—–소개:두 개의 년 후 대학에서 학 학살,코네티컷의 사무실에 아동의 옹호자 보고서를 발표하는 오늘날 자세히 정신건강의 프로필수 Adam 란 주목할,잠재적인 기회를 놓쳤다.

의 사무실 아이를 옹호하는 조사는 모든 자식 죽음에서 코네티컷에 대한 예방,수업을 발표 114 페이지 보고서를 오늘입니다.

란자는 12 월에 20 이었다. 14,2012 년을 때 그의 어머니 낸시는 란과에 갔 대학에서 학 그 학살 20 첫 번째 학년과 여섯 개의 교육을 복용하기 전에 자신의 삶입니다.

안에 아담 Lanza 의 침실

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보고서의 저자는 말 그들은”보다 어떠한 경고 표지판,레드 플래그,또는 다른 수업이 될 수 있는 배에서의 검토 AL 의 삶”을 참조하면 란. “이 보고서는 알이 살인을 저지른 이유’에 대한 질문에 대답 할 수 없으며 대답하지 않는다”고 저자는 썼다.

다음은 우리가 란자에 대해 배운 불안한 것들 중 일부입니다.

quicklist:title:Lanza 는 몇 달 전에 그의”유일한 친구”와 탈락했습니다.

text:요인 중 하나는 원인이 될 수 있습 란”불”촬영 전에 있었다는 가능성의 이와 그의 어머니와”밖으로 떨어지는”로 명명되지 않은 친구입니다.

“AL 은 정기적으로 놀고있는 다른 청소년과 친하게 지냈다”고 보고서는 전했다. “그들은 비디오 게임을하거나 영화를 보러 가기 위해 한 달에 몇 번 만날 것입니다. AL 와 그의 친구에 대해 이야기한 주제를 여러 컴퓨터를 포함하여,침팬지,사회 인간의 본성,도덕성,편견에 대해 때때로 그의 가족입니다. 알은 그의 친구에게 그의 어머니와 긴장된 관계가 있다고 말했다.”

라이 초등학 촬영

“알 것이 때로는 이야기 이 친구의 주제에 대해 정신 건강이나 우울증,하지만 그는 결코 나는 그는 진단을 받았다. 그는 말 그의 친구는 정신건강 문제는 반영하지 않는 문자의 사람이었지만,증상 다른 무언가가는 내부에서는 사람이다”고 밝혔다.

“알고 또한 친구에 대해 이야기들의 관심에 대량 살이나 연쇄 살인범이지만,이것이 될 것으로 간주 상호간의 병적인 관심사,”보고서 말했다. “그와 그의 지인 모두 공포 영화를 좋아했습니다.”

하지만 2012 년,란”그리고 그 기본 지인 밖으로 떨어지고 있었고 중지 시간을 함께 보내는”이 보고서는 말했다,”분쟁 후 이상 영화.”

퀵리스트:제목: 그의”사회-정서적”도전은 4 학년 이후에 증가했습니다.미디어:27090853text:

Lanza 는 2 세에 특수 교육 유치원 서비스에 대해 언급되었습니다.

“제시했다는 뜻깊은 발달 도전에서 최초의 어린 시절을 포함하여,통신 및 감각적 어려움,사회화를 지연,그리고 반복적인 행동”이 보고서는다. “그는 보이시는 새로운 햄프셔의 탄생하 세 개의’프로그램 개입했을 때 거의 세 살이라에 대한 특별 교육을 유치원 서비스입니다.”

시계: 샌디 훅 슈팅 게임의 아버지는 방법에 대해 설명합 Adam Lanza 변경

조기에서 네 번째 학년,란 왼쪽 특별 교육 프로그램이 있었기 때문에”모든 음성을 목표,”이 보고서는다.

이 란의 초등학교 저학년 년 동안,그의 부모도 함께 살았던 가족이 집에서 샌디 훅이지만,그들에서 분리된 때 2002 년에 란에서 다섯 번째 학년입니다.

“에 의해 설명되었으로 어떤 보이는 행복하고,웃고,에 참여하여 지역 사회와 학교 활동,”이 보고서는다. “그러나 동시에 발달 및 정신 건강 문제에 대한 더 많은 붉은 깃발이 남아 있거나 나타났습니다. 알은 인내하는 손 씻기를 시작하여 다른 사람들과의 접촉을 피하고 점점 더 두려워지기 시작했습니다. 에 의 다섯 번째 학년 AL 했던 작성 및 제출’큰 책의 할머니가’—중요하고 폭력적인 텍스트와 다음 학년도에는,그의 투쟁 시작이 확대되고 있습니다.”

퀵리스트:제목:폭력에 대한 그의 집착은”크게 옷을 입지 않았을 수 있습니다.”미디어:27090969text: 이 보고서는 가족의 부와 인종이 요인 이었는지를 포함하여 란자와의 기회를 놓친 방법에 대한 질문을 제기합니다.

“가 보호자의 거부감을 유지하는 그 학교에서 또는 치료 프로그램이라 레이더에서는 경우에는 그 아이의 색깔이 있는가?”보고서가 묻습니다.

란자의 어머니는 그를 7 학년 4/4 분기에 카톨릭 학교로 옮겼습니다.”나중에 학교의 한 교사는 다른 아이들과 매우 다르게 발표했다고보고했다”고 보고서는 전했다.

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에 따르면 선생님의 계정에서 보고서,그는”매우 독특한 anti-사회적 문제입니다.”

“AL 은 전투,파괴 및 전쟁에 집착하는 10 페이지를 쓸 것입니다. 나는 7 학년 소년들에게 이런 일에 대해 이야기하는 것을 알았지 만 알의 폭력 수준은 불안했다. 내가 기억하 보여주는 글을 주시에,알의 창작이었다 그래서 그래픽 수 있는 공유되지 않,”선생님의 계정에 보고서다.

“그것의 주요 목적이 조사를 명시적으로 검사하의 역할을 총에서 샌디 훅 총격 사건은,”보고서 말했다. “그러나 총에 대한 접근이 공중 보건을 개선 할 수있는 방법에 대한 검사와 관련이 있다는 결론은 피할 수 없다. 고용량 잡지를 가진 폭행 무기에 대한 접근은 최근 역사에서이 사건과 다른 대량 총격 사건에서 중요한 역할을했습니다.그의 부모는 2008 년 이후 정신 건강 치료를 추구하거나 참여하지 않은 것으로 나타났습니다.”

퀵리스트:제목: 그는”영재”로 묘사되었을 수도 있지만,그의인지 능력은 단지”평균”이었을 수도 있습니다.”미디어:27088216 텍스트:

10 월. 24,2006 년에,거의 년 후에 지역 사회 의 첫 번째 평가 란자,그는 본서의 예일대 아동 연구 센터에 의해 임상 의 보고서다. “평가는 Al 이 Asperger 증후군의 putative 진단의 맥락에서 강박 장애가 있는지를 결정하기 위해 의도적으로 이루어졌습니다.”

보고서 정보는 어떻게 그의 부모가 말했다는 자신의 아들이었다”화가”가을 예일하고 그는 거절 치료입니다.

“예일 문제 요에서,존재하는 일이 인터뷰,제공 그녀의 볼을 알지 않을 수도 있고,사실,이 있었는 자폐증을지만,오히려 그가 고통을 사용하지 않는 불안과 강박장애,”이 보고서는다.

더 하이라이트 보고서에서 샌디 훅수

한편,이 보고서는 나 자신의 부모도 어려움이 있었다 받아들이 자신의 장애인입니다.

“하는 동안 그것은 흔히 부모를 위한 투쟁을 식별하고 받아들이 그들의 자녀가 고통으로 비활성화 장애,예일대 아동 연구 센터는 임상의를 평가하고 처리가 알다는 느낌은 그의 부모,그리고 확실하게 그의 어머니가 있었다 수있다 평균 보다 큰 어려움으로 받아들이 어느 정도의 AL 의 장애”이 보고서는다. “예일하지 않았다고 생각하는 알 영재와 독특한을 가리키는 평균 인지 능력에 의해 캡처 된 학교의 심리 테스트입니다.”

“아담 Lanza 의 부모님(학교)등장한 개념을 그대로 지적 재능,그리고 훨씬 고등학교의 경험을 제공하는 자신의 교육과정의 요구,”고 밝혔다. “실제로,고등학교에서 학군이 수행 한 심리 테스트는 알의인지 능력이 평균임을 나타 냈습니다.”

퀵리스트:제목:왜 란자와 그의 아버지는”떨어지는.”미디어:27087784text:Lanza 는 2010 년경에 아버지의 이메일에 응답하지 않았습니다.

“알 씨와 함께 시간을 보내고 감소하기 시작했다 후.란자,씨. 란자는 정기적으로 그에게 이메일을 보내 그가 어떻게하고 있었는지 묻습니다.”라고 보고서는 말합니다. “그는 알에게 아케이드,사격장 또는 코인 쇼를 포함하여 이전에 즐겼던 이벤트 나 다른 활동에 참여하도록 요청했습니다.”

샌디 훅 총잡이’아버지의 소원을 들어

“밖으로 떨어지는”수 있습 함께 할 수 있었 Lanza 의 욕망은 대학 과정에서 노워크 커뮤니티 칼리지,보고서다.

“알고 싶을 수행 코스 로드만 씨 란 수 없다고 말했 처리하는 과하지 않은 것이 현실”이 보고서는다. “이것은 알과 란자 씨가 실제로 상호 적으로 말하거나 이메일로 보낸 마지막 시간이었을 수 있습니다. 란자 씨는 계속해서 알이 그를보고 싶어한다는 것을 알게했습니다.”