Beurteilung: Es gibt keine Noten oder andere Formen der belohnung oder Bestrafung, subtil oder offen. Die Beurteilung erfolgt nach Portfolio und Beobachtung und Aufzeichnung des Lehrers. Der wahre Test, ob das System funktioniert oder nicht, liegt in der Leistung und dem Verhalten der Kinder, ihrem Glück, ihrer Reife, Freundlichkeit und Liebe zum Lernen, zur Konzentration und zur Arbeit.

Anforderungen für das Alter von 3-6 Jahren:Es gibt keine akademischen Anforderungen für dieses Alter, aber Kinder sind exponierterstaunliche Mengen an Wissen und lernen oft zu lesen, zu schreiben und zu berechnenüber das hinaus, was für ein Kind dieses Alters oft als üblich angesehen wird.

Anforderungen für das Alter 6-18:Anforderungen für das Alter 6-18: Es gibt keine Lehrplananforderungen außer denen, die vom Staat festgelegt wurden, oder College-Zugangsvoraussetzungen, für bestimmte Noten unddiese nehmen ein Minimum an Zeit in Anspruch. Schüler im Alter von K-12+ entwerfen 1-2 Wochenverträge mit dem Lehrer, um ihre Arbeit in Einklang zu bringen und Zeitmanagementfähigkeiten zu erlernen. Die Arbeit der Klasse 6-12 umfasst Fächer, die normalerweise nicht eingeführt werdenbis zur High School.

Lernstile: Alle Intelligenzen und Lernstile — musikalisch, körperlich-kinästhetisch, räumlich, zwischenmenschlich, intrapersonal, intuitiv, natürlich sowie traditionell-sprachlich und logisch—mathematisch – werden gefördert und respektiert.

Charakterbildung: Möglichkeitenfür die Aufwertung der Persönlichkeit gilt als mindestens so wichtig wieakademische Ausbildung. Kinder haben die Möglichkeit, sich darum zu kümmernselbst, einander und die Umwelt — Gartenarbeit, Kochen, Bauen,sich anmutig bewegen, höflich sprechen, Sozialarbeit in der Gemeinde leisten usw.

Die Ergebnisse des Lernens auf diese Weise: Wenn man sich die Ergebnisse ansieht, muss man sicher sein, dass es sich um eine Klasse handelt, die von einem voll ausgebildeten Lehrer geleitet wird. Die Verwendung von Montessori ohne dieses Training wird nicht das gleiche habenergebnisse. Wenn die Umwelt alle Bedürfnisse der Kinder erfüllt, werden sie ohne Manipulation durch den Erwachsenen körperlich gesund, geistig und psychisch erfüllt, äußerst gut ausgebildet und voller Freude und Freundlichkeit zueinander.