Colleges haben diese Rechtfertigung vollständig übernommen — bis zu dem Punkt, dass sie heute selten das Problem der Ungleichheit oder sogar einer vielfältigen Führung erwähnen, vielleicht weil sie sich Sorgen machen, verklagt zu werden. Aber diese Rechtfertigung führt zu dem, was ich in meinem Buch als „Diversity Bargain“ bezeichne, da viele weiße Schüler den Zweck von Affirmative Action darin sehen, ihnen durch eine vielfältige Lernumgebung zu helfen. Diese Rechtfertigung, die Gerechtigkeit ignoriert, führt zu einigen unerwarteten, beunruhigende Erwartungen seitens der weißen Studenten.

What affirmative action has accomplished in terms of diversity on college campuses:

William Bowen und Derek Boks klassisches Buch The Shape of the River untersuchen systematisch die Auswirkungen von Affirmative action, indem sie jahrzehntelange Daten aus einer Gruppe selektiver Colleges untersuchen. Sie stellen fest, dass schwarze Studenten, die wahrscheinlich von positiven Maßnahmen profitiert haben — weil ihre Leistungsdaten niedriger sind als die durchschnittlichen Studenten an ihren Colleges — auf lange Sicht besser abschneiden als ihre Kollegen, die an Universitäten mit niedrigerem Status gingen und wahrscheinlich nicht von positiven Maßnahmen profitierten. Diejenigen, die davon profitiert haben, werden eher ein College absolvieren und einen Berufsabschluss erwerben, und sie haben ein höheres Einkommen.So wirkt affirmative Action als Motor für soziale Mobilität für seine direkten Begünstigten. Dies wiederum führt zu einer vielfältigeren Führung, die in den USA stetig wächst.

Aber was ist mit anderen Studenten – Weißen und solchen mit einem höheren wirtschaftlichen Hintergrund? Jahrzehntelange Forschung in der Hochschulbildung zeigt, dass auch Klassenkameraden der direkten Begünstigten profitieren. Diese Studenten haben eine positivere Rasseneinstellung gegenüber Rassenminderheiten, sie berichten von größeren kognitiven Fähigkeiten, Sie scheinen sogar bürgerlicher teilzunehmen, wenn sie das College verlassen.

Keine dieser Änderungen wäre ohne positive Maßnahmen geschehen. Staaten, die Affirmative Action verboten haben, können uns das zeigen. Kalifornien zum Beispiel verbot Affirmative Action in den späten 1990er Jahren, und an der University of California, Berkeley, ist der Prozentsatz der schwarzen Studenten von 6 Prozent im Jahr 1980 auf nur 3 Prozent im Jahr 2017 gesunken.