læringsprosessen er kontinuerlig som starter helt fra fødselen til et individ og fortsetter til døden. Vi er alle engasjert i læringsarbeidet for å utvikle våre adaptive evner i henhold til kravene i det skiftende miljøet. For at en læring skal skje, er to ting viktige: 1. Tilstedeværelsen av et stimulus i miljøet og 2. De medfødte disposisjoner som emosjonelle og instinktive disposisjoner. En person fortsetter å lære på tvers av alle stadier av livet, ved å konstruere eller rekonstruere erfaringer under påvirkning av følelsesmessige og instinktive disposisjoner. Psykologer definerer Generelt Læring som relativt permanente atferdsmessige modifikasjoner som finner sted som følge av erfaring. Denne definisjonen av læring legger vekt på tre viktige elementer i læring:

• Læring innebærer en atferdsendring som kan være bedre eller verre.
• denne atferdsendringen bør skje som et resultat av praksis og erfaring. Endringer som følge av modenhet eller vekst kan ikke betraktes som læring
• denne atferdsendringen må være relativt permanent og vare i relativt lang tid nok.John B Watson er en av de første tenkerne som har bevist at atferdsendringer oppstår som et resultat av læring. Watson antas å være grunnleggeren Av Behavioral school of thought, som fikk sin fremtredende eller aksept rundt første halvdel av det 20.århundre. Gales definert Læring som atferds modifikasjon som oppstår som et resultat av erfaring samt opplæring. Kråke og Kråke definerte læring som prosessen med oppkjøp av kunnskap, vaner og holdninger. Ifølge E. A, Peel, Kan Læring beskrives som en endring i individet som foregår som følge av miljøforandringen. Hj Klausmeir beskrev Læring som en prosess som fører til noen atferdsendring som følge av litt erfaring, trening, observasjon, aktivitet, etc.

  de viktigste egenskapene til læringsprosessen er:

  1. når beskrevet på enklest mulig måte, er læring beskrevet som en erfaringsoppkjøpsprosess.
  2. i kompleks form kan læring beskrives som prosess for oppkjøp, oppbevaring og modifikasjon av erfaring.
  3. det gjenoppretter forholdet mellom en stimulus og respons.
  4. Det er en metode for problemløsning og er opptatt av å gjøre justeringer med miljøet.
  5. det innebærer alle de aktiviteter som kan ha en relativt permanent effekt på individet.læringsprosessen er opptatt av erfaringsoppkjøp, oppbevaring av erfaringer og erfaringsutvikling i en trinnvis måte, syntese av både gamle og nye erfaringer for å skape et nytt mønster.
  6. Læring er opptatt av kognitive, conative og affektive aspekter. Kunnskapsoppkjøpsprosessen er kognitiv, enhver endring i følelsene er affektiv og conativ er oppkjøp av nye vaner eller ferdigheter.

  Typer Læring

  Motorisk Læring: Våre daglige aktiviteter som å gå, løpe, kjøre, etc, må læres for å sikre et godt liv. Disse aktivitetene innebærer i stor grad muskulær koordinering. Verbal Læring: Det er relatert til språket som vi bruker til å kommunisere og ulike andre former for verbal kommunikasjon som symboler, ord, språk, lyder, figurer og tegn.Konsept Læring: Denne formen for læring er forbundet med høyere orden kognitive prosesser som intelligens, tenkning, resonnement, etc, som vi lærer rett fra vår barndom. Konseptlæring innebærer prosesser for abstraksjon og generalisering, noe som er svært nyttig for å identifisere eller gjenkjenne ting.

  Diskrimineringslæring: Læring som skiller mellom ulike stimuli med sine hensiktsmessige og forskjellige responser, regnes som diskrimineringsstimuli. Læring Av Prinsipper: Læring som er basert på prinsipper bidrar til å håndtere arbeidet mest effektivt. Prinsipper basert læring forklarer forholdet mellom ulike begreper.

  Holdning Læring: Holdning former vår atferd i svært stor grad, som vår positive eller negative atferd er basert på vår holdnings predisposisjon.

  Tre Typer Behavioral Learning

  The Behavioral School Of Thought som Ble grunnlagt Av John B Watson som ble fremhevet i sitt banebrytende arbeid, «Psychology as The Behaviorist View It», understreket på Det faktum At Psykologi er en objektiv vitenskap, derfor bør bare vekt på de mentale prosessene ikke betraktes som slike prosesser kan ikke objektivt måles eller observeres. Watson prøvde å bevise sin teori ved hjelp av Sitt berømte Lille Albert-Eksperiment, som han betinget et lite barn til å være redd for en hvit rotte. Atferdspsykologien beskrev tre typer læring: Klassisk Betinging, Observasjonslæring og Operant Betinging.Klassisk Betinging: I Tilfelle Klassisk Betinging, er læringsprosessen beskrevet som En Stimulus-Respons-tilkobling eller forening. Klassisk Betingingsteori har blitt forklart Ved Hjelp Av Pavlovs Klassiske Eksperiment, hvor maten ble brukt som den naturlige stimulansen som var parret med de tidligere nøytrale stimuli som er en klokke i dette tilfellet. Ved å etablere en sammenheng mellom den naturlige stimulansen (mat) og de nøytrale stimuli (lyden av klokken), kan ønsket respons fremkalles. Denne teorien vil bli diskutert i detalj i de neste artiklene. Operant Conditioning: Fremmet av forskere Som Edward Thorndike først og senere Av B. F. Skinner, denne teorien understreker på det faktum at konsekvensene av handlinger forme atferd. Teorien forklarer at intensiteten av et svar enten økes eller reduseres som følge av straff eller forsterkning. Skinner forklarte hvordan ved hjelp av forsterkning kan man styrke atferd og med straff redusere eller dempe atferd. Det ble også analysert at atferdsendringen sterkt avhenger av planene for forsterkning med fokus på timing og forsterkningsgrad.

  Observasjonell Læring: Observasjons Læringsprosessen ble fremmet Av Albert Bandura I Sin Social Learning Theory, som fokuserte på læring ved imitasjon eller observere folks atferd. For at observasjonslæring skal skje effektivt, vil fire viktige elementer være avgjørende: Motivasjon, Oppmerksomhet, Minne og Motoriske Ferdigheter.

  
  

  Forfatterskap/Referanse – Om Forfatteren(E)

  artikkelen er skrevet av “prachi juneja” og gjennomgått av management study guide content team. MSG Innhold Team består av erfarne Ansatt, Fagfolk og Sakseksperter. VI ER EN ISO 2001: 2015 Sertifisert Utdanning Leverandør. For Å Vite mer, klikk På Om Oss. Bruken av dette materialet er gratis for læring og utdanning formål. Vennligst referere forfatterskap av innhold som brukes, inkludert link (r) til ManagementStudyGuide.com og innholdssiden url.