det finns mycket aktuellt intresse för hur negativa erfarenheter tidigt i livet kan påverka vissa delar av fysiologisk, beteendemässig och psykologisk funktion över hela livslängden. Nya konceptuella ramar för att studera effekterna av tidig erfarenhet har involverat konstruktioner som erfarenhetsväntande, erfarenhetsberoende och erfarenhetsadaptiv plasticitet. Den senare konstruktionen är relaterad till jämförande modeller för utvecklingsprogrammering som innebär att biologiska anpassningar av den tidiga vårdmiljön kvarstår. Vi granskar kort sådana modeller och deras translationella konsekvenser. Vi vänder oss sedan till mänsklig utveckling och fokuserar på effekterna av stora förändringar i barns livskurser som test av hypoteser relaterade till tidiga erfarenhetseffekter. I synnerhet används effekten av tidig institutionalisering på barns hjärna och beteendeutveckling efter förändringar i adoptivfamiljer eller fosterhem som ett exempel på ett forskningsområde där programmeringshypoteser har föreslagits.