Reading textbooks may not be fun, but being able to is important. Durante todo o ensino médio, ensino médio e faculdade, livros didáticos será uma grande parte de sua leitura. Compreender como lê-los e usá-los eficazmente é a chave para o sucesso acadêmico.

Antes de ler

os manuais podem ser aborrecidos, entediantes e cheios de detalhes. Saltar para dentro de um livro sem ter uma idéia geral dos temas e tópicos centrais pode tornar a leitura de livro didático muito mais desafiador. Aprendemos melhor quando passamos do geral para o específico. Antevisão e desenvolvimento de uma grande imagem de um texto antes da leitura irá permitir-lhe identificar melhor o que é importante à medida que você lê e tornar possível para você manter o detalhe.antevisão de

. Os passos abaixo irão ajudá-lo a visualizar um texto e melhorar a sua compreensão e retenção.todas as posições e subposições do capítulo devem ser revistas.veja todas as imagens, gráficos ou gráficos da secção que irá ler.leia todas as palavras em negrito ou em itálico e certifique-se de que as compreende.leia o resumo do capítulo.reveja qualquer questão final do capítulo.pergunta. Desenvolver um conjunto de perguntas que você quer responder antes de começar a ler um texto fornece direção e foco à medida que você lê o texto. Uma vez que você tenha visualizado o texto, faça uma lista de perguntas para as quais você quer encontrar respostas ao ler. Como é que fazes isto? Facil. Enquanto você está visualizando o texto, vire cada cabeçalho e sub-item em uma pergunta. Por exemplo, se o título é “causas profundas da Guerra Civil Americana”, então sua pergunta pode ser ” Quais foram as causas profundas que levaram à Guerra Civil Americana?”

enquanto lê

as seguintes estratégias ajudá-lo-ão a maximizar a sua compreensão e manter a informação enquanto lê livros.

reflecte. Ao rever títulos de capítulos, sub-rubricas, palavras em negrito ou em itálico, pergunte a si mesmo o que você já aprendeu. Agora, enquanto lês:

• responda às perguntas que desenvolveu ao antever o texto.
• tente prever as respostas para as perguntas e descubra se as suas previsões estão corretas.Leia em voz alta. Ler em voz alta melhora a compreensão e retenção da informação.desenvolva uma imagem na sua mente dos conceitos apresentados. Visualizar informação, conceitos ou material apresentado torna muito mais fácil de lembrar.realce. Ao ler o seu texto, destaque passagens importantes que suportam temas e conceitos centrais. Seja selectivo. Se você está destacando mais de 20% de uma passagem você não está sendo seletivo o suficiente.
  • à medida que lê, tente identificar conceitos e factos importantes que possam ser questões de teste prováveis. Sublinhar e identificar estes conceitos com um” Q ” na margem.
  • Circle with a pencil key terms and vocabulary. Escreva uma definição curta para cada um em suas notas ou na margem do livro.
  • Tome notas bem organizadas na parte de trás das suas notas de aula correspondentes. Desta forma suas notas de leitura e notas de livro didático para o mesmo tópico será fácil de acessar e rever em preparação para o teste.
  • Faça ajudas visuais, incluindo, imagem, gráficos, diagramas ou tabelas, para ajudar a visualizar o que você está lendo. A visualização é uma ótima maneira de pegar informações que são complexas ou difíceis e torná-las fáceis de entender e lembrar.
  • Escreva um breve resumo dos temas e ideias centrais nas suas notas. Ser capaz de desenvolver um resumo do que você aprendeu irá ajudá-lo a dominar o material e reter a informação.

  depois de ler

  o que faz depois de ler um texto, pode ser quase tão benéfico para a aprendizagem e retenção, como ler o próprio texto.recontagem. Uma vez terminado de ler um texto ou passagem, sente-se com outra pessoa e diga-lhe o que leu e o que aprendeu com o texto. Explicar em voz alta o que você aprendeu com a leitura é sem dúvida a maneira mais eficaz de promover o domínio do material e melhorar a retenção. Juntar-se a um grupo de estudo é uma ótima maneira de ter a oportunidade de compartilhar com outros o que você aprendeu com sua leitura.revisão. Revisao. E depois revê novamente! Dentro de um dia de sua leitura inicial, gastar 20 a 30 minutos–dependendo da quantidade de material coberto–rever suas notas e informações que você aprendeu, recitando os principais pontos e tópicos. Isto irá mover a informação de curto prazo para a memória de longo prazo. Cada semana passar cerca de 10 minutos revendo suas notas e as partes destacadas de seu texto. A revisão certificar-se-á de que está preparado quando o teste chegar.

  quando a leitura de livros didáticos é um desafio

  a leitura de livros didáticos é tipicamente mais difícil do que outras formas de leitura, mas às vezes é um verdadeiro desafio. Se você é confrontado com a leitura de um manual desafiador, recomendamos o seguinte:

  • Leia em voz alta. A leitura em voz alta melhora a compreensão da leitura e a retenção da informação. A leitura em voz alta permite-lhe ouvir o que está a ler, o que permite ao cérebro processar a informação de forma mais eficaz e recordar o que ouviu.mudar de posição. Ler passagens de livros escolares torna-se entediante e chato muito rápido. Estar preso na mesma posição o tempo todo que você lê só aumenta a monotonia. Tente ler de pé por um tempo, ou mudar de posição de vez em quando.
  • leia o texto novamente. Cada vez que você ler um texto novamente você vai pegar algo novo, reter mais informações e achar mais fácil de entender. Não é incomum ler a mesma passagem de um livro várias vezes antes de você ser capaz de entender completamente e reter a informação.
  • procura por palavras-chave. Leia frases removendo os adjetivos e advérbios. Isso vai cortar para a carne da frase e ajudá-lo a identificar o que está sendo dito e o que é realmente importante para você saber.
  • salta para o texto. Às vezes é benéfico pular e ler diferentes partes de um capítulo ou seção em um livro. Por exemplo, Saltar para o final do capítulo e ler o resumo do capítulo, antes de ler o capítulo, pode melhorar muito o foco, direção e compreensão à medida que você voltar e ler o capítulo real.marque-o. Se você se deparar com uma passagem ou seção do texto que você simplesmente não entende, sublinhe-o e coloque uma marca ao lado dele na margem do seu livro. Quando acabar de ler o seu texto, terá várias marcas ao longo do capítulo. Assim que voltares para a aula, saberás que perguntas fazer ao teu professor ou professor.faça uma pausa. Se não estás a fazer progressos com o texto que estás a ler, faz uma pausa, reagrupa-te e volta para o enfrentar mais tarde com um novo par de olhos.
  • vire para a web. Quando tudo o resto falhar, procura no Google. A web é uma pletora de informação. E hoje em dia há sites que abordam, e dão entendimento, quase todos os tópicos ou assuntos.

  coisas a considerar…

  Aqui estão mais algumas coisas a considerar ao ler livros.

  que ler

  cada professor e professor é diferente. Alguns pesam seus testes e questionamentos pesadamente sobre o que é encontrado no livro, enquanto outros dependem quase inteiramente de suas palestras. No início do semestre tente descobrir se os exames serão baseados principalmente em informações obtidas através de palestras em sala de aula ou da leitura do livro. Isto vai ajudá-lo a saber onde concentrar o seu tempo.

  Onde estudar

  encontrar uma localização pacífica e confortável, longe de distrações, onde você pode se concentrar, é essencial para a leitura eficaz de livros didáticos. Saiba mais sobre encontrar um bom local de estudo.

  Quando ler

  Quando ler é tão importante, se não mais importante, do que onde ler. Ler livros pode ser chato e chato. A última coisa que queres fazer é ler quando estás fatigado, cansado ou é tarde da noite. Ler livros exige estar alerta e atento. Recomendamos a leitura por cerca de 30 a 45 minutos de cada vez, em seguida, fazer um curto intervalo para revigorar a sua mente e corpo.

  Como mantê-lo

  A melhor maneira de reter informações dos livros é (1) ler em voz alta e (2) discutir o que você leu com outras pessoas. Recitar informações de texto move-o de sua memória de curto prazo para longo prazo e garante o domínio do assunto.