El tratamiento es crucial, pero es solo una parte de la mejora del pronóstico. Los padres también deben alentar y enseñar a sus hijos a ser independientes, a ser social con otros niños, a hacer su mejor esfuerzo en la escuela, aceptar y celebrar sus diferencias, para desarrollar una actitud positiva, y para aprender a compensar y vivir con su discapacidad. Estos factores contribuyen en gran medida a una mejor calidad de vida, incluso cuando no es posible mejorar más los síntomas.

La intervención temprana mejora el pronóstico

Cuanto antes se puedan tomar estos pasos para mejorar la función y la calidad de vida, mejores serán los resultados. Si bien la parálisis cerebral no es una afección progresiva que empeore con el tiempo, diagnosticarla y controlarla lo antes posible en la vida de un niño tiene beneficios.

La intervención temprana puede ayudar a minimizar las interrupciones del desarrollo normal, que de otro modo podrían causar problemas y complicaciones de por vida.

Por ejemplo, algunos niños tienen discapacidades intelectuales o de aprendizaje. El tratamiento temprano de estas intervenciones educativas proporciona al niño las herramientas necesarias para prosperar en el entorno de aprendizaje a pesar de esas discapacidades. Lo mismo es cierto para los niños con retrasos en el habla y pérdida de audición o visión.

También hay muchas complicaciones y problemas de salud que un niño con parálisis cerebral puede desarrollar. Estas afecciones pueden ser progresivas o pueden desencadenar otros problemas. Detectarlos y manejarlos tempranamente podría retrasar la progresión, revertir el curso de un problema de salud o prevenir nuevos problemas.

Por ejemplo, un niño puede tener epilepsia o problemas digestivos, problemas médicos que se pueden tratar y controlar antes de que empeoren o lleven a complicaciones adicionales.

La movilidad es un problema importante para los niños con parálisis cerebral y se puede mejorar con intervenciones tempranas. Los estudios han encontrado, por ejemplo, que cuando un niño recibe terapia a una edad temprana y aprende a ponerse de pie y sentarse sin ayuda, la posibilidad de aprender a caminar con el tiempo mejora.

Los problemas de movilidad pueden presentar barreras significativas en la vida de un niño, por lo que es esencial recibir tratamiento, incluyendo fisioterapia, incluso cirugía si está indicado, y recibir un manejo adecuado en una etapa temprana y puede aumentar el potencial para caminar, experimentar menos dolor, cuidar las actividades de la vida diaria, participar mejor en la experiencia educativa y tener mayor independencia.

Esperanza de vida

Lo último en lo que un padre quiere pensar es en la esperanza de vida de su hijo, pero es un tema importante que debe considerar y enfrentar desde el principio. Un niño con parálisis cerebral puede tener cualquier número de trastornos o discapacidades asociados que pueden afectar la esperanza de vida.

Tener un conocimiento y comprensión completos de estos factores permite a los padres trabajar con profesionales médicos para elaborar un plan que minimice cualquier efecto perjudicial que puedan tener en el crecimiento y desarrollo del niño hasta la edad adulta.

Un niño con parálisis cerebral puede tener una o más complicaciones o discapacidades que tienen el potencial de limitar la esperanza de vida. Estos incluyen visión o audición reducida, trastornos convulsivos, dificultades de alimentación, restricción del crecimiento, trastornos respiratorios, discapacidades intelectuales, problemas de conducta, problemas de comunicación y movilidad limitada.

La parálisis cerebral es una afección neurológica compleja. El daño inicial que lo causó no empeorará a medida que el niño crezca, pero hay muchas complicaciones que pueden progresar a lo largo de la vida del niño si se ignoran.

El pronóstico de un niño en particular es difícil de determinar, pero los padres pueden ayudar sustancialmente a su hijo al mejorar la calidad de vida, la movilidad, la independencia y otros factores mediante la intervención temprana y el tratamiento adecuado.

Página Médicamente Revisado y Editado por Gina Jansheski, M. D.

Gina Jansheski, M. D. es Pediatra Certificado por la Junta y miembro de la Academia Americana de Pediatría. Ha sido pediatra en ejercicio durante más de 20 años, trabajando principalmente con pacientes hospitalizados y niños con necesidades especiales.

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