Was bedeutet eine „rigorose“ Ausbildung wirklich? (hochschule, Berater, öffentliche Schulen) – Universitäten, Gymnasien, Grundschulen, Lehrer…

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Zitat von citylove101Beitrag anzeigen
Ich sehe dieses Wort „rigoros“ über endlos, sowohl hier in meinem Nacken der worrds als auch in einem Großteil des populären und nationalen Schreibens über Bildung. Jeder denkt, dass eine strenge Ausbildung gut ist, aber niemand, zu meiner Zufriedenheit hatte es jemals wirklich definiert. Zumindest in NYC bedeutet es nur, dass ein Kind (wir sprechen hier von K-12) eine Menge Lesen und viele Hausaufgaben und Projekte bekommt. Mit anderen Worten, rigoros = „zu Tode gearbeitet“, ohne wirklichen Gedanken an eine tiefere Bedeutung und nicht anders als das, was Sie in einer weniger strengen Schule finden würden, nur mehr davon.
Es ist ein Wort, das für mich jeden Wert verloren hat. Aber ich möchte hören, was andere denken. Für Eltern, Pädagogen und Schüler da draußen, wie definieren Sie eine „rigorose“ Ausbildung und wie sieht sie in der Praxis aus?

Gute Frage.Rigorose Erziehung ist für mich das, was die Schüler ermutigt, intellektuell herausgefordert zu werden oder innerhalb dessen zu lernen, was Vygotsky die ‚Zone der proximalen Entwicklung‘ nannte. Mit anderen Worten, Strenge in der Bildung bedeutet, dass die Schüler auf einer Ebene studieren und Probleme lösen, die über das hinausgeht, was der Schüler selbst tun kann (mit anderen Worten, mit Hilfe eines fähigen Erziehers). Im Laufe der Zeit, Was einmal mit Hilfe eines fähigen Pädagogen möglich war, wird es den Schülern möglich sein, auf diese Hilfe zu verzichten. Dies bedeutet, dass sich die Zone bewegt upwards…in mit anderen Worten, sie haben dieses Material gelernt. Das bedeutet natürlich nicht, dass man einem Neunjährigen (naja, nicht den meisten Neunjährigen) Hausaufgaben auf hohem Niveau macht. Es ist meine Einschätzung, dass die meisten Schüler in öffentlichen Schulen Material unterhalb ihrer Zone der proximalen Entwicklung studieren, aufgrund der Tatsache, dass 1) Jeder Schüler eine andere ‚Zone‘ hat, daher ist es schwierig sicherzustellen, dass alle Schüler so herausgefordert werden (Klassengrößen sind zu groß; Lehrplan nicht flexibel genug; standardisierte Tests sind das Ziel); und 2) Aufgrund des vorherigen Punktes ist es besser, die Klassenarbeit zu verdummen (keine ideale Wahl der Begriffe, aber Sie verstehen, was ich meine), um allen Schülern die Möglichkeit zu geben, das Material zu lernen und sicherzustellen, dass die Schüler über genügend Wissen verfügen, um die allgegenwärtigen High-Stakes-Tests zu bestehen.In strengeren Schulen werden die Schüler im Allgemeinen innerhalb ihrer Zonen herausgefordert; In weniger strengen Schulen sind sie es nicht (die Schüler können einen Großteil der Arbeit ohne fremde Hilfe erledigen…lernen sie dann wirklich?). Es gibt auch viele Fälle, in denen von den Schülern erwartet wird, dass sie Arbeiten ausführen, die außerhalb ihrer Zone liegen, was ebenso fruchtlos ist.Also, um Ihre Frage zu beantworten: Eine strenge Ausbildung würde bedeuten, dass die Zonen der Schüler ermittelt und dann Aufgaben gestellt werden, die sie so herausfordern, dass sie einen fähigen Erwachsenen brauchen, um sie zu führen; Sobald sie diese Anleitung oder Unterstützung nicht mehr benötigen, haben sie dieses Material gelernt. Sie bewegen sich dann weiter, wenn sich ihre Zone ausdehnt. Wie Sie anhand meiner einfachen Definition sehen können, ist diese Situation in den meisten öffentlichen Schulen aus einer Vielzahl von Gründen, von denen ich einige bereits erwähnt habe, nicht sehr wahrscheinlich.
Rigorose Bildung bedeutet nicht, dass die Schüler Tonnen von Hausaufgaben haben. Wie Sie bereits erwähnt haben, ist stundenlange Arbeit nicht unbedingt streng, sondern hat mehr mit den Fähigkeiten des Zeitmanagements der Schüler, der Arbeitsmoral der Schüler und der Sicherstellung zu tun, dass die Lehrer am Wochenende etwas zu lesen haben :-D

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