in ons verleden, ligt onze toekomst
de geschiedenis getuigt van belangrijke gebeurtenissen en in de ontwikkeling van onze professionele identiteit.
historici leggen vaak de levens vast van verpleegkundigen die worden beschouwd als een ‘opmerkelijke’ bijdrage aan de verpleging of degenen die getuige zijn geweest van of deel hebben uitgemaakt van een belangrijke gebeurtenis. Ik denk dat het belangrijk is om te kijken naar de ervaringen van alle verpleegkundigen als elk, op hun eigen manier hebben bijgedragen aan het verpleegkundig beroep.
de American Nurses Association stelt op hun website “de wereld van professionele verpleegkundepraktijk en gezondheidsbeleid evolueert steeds om te voldoen aan de nieuwe dynamiek van zorgbehoeften in elke omgeving”. Het bereiken van een professionele status voor verpleegkundigen is een lang en soms moeizaam proces geweest.
Een overzicht van de geschiedenis van de verpleegkunde in Amerika zoals verteld in de literatuur en de persoonlijke geschiedenis van verpleegkundigen, helpt bij het begrijpen hoe verpleegkundigen obstakels hebben overwonnen op de weg naar het bereiken van volledig partnerschap in de besluitvorming in de gezondheidszorg. Deze verhalen worden verteld in deze website waar mogelijk, ik ben van plan om de woorden van het verleden verpleegkundigen citeren zoals vastgelegd door hun mondelinge geschiedenissen, memoires, brieven en geschreven artikelen.
ik heb een lange loopbaan in de verpleging gehad, dus toen ik het passend vond, heb ik delen van mijn reis opgenomen.
Davida Michaels, MSN, M. Ed. R. N.
waarom Studiegeschiedenis?
een vraag die mij is gesteld is: waarom onderzoek naar verpleegkundige geschiedenis? Hoe is de geschiedenis van de verpleegkunde en het verpleegkundig onderwijs relevant voor de huidige verpleegpraktijk? In 1907 schreven Adelaide Nutting en Lavinia Dock in het voorwoord van hun boek over de geschiedenis van de verpleging:
“. . . de moderne verpleegster, die zeer geïnteresseerd is in het heden en de toekomst van haar beroep, Weet weinig van haar verleden. Ze verliest zowel de inspiratie die voortkomt uit de gekoesterde traditie, als het perspectief dat de relatie van de ene progressieve beweging tot de andere toont. Alleen in het licht van de geschiedenis kan ze zien hoe nauw haar eigen roeping verbonden is met de Algemene voorwaarden van onderwijs en vrijheid die ze krijgen – als ze stijgen, stijgt ze, en als ze zinken, valt ze.”
de studie van de verpleeggeschiedenis stimuleert kritische reflectie en helpt bij het definiëren van onze professionele identiteit. Als zodanig is het relevant voor de huidige verpleegkundige praktijk. “Inderdaad, verpleeggeschiedenis moet worden opgenomen als onderdeel van de verpleegkunde curriculum; met inbegrip van verpleeggeschiedenis in het curriculum zal ons toelaten om te onderwijzen in plaats van “trainen” onze studenten. Zo geven we hen een gevoel van professionele identiteit, een nuttige methodologische onderzoeksvaardigheid en een context voor het evalueren van informatie. Over het algemeen zal het studenten de cognitieve flexibiliteit bieden die nodig is voor de vorming en navigatie van de gezondheidszorgomgeving van morgen” (Borsy, 2009).
Allen, Margaret, (2006).Mapping the literature of nursing education, Journal Medical Library Association94 (2 Supplement 2006
Nutting, M. Adelaide and Lavinia L. Dock, 1907, A History of Nursing, Prefacep. V. G. P. Putnam ‘ s Sons The Knickerbocker Press, New York
Borsay, Anne,Nursing History Review 17 (2009);14-27 A Publication of the American Association for the History of Nursing, Springer Publishing Company DOI:10.1891/1062-8061.17.14 citaat toegeschreven aan :Keeling , Arlene and Mary Ramos The role of nursing history in preparing nursing for the future.Verpleegkunde en gezondheidszorg 16
(l): 30-34 from http://www.aahn.org Verpleeggeschiedenis in het Curriculum: Preparing nurses for the 21st Century
American Nursing History – Topics
Evolution of Professional Nursing in America
Occupational Pathways
Nursing in War, Disasters and Epidemics
Hospitals, Physicians and Nursing
Nursing Education in America
Oral History Project
Nurses Share Their Stories