cum este pentru tine

Rafik, tatăl gemenilor Amari și Aaliyah de 23 de luni, se întreabă:

cum este să dormi în weekend? Nu cred că-mi amintesc atât de departe. Tocmai vorbeam cu un prieten care nu are copii și se plângea de modul în care câinele vecinului său l—a trezit atât de devreme sâmbăta trecută-la 8:30 am! Mă gândeam, dacă voi mai dormi vreodată până la 8:30, va fi un miracol. Cumva m-am gândit că odată ce fetele au fost mai aproape de 2, ei ar dormi mult mai târziu, dar ele sunt încă în sus și gata să joace la 6 sau 6:15 cele mai multe dimineți.

în timp ce copiii mici sunt foarte distractivi, există și acest adevăr: s—ar putea foarte bine să nu mai dormi pentru tine până când copiii tăi nu vor fi adolescenți (când îi vei trezi-oricât de greu este să-ți imaginezi). Unii copii mici—de fapt, cei mai mulți-tind să se trezească devreme, adesea pentru că s-au culcat cu câteva ore înaintea ta și au dormit deja 10-12 ore necesare. Dar asta nu face 6 am mai ușor pentru tine. Lipsa somnului, timp de zile și luni, este una dintre cele mai dificile părți ale părinților. Ați auzit toate sugestiile: dormiți devreme, faceți exerciții fizice în mod regulat, faceți pui de somn—dacă puteți. Din păcate, realitatea devine adesea în calea celor mai bune sfaturi. Deci, până când pasărea ta timpurie este suficient de mare pentru a apăsa butonul de amânare, pune cafeaua și scoate o cană mare. Există ceva de spus pentru a privi răsăritul soarelui în timp ce te îmbrățișezi cu persoana ta preferată.

cum este pentru copilul tău

prietena mea, Nia, a venit să se joace astăzi. La început, m-am simțit timid și m-am agățat de picioarele mamei. Îmi tot spunea, du-te și salută-ți prietena, dar n-am vrut. Mi s-a părut ciudat să-mi văd prietenul de la grădiniță în casa mea. Apoi am intrat cu toții în camera familiei unde sunt jucăriile mele. Nia a început să se joace cu vasele mele de jucărie. Am urmărit-o puțin. Apoi am început să mă joc lângă ea cu mâncarea mea de jucărie. După puțin timp, Nia a început să se joace cu camioanele mele. A început să împingă camionul meu preferat prin cameră. Am luat-o din mâinile ei și a început să plângă. Apoi mama mi-a luat-o din mâini și mi-a spus că trebuie să facem cu rândul. Așa că am început să plâng și eu. Mami mi-a dat camionul meu care claxonează. La început, nu am vrut să mă joc cu ea, dar ea a claxonat-o de câteva ori, apoi am claxonat-o și a fost amuzant. Așa că Nia și cu mine am început să împingem camioane prin toată casa. Ne-am oprit în bucătărie și I-am arătat cum pot trage un scaun pe tejghea. Ne-am urcat pe ea și am luat câteva dintre cookie-urile pe care mama și cu mine le făcusem pentru vizita lui Nia. Au fost atât de buni! Când mama a venit în bucătărie, a spus că voi doi ați fost foarte tăcuți. Când ne-a văzut pe scaun, am spus: uite, mami! Gustare! Nia și cu mine am râs și mama a făcut-o și ea.

ce învață copilul tău

abilități Social-emoționale:

• abilități de construire a prieteniei, atunci când cei doi copii mici se joacă alături, dar nu unul cu celălalt, ceea ce este tipic pentru această vârstă
• partajare și cooperare, când mama niei o ajută să accepte prietenul ei jucându-se cu camionul ei preferat și este de acord să se joace cu un alt camion
• practică timpurie cu maniere, când mama ei sugerează că își salută prietenul la ușă

limba și abilitățile de gândire:

• punerea cuvintelor împreună în propoziții scurte pentru a transmite gânduri și idei (uite, mami! Gustare!)
• abilități de planificare motorie—capacitatea de a planifica o serie de acțiuni pentru a atinge un obiectiv, cum ar fi tragerea scaunului pentru a ajunge la cookie-uri
• cauză și efect-înțelegerea faptului că apăsarea butonului face ca camionul să claxoneze

abilități fizice:

• abilități motorii mari (folosind mușchii mari din brațe și picioare), în timp ce trage scaunul și urcă pentru a ajunge la fursecuri
• echilibru și coordonare, în timp ce stă pe scaun

la ce să vă așteptați de la dezvoltarea bebelușului

în timp ce revizuiți graficul, rețineți că dezvoltarea nu este o cursă și că fiecare copil crește în ritmul său și în felul său. Copilul dvs. poate dezvolta abilități mai repede sau mai lent decât este indicat mai jos și poate fi în continuare pe drumul cel bun. Dacă aveți întrebări sau nelămuriri, discutați cu furnizorul de servicii medicale al copilului dvs. sau cu un alt profesionist de încredere.

dezvoltarea copilului tău de la 18 la 24 de Luni

ce poate face copilul tău	ce poți face pentru a te conecta cu copilul tău
învăț cuvinte noi în fiecare zi.
pot spune până la 50-100 de cuvinte până la a doua mea zi de naștere. s-ar putea chiar să pun două cuvinte împreună pentru a-mi face primele propoziții de genul” Du-te ” când vreau să ies afară.	transformă cuvintele și frazele copilului tău în propoziții. Când spune, mai mult lapte, poți spune: Vrei mai mult lapte în ceașcă vorbește despre ceea ce citești împreună. Adresați – vă copilului întrebări despre imaginile și poveștile pe care le citiți împreună.
îmi pot folosi mâinile și degetele pentru a face atât de multe lucruri noi.
pot întoarce paginile unei cărți. îmi pot da seama cum să lucrez jucăriile cu butoane și uși și angrenaje. Pot să stivuiesc blocuri și să-mi pregătesc vasele de jucărie pentru un picnic.	distrează-te în bucătărie. Vopsea degetul cu budinca pe o foaie de copt sau aluat cookie mucegai în forme distractive pentru a coace. oferă șanse de a desena cu markere, creioane și pixuri. mergeți la plimbări în natură. Lăsați copilul să ridice și să examineze frunzele și pietrele.
învăț despre sentimentele mele și ale altora.
am nevoie de ajutorul tău pentru a începe să învăț autocontrolul. Nu înțeleg, dar încă nu-mi pot controla sentimentele și acțiunile. s-ar putea să fiu frustrat când nu pot face ceva singur. Te rog să ai răbdare cu mine! Știu că și alți oameni au sentimente. S-ar putea să mângâi un alt copil care plânge.	pune sentimentele copilului tău în cuvinte—acest lucru îl va ajuta să recâștige controlul: știu că ești foarte supărat că am oprit televizorul. E în regulă să te simți nebun. În loc de televizor, doriți să citiți sau să jucați blocuri acum? ajută-ți copilul să încetinească sau să ia o pauză atunci când vezi semne că devine frustrat sau copleșit. joacă jocuri înainte și înapoi pentru a o ajuta să înțeleagă și să practice pe rând. arată că apreciezi compasiunea copilului tău. Îmbrățișarea asta mă face să mă simt mai bine. etichetați sentimentele proprii și ale altora. Sunt supărat pentru că mi—am lovit degetul de la picior!
încep să-mi folosesc imaginația.
pot să-mi hrănesc păpușa cu mâncare prefăcută. s-ar putea să fac zgomote brrrummm când joc Mașini.	Joaca pretinde cu copilul tau. S-ar putea să fii un cățeluș, să latri și să alergi după o minge. începeți imaginația copilului dvs. cu haine de îmbrăcăminte, figuri de animale, blocuri și vase din plastic.
sunt un mic om de știință, testând mereu lucrurile!
îmi place să umple și dump și deschide și închide lucrurile pentru a vedea cum funcționează. pot începe să sortez obiecte. Aș putea să-mi pun toate trenurile într-o grămadă și toate mașinile în alta. devin un rezolvator de probleme. S-ar putea sufla pe mâncarea mea când îmi spui cina este fierbinte. învăț privindu-vă pe voi și pe ceilalți. Aș putea imita ceea ce văd că faci!	ajută-ți copilul să practice sortarea. În timp ce pliați rufele, rugați-vă copilul să pună șosete într-o grămadă și cămăși în alta. încurajează o mulțime de explorări. Umpleți și aruncați cu apă sau nisip. Faceți o „cutie de nisip” interioară din fulgi de ovăz uscat sau frunze de toamnă. ajută-ți copilul să rezolve o problemă, dar nu face totul pentru ea. Fii antrenorul ei. Cu cât face mai mult, cu atât învață mai mult. fiți conștienți de propriile acțiuni și cuvinte. Lasă-ți copilul să te vadă ajutându-i pe ceilalți, fiind amabil sau rămânând calm atunci când te confrunți cu o provocare.

știați…

vă puteți aștepta la prima propoziție de două cuvinte a copilului dvs. chiar acum-între aproximativ 21 și 24 de luni? În timp ce copiii urmează, în general, aceiași pași în dezvoltarea limbajului, termenele diferă. De exemplu, un studiu a constatat că 10% dintre copiii de 24 de luni au un vocabular de peste 550 de cuvinte, dar alți 10% vorbesc mai puțin de 100 de cuvinte-mai mult de o diferență de cinci ori.

ce înseamnă cercetarea pentru tine

• copilul tău are multe de spus, Fie că este Dada, sus! Sau, eu cookie, sau all-time combo copilul favorit, nu! A mea! Pe măsură ce ascultați copilul vorbind, veți fi uimiți de cât de mult poate comunica folosind doar câteva cuvinte, gesturi și expresii faciale. Pentru a continua construirea abilităților lingvistice copilului dumneavoastră, puteți:

• extinde pe propozițiile sale. Dacă el spune, Tata sus!, poți spune: Vrei să te iau. Vrei să vezi pe fereastră. Răspunsuri de acest gen vă ajută copilul să învețe cuvinte, fraze și reguli noi de gramatică.

• Joaca pretinde. Jocul de rol (ca atunci când voi doi vă prefaceți că gătiți mâncare pentru a hrăni Ursul umplut al copilului dvs.) creează o mulțime de oportunități de utilizare a limbajului. Puteți pune întrebări: care este mâncarea preferată a ursului?; și vorbiți despre ceea ce faceți împreună: puneți Ursul în patul lui acum. El trebuie să fie foarte somnoros după masa lui mare. De-a lungul timpului, aceste tipuri de interacțiuni construiesc limbajul și abilitățile de gândire ale copilului.

• schimbați cuvintele. Luați melodiile preferate ale copilului dvs. și schimbați cuvintele. Roțile din autobuz pot deveni copii în baie. Și ca un părinte al unui copil iubitor de camion găsit, Twinkle Twinkle Little Star poate, cu un pic tweaking, deveni puturos puturos mic camion de gunoi.

Spotlight on: alegerea unui program preșcolar pentru copilul dvs.

mulți părinți de copii de 2 ani au în vedere înregistrarea copilului lor pentru o formă de preșcolar care începe între vârstele 2 și 3. S-ar putea să vă întrebați cum să știți dacă un program este „potrivit” pentru copilul dvs. Următorii pași vă pot ghida în a face o alegere bună pentru copilul și familia ta.

pasul unu: căutați îngrijire receptivă

cercetările arată că calitatea îngrijitorului sau a profesorului este unul dintre cei mai importanți factori în cultivarea dezvoltării unui copil mic. Prin urmare, este foarte important să găsiți un program cu profesioniști calificați, sensibili și receptivi în copilăria timpurie, care să vă ia timp pentru a vă cunoaște copilul. Cei mai buni profesori sunt capabili să-și adapteze abordarea la nevoile și temperamentul individual al copilului tău. Îngrijitorii receptivi se întreabă de ce are loc un anumit comportament, vin cu o presupunere educată și testează diferite strategii pentru a găsi ceea ce funcționează cel mai bine pentru copilul tău. Este un copil plâns obosit? Ți-e foame? Copleșit? Singur? Frustrat? Ei evită răspunsurile unice și încearcă să-și dea seama ce se întâmplă (și de ce) cu un copil individual.

îngrijitorii receptivi urmează, de asemenea, conducerea copiilor și se bazează pe interesele lor, ceea ce este cel mai bun mod de a hrăni curiozitatea copiilor și de a-i ajuta să învețe. De exemplu, un îngrijitor care observă că copiii sunt interesați în special să se joace în murdărie ar putea ajuta copiii să planteze o grădină mică (în interior sau în exterior), astfel încât să poată vedea legătura dintre săpat, plantare și creștere.

acești îngrijitori hrănesc, de asemenea, învățarea copiilor prin rutinele de zi cu zi. De exemplu, dacă copilul tău protestează împotriva unei schimbări de scutec, ei îi pot mângâia sau cânta în loc să schimbe scutecul ca o corvoadă cu o interacțiune minimă. Aceste tipuri de experiențe oferă distragerea atenției necesare, încurajând în același timp învățarea și legătura pe tot parcursul zilei.

înainte de a lua o decizie, vizitați programul pentru a urmări modul în care profesorii și îngrijitorii interacționează cu copiii. Părinții pot învăța multe despre un program pur și simplu observând. Iată câteva criterii specifice de căutat atunci când vizitați un program de îngrijire a copilului:

• profesorii par să se bucure de copii? Se alătură jocului lor și arată ca și cum s-ar distra?
• profesorii răspund cu răbdare la întrebările copiilor? Pun întrebări copiilor?
• pentru copii mici, este un program de zi cu zi postat, folosind imagini și efecte vizuale, astfel încât copiii pot anticipa ce se va întâmpla în continuare?
• există un echilibru bun între activitățile de grup și jocul individual sau „liber”?
• cum folosesc îngrijitorii momentele de zi cu zi pentru învățare și dezvoltarea abilităților (de exemplu, citirea poveștilor în timpul somnului)?
• cum se bazează îngrijitorii pe interesele copiilor pentru a-i ajuta să învețe?
• profesorii interacționează cu copiii la diferite niveluri—individual, în grupuri mici și ca clasă?
• îngrijitorii urmăresc dezvoltarea copiilor prin fotografii, observând comentariile copiilor și afișajele de artă? Oferă părinților rapoarte oficiale de progres cel puțin de două ori pe an?
• ce părere are profesorul despre disciplină? Înțărcare? Antrenament la toaletă? Hrănire? Convingerile și strategiile profesorului se potrivesc cu ale tale sau te simți confortabil?
• profesorul gestionează conflictele fără a-și pierde răbdarea, rușinând un copil sau afișând frecvent furie?

Pasul doi: Evaluați programul preșcolar

preșcolarii pot avea multe în comun (cum ar fi blocurile de lemn și hainele de îmbrăcăminte), dar sunt, de asemenea, foarte diferite în moduri importante. De exemplu, curriculum-ul și activitățile lor pot fi influențate de diferite filozofii. Dacă alegeți un program cu o anumită filozofie educațională sau de dezvoltare a copilului, aflați tot ce puteți despre el pentru a vă asigura că se potrivește cu propriile credințe și valori și este confortabil pentru dvs. și copilul dumneavoastră. De exemplu, un copil care are provocări cu autocontrolul se va descurca probabil mai bine într-un program care oferă multă structură. Sau, dacă un program necesită implicare și voluntariat parental semnificativ și lucrați cu normă întreagă, aceste angajamente de timp pot fi dificil de îndeplinit.

luați în considerare și aspectul școlii în ansamblu. Este cald și prietenos,sau mai rece și instituțional în căutarea? Sunteți întâmpinați de lucrările de artă ale copiilor pe pereți? Membrii personalului zâmbesc și salută? Facilitățile sunt bine întreținute? Există un spațiu de joacă adecvat pentru copii? Cât timp petrec copiii în aer liber în fiecare zi?

în clasă, există un nivel acceptabil de zgomot? Sunt copiii ocupați, fericiți și implicați în activități? Există o mulțime de materiale la nivelul copilului pentru a stimula interesul și curiozitatea?

Pasul trei: confirmați licențierea, personalul și problemele de siguranță

acestea sunt detaliile nitty-curajos care asigură experiența copilului dumneavoastră în grădiniță este una sigură și sănătoasă. În timp ce următoarele pot părea multe de investigat, merită timpul necesar pentru a obține aceste informații, deoarece schimbarea programelor poate fi un proces provocator pentru dvs. și copilul dumneavoastră.

probleme de licențiere

fiecare stat are cerințe de licențiere diferite pentru programe și furnizori. Vestea bună este că un număr tot mai mare de state oferă sisteme de evaluare a calității pentru programele de îngrijire a copilului, așa că s-ar putea să doriți să întrebați centrele pe care le aveți în vedere dacă participă la acest lucru.

mai jos sunt câteva întrebări inițiale de pus atunci când selectați un program de îngrijire a copilului. Pentru mai multe informații despre licensure, puteți vizita Asociația Națională pentru resurse de îngrijire a copilului și agențiile de sesizare. Întrebările de pus includ:

• programul de îngrijire a copilului este licențiat de stat sau de administrația locală?
• programul de îngrijire a copilului este acreditat de Asociația Națională pentru educația copiilor mici sau de Asociația Națională de îngrijire a copilului familiei?
• sunt îngrijitorii certificați de Consiliul pentru recunoașterea profesională a copilăriei timpurii cu o acreditare de diplomă a asociaților pentru dezvoltarea copilului pentru îngrijitorii de copii mici? Îngrijitorii posedă o acreditare echivalentă care se adresează Competențelor comparabile (cum ar fi o diplomă de asociat sau de licență)?

un număr tot mai mare de state oferă ratinguri de calitate pentru programele de îngrijire a copilului. Dacă locuiți într-una din aceste state, puteți întreba despre ratingul de calitate pentru programul de îngrijire a copilului pe care îl aveți în vedere.

probleme de personal

• programul respectă raporturile îngrijitor / copil reglementate de stat? Care este dimensiunea grupului copilului tău?
• rata cifrei de afaceri pentru familii este sub 20%? De ce pleacă familiile?
• care este rata de rotație a personalului? Există strategii de păstrare a personalului? (Realitatea este că cifra de afaceri a personalului este probabil să fie ridicată—50 până la 75 la sută nu este neobișnuită. Uita-te pentru un program care va fi sincer cu tine despre cifra de afaceri, dar va împărtăși, de asemenea, strategiile lor pentru păstrarea personalului calificat.)
• când îngrijitorii pleacă, îi ajută pe copii să înțeleagă tranziția prin activități precum petreceri de rămas bun, citind cărți despre separare și făcând fotografii cu îngrijitorul care pleacă? Noul îngrijitor are șansa de a petrece timp cu îngrijitorul care pleacă pentru a afla despre copii?
• programul oferă beneficii medicale standard și concediu de vacanță? Sprijină educația continuă a îngrijitorilor prin programe de rambursare a școlarizării și/sau prin sponsorizarea personalului la conferințe regionale/naționale privind dezvoltarea timpurie a copiilor?

cereți directorului de program sau unui îngrijitor să vă povestească despre o experiență pe care au avut-o care i-a făcut să se simtă cu adevărat mândri de grija pe care o oferă.

probleme de sănătate și Siguranță

• există o procedură sigură de conectare / deconectare pentru predarea și ridicarea copiilor?
• toate ușile și zonele de joacă sunt securizate-blocate și / sau îngrădite?
• programul are exerciții regulate de incendiu? Programul a elaborat un plan de evacuare, în cazul în care este necesar?
• tot personalul este instruit în primul ajutor de bază și CPR?
• scutecele, somnul, prepararea alimentelor și zonele de joacă sunt separate?
• există proceduri de salubrizare clar scrise specifice fiecărei zone? Există instrucțiuni postate cu privire la procedurile adecvate de scutece și depozitare/preparare a alimentelor?
• jucăriile sunt spălate și dezinfectate în mod regulat?
• care este politica copilului bolnav?

referințe pentru această secțiune:

• Parlakian, R. (2001). Potrivirea stilului copilului sau copilului dvs. la setarea potrivită pentru îngrijirea copilului. Washington, DC: de la ZERO la trei.

• alegerea unui centru preșcolar sau de îngrijire a copilului

• cinci sfaturi despre alegerea unui preșcolar

să ne jucăm: activități care hrănesc lipirea și învățarea

ai Mail

dă-i copilului tău niște markere, hârtie și plicuri. Lăsați-o să deseneze/scrie/scribble pe hârtie și plicuri, făcându-și propriile „scrisori”.”Ajut-o să pună o bucată de hârtie în fiecare plic și să le sigileze cu autocolante sau cu un lipici. Creați cutii poștale din cutii de pantofi sau coșuri pe care le aveți în jurul casei. Lăsați copilul să vă livreze poșta, animalelor umplute sau ei înșiși! Mai târziu, vezi dacă vrea să te ajute să trimiți o scrisoare adevărată la oficiul poștal.

aruncați o privire mai atentă

lipiți două tuburi de hârtie igienică împreună pentru a forma o pereche de binocluri. Jucării ca aceasta se bazează pe imaginația crescândă a copilului tău. Duceți-vă copilul în parc sau la o plimbare pentru a „vedea ce puteți vedea” prin noile dvs. Ochelari de câmp. Poți anunța că ai văzut … pe cineva pe care îl iubești foarte, foarte mult. Copilul tău poate ghici cine este?

la ce te gândești?

Felicitări! Având în vedere faptul că rivalitatea dintre frați este una dintre cele mai mari provocări cu care se confruntă părinții, mai ales în primii ani, evident că ați făcut ceva foarte bine dacă aveți băieți la 2 ani distanță care vor să se joace împreună! Și copilul tău de 4 ani este dispus să-și includă fratele mai mic în joc cu prietenii săi? Păstrați—l în sus-le-ați luat unele magie frate întâmplă.

și nu vă faceți griji cu privire la găsirea activităților pe care băieții dvs. le pot face împreună—există o mulțime de opțiuni. Până la vârsta de 2 ani, majoritatea copiilor sunt foarte implicați în lumea prefacerii și pot începe să dezvolte povești folosind recuzită, cum ar fi haine de îmbrăcăminte, figuri de acțiune, animale împăiate și altele asemenea. Îi puteți încuraja să dezvolte povești prefăcute împreună, de exemplu, oferindu-le blocuri de construit cu exteriorul. Ei pot folosi aceste structuri ca recuzită pentru jocul lor prefăcut: garaje pentru mașini, clădiri sau case pentru figurine, peșteri sau hambare pentru animale.

căutați activități care pot fi ușor modificate pentru a satisface atât nivelurile de calificare diferite ale copilului dvs. de 2 ani, cât și ale celui de 4 ani, cum ar fi un curs de obstacole în curte cu provocări de diferite dificultăți. (De exemplu, fiul tău mai mare poate urca peste o cutie de carton în timp ce fiul tău mai mic aleargă în jurul ei.) Jocuri cum ar fi prinderea bug-uri, a face plăcinte de noroi, și construirea de corturi din pături și mobilier va apela probabil la gama atât băieți de interese și abilități. Jocurile în aer liber, cum ar fi lovirea cu mingea și mersul cu bicicleta (unul pe roți de antrenament, celălalt pe triciclu) pot fi, de asemenea, foarte distractive pentru ei.la fel de mult ca băieții tăi par să se bucure de joc împreună, ține cont de faptul că este important să se lase fiul tău mai mare alege să nu se joace cu fratele său mai mic, uneori. Întotdeauna a trebui să includă un frate poate construi resentimente și, în cele din urmă, se poate întoarce, deoarece fratele mai mare ajunge adesea să simtă că cel mai tânăr este o intruziune și o „durere”.”Este corect și rezonabil să oferiți copilului dvs. mai mare ceva timp pentru a petrece singur cu prietenii săi.

este la fel de important pentru fiul tău mai mic să aibă timp să se joace cu copiii de vârsta lui. Oricât de mult i-ar plăcea să se joace cu băieții mai în vârstă, dinamica este pur și simplu diferită atunci când ești colegul de joacă mai mic și mai mic. El este probabil mai mult un adept în aceste situații de joc și este probabil ca nevoile și interesele sale să nu fie întotdeauna în fruntea jocului lor. Interacțiunea cu colegii săi îi oferă șansa de a se simți confortabil jucându-se cu copiii de vârsta lui. De asemenea, îl ajută să învețe cum să negocieze, să coopereze și să împărtășească într-un mediu de joacă în care există un echilibru mai egal al puterii.

copilul meu de 23 de luni obișnuia să doarmă bine. Dar de când am avut un nou copil, ea se ridică de mai multe ori pe noapte. Asta mă înnebunește. Ce pot face?

în timp ce un frate este un cadou pentru copilul tău mai mare, probabil că nu apreciază încă acest lucru. Împărtășirea atenției, a Poalei și a iubirii tale nu pare a fi un cadou. Deoarece copiii de această vârstă nu au încă capacitatea de a reflecta și de a vorbi despre sentimentele lor, ei „acționează”, exprimându-și sentimentele prin comportamentul lor. Copiii care se adaptează la un nou copil din familie acționează adesea regresând într-o zonă sau alta, fie că este vorba de somn, de antrenament la oliță sau de revenirea la comportamente mai „baby-ish”, cum ar fi utilizarea din nou a suzetei sau a sticlei sau care doresc să fie ținuți și transportați. Trezirea noaptea oferă atenția pe care o pierd în timpul zilei și reasigurarea că sunt încă iubiți și îngrijiți.

pentru a-i spune copilului tău că este încă importantă, asigură-te că atât tu, cât și soțul tău aveți fiecare timp individual cu ea în fiecare zi, chiar dacă este posibilă doar o perioadă scurtă. Fă-o să se simtă necesară și inclusă. Cereți-i să ia scutecul când este timpul să schimbe copilul sau să aleagă hainele copilului. Când hrănești copilul, roagă-ți fiica să aleagă o carte și să întoarcă paginile în timp ce îi citești.

la culcare, stabilește o rutină consistentă pentru copilul tău mai mare, astfel încât să nu devină obosit și să-i fie și mai greu să cadă și să rămână adormit. Deși este dificil, evitați să amânați ora de culcare, ceea ce se întâmplă adesea pe măsură ce o familie se adaptează la a avea din nou un nou-născut în casă. Când copilul se trezește noaptea, țineți-l în camera ei și reduceți treptat cantitatea de sprijin de care are nevoie pentru a adormi din nou. Aruncă-ți capul înăuntru, spune-i că totul este în regulă și că este timpul să te întorci la somn. După a doua sau a treia trezire, sunați—o de pe hol-mama este aici. Totul e în regulă. Te iubesc. E timpul să te culci la loc. Decideți de câte ori veți repeta acest lucru, apoi anunțați-vă Fiica că vă întoarceți să dormiți și nu mai răspundeți. O altă strategie este să stai în camera ei cu ea până când adoarme, dar fără să vorbești, să cânți sau să te îmbrățișezi. În fiecare noapte, mutați scaunul mai departe de patul ei până când ieșiți complet din cameră. Ideea este să-i spui că este în siguranță și iubită, dar să nu faci din trezirea noaptea o experiență plină de satisfacții și distracție.

Expert Reviewers

• Terrie Rose, PhD, președinte și fondator, Baby ‘ s Space
• Ross Thompson, PhD, profesor de Psihologie, Universitatea din California la Davis
• Robert Weigand, MS, IMH-E, Director, Laboratorul de dezvoltare a copilului, Universitatea de Stat din Arizona