rangaistusta käytetään pienentämään todennäköisyyttä, että tietty ei-toivottu käyttäytyminen tapahtuu seurauksen toimittamisen myötä välittömästi sen jälkeen, kun ei-toivottu vastaus / käyttäytyminen on näytteillä. Kun ihmiset kuulevat, että rangaistusmenettelyjä käytetään, he tyypillisesti ajattelevat, että jotain väärää tai vahingollista tehdään, mutta näin ei välttämättä ole.

näitä toimenpiteitä on käytetty sekä tyypillisillä että epätyypillisillä kehittyvillä lapsilla, nuorilla, vanhuksilla, eläimillä ja ihmisillä, joilla on erilaisia psyykkisiä häiriöitä. Rangaistuksia on kahdenlaisia: positiivisia ja negatiivisia, ja niiden välistä eroa voi olla vaikea erottaa. Alla on muutamia esimerkkejä, jotka auttavat selvittämään sekaannusta.

positiivinen rangaistus:

tämä toimii esittämällä negatiivisen seurauksen ei-toivotun käytöksen jälkeen, jolloin käyttäytyminen ei todennäköisesti tapahdu tulevaisuudessa. Seuraavassa on muutamia esimerkkejä positiivisesta rangaistuksesta:

• lapsi kaivaa nenäänsä kesken oppitunnin ja opettaja nuhtelee häntä luokkatovereidensa edessä.
• lapsi pitää lempihattuaan kirkossa tai illallisella, hänen vanhempansa toruvat häntä sen käyttämisestä ja pakottavat hänet riisumaan hatun.
• palaverin aikana tai tunnilla, kun kännykkä alkaa soida, luennoidaan siitä, miksi puhelin ei ole kunnossa.

negatiivinen rangaistus:

tämä tapahtuu, kun tietty haluttu ärsyke / kohde poistetaan tietyn ei-toivotun käytöksen jälkeen, jolloin käyttäytyminen tapahtuu harvemmin tulevaisuudessa. Seuraavassa on muutamia esimerkkejä kielteisestä rangaistuksesta:

• lapselle, joka todella nauttii tietystä luokasta, kuten koulun liikuntatunneista tai musiikkiluokista, voidaan negatiivinen rangaistus poistaa kyseiseltä luokalta ja lähettää rehtorin kansliaan, koska he käyttäytyivät / käyttäytyivät huonosti.
• Jos lapsi ei noudata ohjeita tai käyttäytyy sopimattomasti, hän menettää hyvästä käytöksestä osoituksen, jonka voi myöhemmin lunastaa palkinnoksi.
• sisarukset joutuvat tappeluun siitä, kuka pääsee ensimmäisenä peliin tai kuka saa leikkiä uudella lelulla, vanhempi ottaa pelin / lelun pois.

rangaistusta miettiessä kannattaa aina muistaa, että lopputuloksena on yrittää vähentää ei-toivottua käytöstä. Positiivisen rangaistuksen, yritä ajatella sitä lisäämällä negatiivinen seuraus, kun ei-toivottu käyttäytyminen on lähetetty vähentää tulevia vastauksia. Mitä tulee negatiiviseen rangaistukseen, yritä ajatella, että se ottaa pois tietyn halutun kohteen, kun ei-toivottu käyttäytyminen tapahtuu, jotta voidaan vähentää tulevia reaktioita.

Lue positiivisen ja negatiivisen vahvistuksen erosta täältä.

NSPT tarjoaa palveluita Chicagolandin alueella! Jos sinulla on kysyttävää tai huolia lapsestasi, autamme mielellämme! Soittakaa numeroon (877) 486-4140!