plus vous pouvez passer du temps avec le matériel à intervalles réguliers, plus vous aurez de chances d’apprendre et de conserver ces informations.

Enfin, passez aux heures de bureau! Si vous avez appris quelque chose de cela, la plupart des enseignants devraient vouloir que vous réussissiez et que vous posiez des questions. Si vous ne savez pas ce que vous devriez étudier pour ce test, allez aux heures de bureau et demandez! Cela peut vous faire économiser beaucoup de temps et d’énergie et vous aidera à rationaliser les sujets que vous devez étudier.