grundvetenskap
de vanligaste personlighetstesterna är Rorschach, TAT och MMPI. Antagandena bakom projektiva tester som Rorschach och TAT är att standarduppsättningen stimuli används som en skärm för att projicera material som inte kan erhållas genom ett mer strukturerat tillvägagångssätt. Tvetydiga bläckfläckar eller bilder förstärker användningen av individuellt uttryck och minskar motståndet. En frekvent kritik är antagandet att individen helt enkelt svarar på tvetydighet med trivia eller med det som senast upplevdes, till exempel kvällens tv-biljett. Svaret på denna kritik är begreppet psykisk determinism. Beteende är en funktion av val, inte chans. Således, hur en person svarar är en återspegling av personliga motiv, fantasier och behov.
det mest kända psykologiska bedömningsverktyget är Rorschach, ” inkblot-testet.”Den publicerades först av Hermann Rorschach 1921 och introducerades till USA 1930 av Samuel Beck. Testet består av 10 symmetriska bläckfläckar, varav hälften är akromatiska. Det administreras genom att ge svaranden ett kort i taget och be honom eller henne att beskriva vad som ses. Svaranden får veta att han eller hon kan se en eller flera saker och att det inte finns några rätt eller fel svar. Testaren registrerar svaren ordagrant. Det finns sedan en andra testfas som kallas undersökningen. Svaranden presenteras igen med vart och ett av de tio korten och uppmanas att notera platsen för svaret och vad som bestämmer hans eller hennes svar.
en stor mängd forskning tar till uppgift tillförlitligheten och giltigheten av projektiva tekniker i allmänhet och Rorschach i synnerhet. Frågan om tillförlitlighet kan inte behandlas i konventionell mening med projektiva tekniker. Rorschach inkblots och Tat-bilderna lämpar sig inte för delad halv tillförlitlighet eftersom stimuli inte är utformade för att motsvara varandra. Test-retest tillförlitlighet är svårt eftersom många av de variabler som behandlas av testet påverkas av tiden. Interjudge reliability index använder Rorschach sammanfattande poäng har rapporterats vara gynnsamma, och Exner (1978), med hjälp av sitt eget poängsystem, har rapporterat test–retest tillförlitlighet korrelationer som sträcker sig från .50 till .90 på 17 olika variabler.
försök att mäta Rorschachs giltighet lider också av problem som är inneboende i testets natur. Rorschach är utformad för att bedöma mycket komplexa, multideterminerade beteenden för vilka förutsägelse om specifika handlingar är nästan omöjligt. Det bedömer också hemliga behov och fantasiliv som kanske inte för närvarande eller någonsin manifesterar sig i öppet beteende. Samtidig giltighet är förorenad av otillförlitligheten hos psykiatriska diagnoser och det faktum att individer med liknande diagnoser verkligen kan bete sig annorlunda. Som svar på kritiken om giltighet har Korner (1960) svarat att det inte finns någon bra bedömningsteknik som kan förutsäga beteende, så varför kritisera Rorschach. Han fortsätter med att påpeka att projektiva tekniker inte är magiska. De beskriver personligheten på jobbet, dess anpassningar och kompromisser, och balansen mellan fantasi och verklighetens krav.
TAT utvecklades av Henry Murray och Christiana Morgan 1935. Den består av 30 akromatiska bildkort, kategoriserade i de som är lämpliga för pojkar, flickor, män och kvinnor. Det är vanligt att presentera cirka 10 kort till svaranden, som sedan uppmanas att berätta en historia om vad som händer på bilden, vad som ledde fram till det och hur kommer det att visa sig. Respondenten uppmanas också att beskriva karaktärerna ” tankar och känslor. Som med Rorschach är interjudge reliability det mest tillämpliga testet. Korrelationer har handlat om .80. TAT: s giltighet kan mätas när den definieras med hjälp av specifika förfaranden med en viss population och operativt definierade kriterier. Studier har undersökt både konstruktion och samtidig giltighet. Berättelser har korrelerat signifikant med beteendemässiga åtgärder för prestation och aggression. En korrelation av .74 har erhållits mellan TAT-uttryckta behov och de behov som betygsätts från självbiografier.
det mest använda objektiva testet för personlighet är MMPI. Den publicerades av Hathaway och McKinley 1943 och reviderades 1951. Den är designad för åldrarna 16 och över och innehåller 566 artiklar som ska besvaras ja eller nej. Det kan administreras till en individ eller grupp, och svarsbladen kan hand – eller bearbetas-scored. Svaranden uppmanas att läsa varje fråga och bestämma vad som är sant eller falskt som tillämpas på honom eller henne och sedan markera det svaret på svarbladet. Testet har fyra validitetsskalor och åtta kliniska skalor. Skalorna utvecklades empiriskt genom att administrera en artikelpool till en stor grupp normala ämnen och kontrasterade deras svar mot de hos utvalda homogena kriterier grupper av psykiatriska patienter. De saker som diskriminerar mellan grupperna användes.
resultaten av testet kodas på ett profilblad för tolkning. Den genomsnittliga t-poängen för varje skala är 50 med en standardavvikelse (SD) på 10. Skalan är signifikant förhöjd bortom en SD på 2 eller t-poäng på 70. Även om MMPI är empiriskt härledd delar den ett liknande problem med de projektiva testerna när det gäller tillförlitlighet och giltighet, det vill säga det är baserat på psykiatriska diagnoser. Hur giltiga och tillförlitliga var diagnoserna hos patienterna i var och en av kriteriegrupperna? MMPI behandlar grundligt några andra aspekter av giltighet. Lie score (L) bedömer social önskvärdhet. F-poängen är en intern konsekvenskontroll, och K-poängen bedömer testtagande attityd längs ett öppet defensivt kontinuum.
en intressant hybrid mellan projektiva och objektiva bedömningar är det semistrukturerade ofullständiga meningstestet. Även skenbart en projektiv teknik där respondenten återspeglar sina egna önskemål eller konflikter för att slutföra en mening stam, det lämpar sig lätt för objektiv poäng eller screening för experimentell användning. Rotter ofullständig mening testet är en av de mer populära i denna form av bedömning. Den innehåller 40 meningsstammar som var och en ska fyllas i av svaranden. Testet tar cirka 20 minuter att slutföra och kan administreras till en individ eller till en grupp. Det användes ursprungligen som en screeninganordning för att bestämma mental störning på ett army convalescent sjukhus. Tillförlitlighet och validitetskorrelationer är ganska acceptabla. Interjudge tillförlitlighet handlar om .90, och split-halv tillförlitlighet är .83. När det gäller giltighet, korrelationskoefficienter med justering och missanpassning klassificeringar för kvinnor var .64 och för män .77.
användningen av intelligenstestning i klinisk miljö kan vara förbryllande för läsaren. På många sätt är intelligenstestet grunden för differentialdiagnos för psykologen. Intelligenstestet mäter stora mentala förmågor som kan påverkas av närvaron av en organisk sjukdom eller skada, tankestörning eller miljöstress. Mönstringen av poängen på intelligenstestet ger psykologen ledtrådar om närvaron, omfattningen och det relativa inflytandet av var och en av ovanstående faktorer. Det mest empiriskt Sunda intelligenstestet är WAIS-R, som reviderades 1981. WAIS-R innehåller 11 tester, 6 verbala och 5 icke-verbala. Det standardiserades på ett stratifierat urval av åldrar som sträcker sig från 16 till 74 år, 11 månader. Grundpoängen är intelligenskvotienten (IQ), en jämförelse mellan individen och Medelpoängen för hans eller hennes åldersgrupp. Var och en av de 11 testerna har också sina egna skalpoäng, som är omvandlingar av råa poäng beroende också på jämförelse med referensgrupper. Summan av skalpoäng omvandlas till tre IQ-poäng: verbal, prestanda och fullskalig IQ. Genomsnittlig IQ är 100 med en SD på 15; således har två tredjedelar av alla vuxna en IQ mellan 85 och 115. Tillförlitlighetskoefficienter är utmärkta i mitten av 90-talet. När det gäller giltighet finns det en .50 korrelation med skolprestanda och a .85 korrelation med Stanford–Binet-testet av intelligens. WAIS-R tar cirka 90 minuter att administrera och kräver en kompetent testare.en läkare som vill utesluta ett organiskt hjärnsyndrom kan kräva neuropsykologisk testning. Detta gäller särskilt när en CT-skanning är negativ i närvaro av misstänkt symptomatologi (tidig Alheizmers sjukdom), vid bedömning av den relativa betydelsen av organiska kontra psykologiska variabler i traumaofferens beteende och vid differentiering mellan demens och depression hos äldre. För fall där ett intensivt arbete för neurologiska underskott krävs, ska patienten hänvisas till en specialist för neuropsykologisk bedömning. Eftersom denna procedur kan vara kostsam och tidskrävande, kanske läkaren vill screena först för närvaron av en hjärndysfunktion. De flesta psykologer är välutbildade för denna uppgift. Vi kommer kortfattat att beskriva två neuropsykologiska tester som är användbara för screeningändamål. Vi stöder inte nödvändigtvis dem som de bästa tillgängliga, utan bara de som vi känner till.
det första testet är Afasi screeningtestet anpassat av Reitan (1984) från Halstead/Wepman Afasi screeningtest. Den bedömer flera områden av dysfunktion inklusive dysfoni, dyslexi, stavning och konstruktiv dyspraxi och dyscalculia. Testet använder teckenmetoden, det vill säga positiva resultat har tydlig och bestämd betydelse, men normal prestanda kan inte utesluta organicitet. Alla med en grundskoleutbildning kan svara på varje objekt korrekt. Testet är enkelt att administrera och består av 32 objekt som vanligtvis inte kräver mer än 20 minuter att slutföra. Den andra, kallad Kategoritestet, är den mest kraftfulla i Halstead/Reitan-testbatteriet. Den består av 205 stimuli och är uppdelad i sju deltester. Kategoritestet bedömer central bearbetning, abstraktion och resonemang. Cutoff-poängen är 51 fel. Medan Reitan rekommenderar användning av en bildpresentation med sin egen designprojektor och feedbacksystem, har DeFillipis och McCampbell (1979) utformat en mycket enklare presentationsmetod. Deras Broschyrkategoritest (BCT) är bärbart och kräver endast två bärbara anteckningsböcker med lösblad och ett svarblad. De rapporterar .91 korrelation mellan BCT och Kategoritestet. Det finns två stora kritik av Kategoritestet: det finns inga normativa data och tillförlitligheten har inte studerats tillräckligt. En studie rapporterade en test-retest korrelation av .93.