Il y a beaucoup de livres et d’articles sur la gestion de classe, mais certains des meilleurs conseils que j’ai reçus sur le sujet sont venus des étudiants. Ils connaissent très bien ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas en classe, alors j’ai demandé à certains de mes étudiants actuels des idées de gestion de classe. Voici huit des conseils utiles qu’ils ont partagés.

Soyez prêt à partir

Nous comprenons que vous devez prendre les présences, collecter les téléphones (si c’est votre truc) et répondre aux e-mails « , m’a dit Lena. « Mais si vous n’êtes pas prêt à partir quand la cloche sonnera, nous ne le serons pas non plus. »Se mettre au travail signifie qu’il n’y a pas de temps pour se décharger de la tâche. Certains enseignants mettent une invite ou une question au tableau pour que les élèves y répondent pendant que les élèves assistent ou que d’autres tâches administratives sont traitées. Ths aide à susciter l’intérêt des élèves et engage immédiatement votre classe.

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Visez un engagement maximal

Si les activités et l’apprentissage dans votre salle de classe sont passifs, vos élèves sont sûrs de l’être également. « Je ne connais pas un seul enfant qui aime une conférence », m’a dit Danny. « Et aucun élève n’aime copier des notes sur un tableau », a ajouté Sari.  » Si les élèves ne sont pas impliqués dans leur apprentissage, ils se désintéresseront et s’ennuieront. » La création d’activités et de leçons pratiques qui impliquent toute la classe peut contribuer grandement à la mobilisation des élèves. « S’il n’y a pas d’endroit où se cacher, vous êtes un peu obligé de participer, et c’est généralement beaucoup plus intéressant et amusant de cette façon », a déclaré Dana.

Évitez le travail occupé

« Au moment où nous sommes en troisième année, nous savons ce qu’est le « travail occupé » », s’est plainte Samantha. « Et, pour être parfaitement honnête, nous mettrons probablement autant d’efforts dans un travail occupé que l’enseignant qui l’a créé — ce n’est tout simplement pas amusant ou significatif pour personne. »Si les élèves ne voient pas de but dans le travail qu’ils font, ils ne feront pas de leur mieux et seront distraits ou non conformes.

Soyez ferme sur les téléphones

Les téléphones sont un sujet délicat pour la plupart des enseignants. Ils sont presque toujours une distraction majeure dans la salle de classe. Au début du deuxième semestre de cette année, j’ai acheté un tableau de poche suspendu pour téléphones portables. C’était le meilleur 20 $ que j’ai jamais dépensé. « Je n’aimais pas ça au début », a déclaré Dom. « Mais maintenant, je dois admettre que cela me rend moins tenté de regarder mon téléphone, ce qui signifie que je suis moins distrait en classe et que je peux me concentrer sur mon apprentissage. »

Mais Faites preuve d’une certaine souplesse

Comme je demande à mes élèves de mettre leur téléphone dans le tableau de poche au début du cours, je leur donne toujours au moins deux minutes à la fin du cours pour faire un contrôle technique. « Puisque nous savons que nous obtenons ce temps, il est plus facile d’abandonner nos téléphones en premier lieu », a expliqué Jorge. Deux minutes de temps en classe ne sont pas tellement à abandonner lorsque vous réalisez que le retour est de 74 minutes d’attention ininterrompue des élèves.

Sachez ce que les enfants savent

« Nous aimons les enseignants qui savent ce qui se passe », a déclaré Bazi. L’établissement de relations est à la base de toute gestion de classe. Si vous avez des relations solides avec vos élèves, ils seront moins susceptibles d’agir. Honorer la culture des jeunes et affirmer l’identité de vos élèves est le meilleur moyen de créer des liens avec eux. Restez donc au courant de la musique, des émissions de télévision, des vidéos YouTube, de la mode, de la langue et des sports qui sont si importants pour vos élèves, et utilisez-les comme éléments de conversation et sujets de discussion. Lorsque les élèves verront que vous appréciez leurs intérêts, ils vous rendront ce respect.

Avoir des discussions ouvertes

Les élèves veulent parler des problèmes de la vie qui les affectent, et presque tous les élèves m’ont dit qu’ils aimaient avoir des discussions sur des sujets qui sont importants pour eux. S’il se passe quelque chose d’important dans le monde, dans votre ville ou dans votre école, prendre le temps d’écouter les préoccupations de vos élèves en vaut la peine. Le lendemain des élections, par exemple, mes élèves avaient besoin de parler. Ils avaient beaucoup d’anxiété et de peur. Tant que la conversation reste respectueuse, les élèves apprécient le temps d’exprimer leurs opinions, de poser des questions et de passer en revue les sujets qui les concernent. Fournir ce temps aux élèves contribuera grandement à créer une communauté dans la salle de classe, ce qui, à son tour, aidera à la gestion de la classe.

Utilisez la technique du disque brisé

« Je ne vais pas mentir — cela peut être un peu amusant de regarder un enseignant et un élève se disputer, mais cela devient ennuyeux après un certain temps », a déclaré Jackson. « Les enseignants abandonnent le pouvoir lorsqu’ils se retrouvent dans une épreuve de force avec un élève. » La technique du  » record battu  » est une astuce que j’ai apprise de Richard Lavoie, un expert de renommée nationale sur les troubles d’apprentissage et la gestion de classe. Avec cette technique, l’enseignant répète simplement l’instruction ou le comportement souhaité trois fois. Disons, par exemple, qu’un étudiant ne rangera pas son téléphone. Le professeur dit: « Rafael, s’il te plait range ton téléphone. »L’élève soutient: « Sue a son téléphone » ou « J’ai juste besoin de répondre à un texto. »Plutôt que de débattre avec l’élève, répète simplement l’instruction, calmement et uniformément, trois fois: « Veuillez ranger votre téléphone. »Je peux vous assurer que par la dernière instruction, le téléphone sera rangé; cette technique est magique. Les élèves m’ont dit qu’ils préféreraient de loin voir un enseignant utiliser cette stratégie plutôt que de perdre du temps à discuter avec un élève.

Pour en savoir plus: Comment gagner le respect en classe

Il peut être extrêmement instructif de recueillir les idées de gestion de classe de vos élèves. Écoutez vos élèves et demandez-leur quelles idées ils pourraient contribuer à cette liste.