als je op je kleintje let, zul je merken dat hij op verschillende manieren speelt, vaak met hetzelfde speeltje. Als je je ooit hebt afgevraagd waarom hij dit doet, heb je geluk: spelen is een van de meest bestudeerde onderwerpen in de ontwikkeling van kinderen, en tientallen onderzoekers hebben zich hetzelfde afgevraagd.

omdat er zoveel onderzoek naar spelen is, zijn er verschillende theorieën over (een daarvan hebben we onderzocht in ons artikel over waarom baby ‘ s en peuters alleen samen spelen). Laten we het werk volgen van Dr.Kenneth Rubin, onderzoeker en professor aan de Universiteit van Maryland, die deze verschillende soorten spel beschrijft:

Highlights:

• onderzoekers hebben vier soorten spel geïdentificeerd:
  • functioneel spel – spelen om van de ervaring te genieten. Het helpt kinderen te leren over de wereld door middel van hun zintuigen, ondersteunt sociaal-emotionele ontwikkeling, en versterkt de motorische vaardigheden.
  • constructief spel – spel waarbij iets wordt geconstrueerd, gebouwd, getekend of bewerkt. Het bevordert creativiteit, het oplossen van problemen en geeft kinderen een gevoel van vervulling.
  • verkennend spel – wanneer kinderen iets van dichtbij bekijken tijdens het spelen. Het helpt hen cognitieve en taalconcepten zoals vorm, grootte en kleur te leren.
  • dramatisch spel – spel waarbij objecten, acties of ideeën worden gebruikt om andere objecten, acties of ideeën weer te geven. Ook bekend als pretend of symbolisch spel. Het ondersteunt creativiteit, taalontwikkeling en sociaal-emotionele vaardigheden.

4 Speeltypen

functioneel spel

functioneel spel wordt gespeeld om van de ervaring te genieten. Baby ‘ s houden zich bezig met functioneel spel wanneer ze glimlachen ruilen met een verzorger, of keer op keer een knuffel knijpen. Het functionele spel van een peuter kan klimmen op een speelstructuur, of twee blokken tegen elkaar slaan om het geluid te horen. Functioneel spel helpt kleintjes de wereld te leren kennen via hun zintuigen, ondersteunt sociaal-emotionele ontwikkeling en versterkt motorische vaardigheden.

constructief spel

zoals de naam al doet vermoeden, omvat dit spel iets te construeren (bouwen, tekenen, knutselen, enz.). In tegenstelling tot functioneel spel is constructief spel doelgericht. Het begin van constructief spel laat zien dat de kleintjes het vermogen ontwikkelen om te plannen. Weet je nog die twee blokken die onze peuter tegen elkaar sloeg? Nu stapelt hij de een op de ander en bouwt hij een toren. Dit spel bevordert creativiteit en het oplossen van problemen, en geeft kinderen een gevoel van vervulling.

verkennend spel

tijdens verkennend spel onderzoekt een kind iets nauwkeurig om er meer over te weten te komen. Onze peuter krijgt een nieuwe set blokken, bijvoorbeeld, en bestudeert een van hen door te kijken naar het vanuit alle hoeken, terwijl langzaam draaien in zijn handen. Verkennend spel helpt kinderen cognitieve en taalconcepten te leren, zoals vorm, grootte, kleur, functie en ruimtelijk bewustzijn. Zelfs in de kindertijd “spelen” baby ‘ s door hun omgeving aandachtig te observeren.

Dramatic Play

ook bekend als symbolisch of pretend spelen, komt dit naar voren naast een grote cognitieve verschuiving: begrijpen dat objecten, acties of ideeën andere objecten, acties of ideeën kunnen vertegenwoordigen. Het is het begin van de verbeelding van peuters tot leven te zien komen.

symbolisch spel begint met een peuter die op een concrete manier doet alsof: een speelgoedtelefoon tegen zijn oor houden en doen alsof hij praat. Dit evolueert in het creëren van een verhaal: heen en weer gaan tussen praten op de speelgoedtelefoon en het overhandigen aan een ouder om een beurt te praten. De volgende fase omvat meer abstract spel: Een blok tegen zijn oor houden en doen alsof het een telefoon is.

omdat symbolisch spelen zo ‘ n belangrijke ontwikkelingssprong is, gaven we het een eigen artikel, dus ga daarheen om meer te leren.

wat volgt?

naarmate peuters naar de kleuterschool en de lagere school gaan, blijft symbolisch spel evolueren. Niet alleen spelen ze steeds complexere en abstracte nepverhalen uit, de verschijning van coöperatief spel (rond de leeftijd van 4) leidt tot co-creatie van fantasierijke scenario ‘ s met leeftijdsgenoten.

coöperatief spel leidt ook tot een ander speelniveau: spellen met regels. Overeenstemming bereiken over, volgen en aanpassen van regels staat centraal in sociaal-emotionele ontwikkeling, en leert kinderen om logica, eerlijkheid en probleemoplossing te gebruiken om succesvol te communiceren.

How to Encourage Play

het internet is nu vol met wat kinderontwikkelingsdeskundigen al lang benadrukken: spel staat centraal in elk aspect van ontwikkeling – inclusief motorische vaardigheden, taal, probleemoplossing, emotionele intelligentie en sociale interactie.

het belangrijkste wat je kunt doen om spel aan te moedigen, is spel aanmoedigen! Geef je kind veel tijd voor zowel gestructureerd als ongestructureerd spel, en vergeet niet dat tijdens de eerste jaren zijn beste vriend ben jij. Op een dag Bouwen hij en een peer een garage van drie verdiepingen uit blokken en parkeren speelgoedauto ’s binnen, maar om daar te komen moet hij beginnen op de vloer met u, duwen een speelgoedauto rond terwijl jullie beiden schreeuwen,” Vroom!”