샤론 파커에서 간호사로 United Kingdom. 그녀가 아기 였을 때 그녀는 뇌수종으로 진단 받았고 뇌에 체액이 축적되었습니다. 샤론의 삶으로 저장되었는 절차를 배수하고 유체이지만,이 광대 한 공간 영역 내에서 모든 사람이 다른 사람은 뇌 조직을,어디에 유체가 그녀를 누르면 뇌 조직에 대한 두개골입니다. 어떤 곳에서는 그녀의 뇌 조직이 두께가 1 센티미터 미만이었습니다. 의사가 예상되는론 직면 심각한 도전에서 그녀의 개발은,그러나,샤론 개발,매우 정상적으로 평균 인지 능력을 만 약간의 장애에 단기 기억. 는 이유 그녀는 개발할 수 있도록 일반적으로는 그녀의 두뇌 손상했 초 초기 단계에서,기간의 두뇌는 높은 수준의 신경가소성;이것은 그녀의 뇌가 자체 해킹의 제약 조건에 손상이 그를 지속했다.

림 1. 의 그림 어떻게 뇌수종 구축 유동성 두뇌에서,압박 뇌 조직에 대한 두개골

뇌이 끊임없이 적응 통해 일생 일대,하지만 때로 중요한,유전자 변형을 결정합니다. 신경 가소성은 새로운 경험을 바탕으로 새로운 신경 경로를 만드는 뇌의 능력입니다. 그것은 변화에 신경 경로와는 시냅스에서 결과 행동의 변화,환경 및 신경 프로세스,변경의 결과에서는 신체적 부상입니다. 신경가소성으로 바뀌었는 이전에 개최되는 이론 뇌의 생리학적으로 정적 기관,그리고 탐구하는 방법은 두뇌의 변화 수명이 다할 때까지.

신경가소성에서 발생하는 다양한 수준에 이르기까지,분포의 변경의 결과에서 학습하는 대규모 피질 매핑에서 응답을 부상입니다. 신경 가소성의 역할은 건강한 발달,학습,기억 및 뇌 손상으로부터의 회복에서 널리 인식됩니다. 대부분의 기간 동안 20 세기 사이에 합의 신경과학자들이었는 두뇌 구조는 상대적으로 변경할 수 없는 후에 중요한 기간 동안 초기 어린 시절입니다. 뇌가 새로운 신경 연결이 끊임없이 형성되면서 어린 시절의 중요한시기에 특히”플라스틱”이라는 것은 사실입니다. 그러나 최근의 연구 결과에 따르면 뇌의 여러 측면이 성인기에도 플라스틱으로 남아 있습니다.

가소성은 사실상 모든 형태의 학습 과정에서 입증 될 수 있습니다. 경험을 기억하기 위해서는 뇌의 회로가 바뀌어야합니다. 학습은 뉴런의 내부 구조에 변화가 있거나 뉴런 사이의 시냅스 수가 높아질 때 발생합니다. 실시한 연구에 쥐를 사용하여 설명하는 방법은 두뇌의 변화에 대응하여험:쥐에 살고 더 풍부한 환경했다 더 큰 신경 세포 DNA 및 RNA,무거운 뇌 외피가 큰 시냅스에 비해 쥐에 살았던 sparse 환경입니다.

신경 가소성의 놀라운 결과는 주어진 기능과 관련된 뇌 활동이 다른 위치로 이동할 수 있다는 것입니다. 사실,신경 가소성은 뇌 손상 후 재활에서 목표 지향적 체험 치료 프로그램의 기초입니다. 예를 들어,후에 사람이 눈에서는 눈,부품과 관련된 뇌의 처리 입에서는 눈지 않는 단순히 앉아; 그것은 아마도 나머지 눈에서 시각적 입력을 처리하거나 완전히 다른 것을하는 새로운 기능을 취합니다. 이 때문입니다면 두뇌의 특정 부분에 있는 일반적인 기능,뇌이 될 수 있습니다”재배 선”—기 때문에 모든의 소성이 있습니다. 그러나 우리는 수명의 다른 지점에서 신경 가소성의 정도가 다릅니다. 샤론 파커 개발한 상대적으로 일반적으로 부분에 있기 때문에 그녀의 두뇌는 손상되었을 지속 시간에 최대의 두뇌를 가소성,중 초기 단계입니다. 그러나 성인이 뇌 손상을 지탱할 때–뇌졸중으로 인한 것과 같은-뇌는 유아기보다 훨씬 적은 플라스틱입니다. 결과적으로 신체적,언어치료를 복구하는 데 필요한 것이 길고 요구하며,많은 경우에는 사람이 결코 완전히 복구가 이전 수준을 기록합니다.