- 불
- 인지 부조화 이론을 누가 생각해 냈습니까?
- 어떻게 태도를 변화
- 어떻게 태도를 변화
- 인지 부조화의 원인은 무엇입니까?
- 강제 규정 준수 동작
- 강제 규정 준수 동작
- 목표
- 방법
- 결과
- 결론
- 의사 결정
- 의사 결정을 만들기
- 방법
- 연구 결과
- 노력
- 노력
- 조준
- 방법
- 결과
- 결론
- 인지 부조화는 어떻게 해결됩니까?
- 인지 부조화는 어떻게 해결됩니까?
- 변경 하나 이상의 태도,행동,신념,etc.,두 요소 사이의 관계를 자음 하나로 만들기 위해서.
- 불협화음 신념보다 중요한 새로운 정보를 습득하십시오.
- 인지(즉,신념,태도)의 중요성을 줄입니다.
- 중요한 평가
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불
솔 McLeod,업데이트 Feb05, 2018
인지 불협화음을 참조를 포함하는 상황이 충돌하는 태도,신념이나 행동을 합니다. 이 생산하는 정신의 느낌이 불편에 변화를 선도 하나의 태도,신앙이나 행동을 줄이 불편하고 균형을 복원.
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불 비디오
예를 들어,사람들의 연기(행위)및 그들은 알고있는 흡연인 원인은 암(인식),그들은 상태에서 불.
인지 부조화 이론을 누가 생각해 냈습니까?
불가 처음으로 조사 Leon Festinger 으로 인해 발생하는 참가자가 관찰 연구의 숭배하는 믿은 지구가 파괴되는 것으로 홍수,그리고 무슨 일이하 회원 특히 정말 최선을 다하고 사람에게 주어 그들의 가정하고 작업 작업에 대한 숭배 때 홍수가 일어나지 않았다.
는 프린지원는 경향이 있었다는 것을 인식해 그들은 바보들의 자신을”그것을 내려 놓고 경험하는,”노력하고 회원이었다 더 많은 가능성으로 재해석하다는 증거는 그들은 바로 모두 함께(지구가 파괴되지 않기 때문에 신의 숭배의 회원의 경우).
어떻게 태도를 변화
어떻게 태도를 변화
Festinger s(1957)인지 부조화 이론은 우리가 내면의 드라이브를 개최하는 모든이 우리의 태도와 행동을 조화와 피 부조(또는 불협화음). 이것은인지 적 일관성의 원리로 알려져 있습니다.
태도 나 행동(불협화음)사이에 불일치가있을 때 불협화음을 없애기 위해 무언가를 바꿔야합니다.
통지가 불협화음 이론을 주장하지 않는 이러한 모드의 불협화음 감소에 실제로 일만에 있는 개인 상태의 탄화수 위해 조치를 취할 것입을 줄 정도로 자신의 불협화음.
이론의 불이 널리 연구되는 다수의 상황을 개발하는 기본 아이디어에서 더 세부사항,그리고 다양한 요인을 식별할 수 있는 중요한 태도에 변경합니다.
인지 부조화의 원인은 무엇입니까?
- 강제 준수 행동,
- 의사 결정,
- 노력.
각 영역에서 등장한 주요 연구 결과를 살펴볼 것입니다.
강제 규정 준수 동작
강제 규정 준수 동작
때 누군가가하도록 강요(공개)가 그들이(개인이)정말 하고 싶지 않,불협화음은 만들 사이에 그들의 인지(내가 하고 싶지 않았던 이) 과 그들의 행동(나)합니다.
강제 준수는 개인이 자신의 신념과 일치하지 않는 행동을 수행 할 때 발생합니다. 이미 과거에 있었기 때문에 행동을 바꿀 수 없으므로 자신이 한 일에 대한 태도를 재평가함으로써 불협화음을 줄여야합니다. 이 예측은 실험적으로 테스트되었습니다:
에서 흥미로운 실험,Festinger 및 Carlsmith(1959)묻는 참가자들을 둔 작업(돌리는 것과 같은 못에 있는 말뚝을 위해 보드 시간). 상상할 수 있듯이이 작업에 대한 참가자의 태도는 매우 부정적이었습니다.
목표
Festinger 및 Carlsmith(1959)조사하는 경우를 만드는 사람들이 수행하는 칙칙한 작업을 만들 것인지 부조화를 통해 강제 규정 준수는 동작입니다.
방법
그들의 실험실에서 실험,그들이 사용하는 71 남학생으로 참가자들을 둔 작업(돌리는 것과 같은 못에 있는 말뚝을 위해 보드 시간).
그런 다음 대기 참가자(남부 동맹)에게 작업이 정말 흥미 롭다는 것을 알리기 위해$1 또는$20 중 하나를 지불했습니다. 거의 모든 참가자들은 대기실로 걸어 들어가 지루한 실험이 재미있을 것이라고 남부 동맹을 설득하기로 동의했습니다.
결과
경우 참가자 요청했을 평가하는 실험이었다 참가자는 유료$1 격이 지루한 작업으로 더 많은 재미 있고 즐거운 것보다는 참가자들이 지불 20 달러를 거짓말입니다.
결론
1 달러 만 지불하면 거짓말에 대한 인센티브가 충분하지 않으므로 1 달러를 지불 한 사람들은 불협화음을 경험했습니다. 그들은 그 과제가 정말로 흥미롭고 즐겁다 고 믿게되어 그 불협화음을 극복 할 수있었습니다. 20 달러를 지불하면 나무못을 돌리는 이유가 제공되므로 불협화음이 없습니다.
의사 결정
의사 결정을 만들기
생활가 가득한 결정과 결정(일반적으로)자극 불협화음.
예를 들어,당신은 여부를 결정을 수용 작업에서 절대적으로 아름다운 지역,국가 또는 아래로 작업할 수 있도록 근처에 있는 당신의 친구와 가족입니다. 어느 쪽이든,당신은 불협화음을 경험할 것입니다. 당신이 직업을 놓치고 사랑하는 사람을 경우 당신은 작업을 설정하는 아래로,당신이 소나무 아름다운 스트림,산과 계곡.
두 대안 모두 좋은 점과 나쁜 점이 있습니다. Rub 는 결정을 내리 인하 가능성을 즐길 수 있는 이점의 unchosen 안,아직 그것은 당신에게 사용자가 동의해야 하는 단점의 선택된 대안입니다.
사람들은 결정을 내림으로써 자극되는 불협화음을 줄이는 몇 가지 방법이 있습니다(Festinger,1964). 그들이 할 수있는 한 가지는 행동을 바꾸는 것입니다. 앞서 언급했듯이,이것은 종종 매우 어려운,그래서 사람들은 자주의 다양한 고용 정신을 경험할 수 있습니다. 불협화음을 줄이는 일반적인 방법은 선택한 대안의 매력을 높이고 거부 된 대안의 매력을 줄이는 것입니다. 이것은”대안을 퍼뜨리는 것으로 언급됩니다.”
Brehm(1956)은 불협화음과 의사 결정 사이의 관계를 조사한 최초의 인물이었다.
방법
여성 참가자들은 정보들을 도움이 될 것 이라고 밖에서 연구에 의해 투자는 여러 제조 업체입니다. 참가자들은 또한 자신의 시간과 노력을 보상하기 위해 실험이 끝날 때 제품 중 하나를받을 것이라고 들었습니다.
그런 다음 여성들은 가격이 15 달러에서 30 달러에 이르는 8 가지 가정용 제품의 바람직 함을 평가했습니다. 제품이 포함되어 있는 자동적인 커피 메이커,전기 샌드위치,그릴 자동 토스터,그리고 휴대용 라디오입니다.
대조군의 참가자는 단순히 제품 중 하나를 제공 받았다. 이 참가자들은 결정을 내리지 않았기 때문에 줄일 불협화음이 없었습니다. 저 불협화음 그룹의 개인은 바람직한 제품과 8 포인트 스케일에서 3 포인트 낮게 평가 된 제품 중에서 선택했습니다.
고 불협화음 상태의 참가자는 매우 바람직한 제품과 8 점 척도에서 단지 1 점 더 낮게 평가 된 제품 중에서 선택했습니다. 다양한 제품에 대한 보고서를 읽은 후 개인은 제품을 다시 평가했습니다.
연구 결과
참가자에서 높은 부조화 상태 확산 외에도 대안보다 훨씬 더 많은았다 참가자들에 다른 두 개의 조건입니다.즉,그들은 선택한 대안의 매력을 높이고 unchosen 대안의 매력을 줄이기 위해 다른 두 조건의 참가자보다 가능성이 높았다.
노력
노력
그것 또한 경우에 보이는 우리는 값 가장 높은 목표는 항목이 필요한 상당한 노력을 달성했다. 우리가 무언가를 성취하기 위해 큰 노력을 기울인 다음 부정적으로 평가한다면 불협화음이 야기 될 것이기 때문일 것입니다. 우리는 물론,보내년간의 노력으로 무언가 달성하는 것으로 밝혀졌다.다음을 방지하기 위해,불협화음을 생산하고,설득하려고 자신을 우리는 정말 못 보내는년간의 노력,또는 노력은 매우 즐겁거나,아니었다면 정말 많은 노력을 기울여야 했습니다.
사실이지만,그것은 보인다 우리는 그것을 쉽게 찾을 설득하려는 자신 우리가 무엇을 달성하는 것은 가치가 그 가장 저희의 평가가 높은 뭔가가 그의 업적은 저희 사랑하는 여부는 다른 사람들이 생각하는 것이 훨씬 경찰하거나지 않는다! 불협화음을 줄이는이 방법은’노력 정당화로 알려져 있습니다.’
우리가 수행하기로 선택한 과제에 노력을 기울이고 과제가 심하게 밝혀지면,우리는 불협화음. 이 불협화음을 줄이기 위해,우리는 과제가 잘 밝혀 졌다고 생각하려고 동기를 부여받습니다.
Aronson and Mills(1959)의 고전적인 불협화음 실험은 기본 아이디어를 보여줍니다.
조준
불협화음과 노력의 관계를 조사합니다.
방법
여학생들은 성 심리학에 관한 토론에 자원하여 참여했습니다. 에서는 가벼운 당황’상태,참가자를 소리 내어 읽는 남성 experimentera 목록의 성 관련 같은 단어’버진’과’창녀.’
‘심한 당혹감’상태에서 그들은 외설스러운 말과 매우 노골적인 성적 구절을 소리내어 읽어야했습니다. 통제 조건에서,그들은 주요 연구로 곧바로 갔다. 모든 조건에서,그들은 그 때 더 낮은 동물에있는 성에 관하여 아주 지루한 면담을 들었다. 그들은 물을 평가 어떻게 흥미로운 그들이 발견했다 토론,그리고 흥미로운 방법을 찾은 사람들에 관련된니다.
결과
참가자들은’심각한 당황에’상태에게 준 가장 긍정적 평가.
결론
경우 자발적인 경험은 비용에 많은 노력을 밝혀,심하게 부는 감소의 재정의를 통해 경험으로 재미있다. 이것은 만들어진 노력을 정당화합니다.
인지 부조화는 어떻게 해결됩니까?
인지 부조화는 어떻게 해결됩니까?
불협화음 감소할 수 있는 세 가지 방법 중 하나로:a)변화하는 기존의 신념,b)추가하는 새로운 신념,또는 c)감소의 중요성을 신념입니다.
변경 하나 이상의 태도,행동,신념,etc.,두 요소 사이의 관계를 자음 하나로 만들기 위해서.
불협화음 요소 중 하나가 행동 일 때 개인은 행동을 변경하거나 제거 할 수 있습니다.
그러나 이 모드에서의 불협화음 감소에 문제가 자주 사람들을 위해,그것은 종종 어려운 사람들이 잘 변경을 배운 행동 반응(예를들면,금연).
불협화음 신념보다 중요한 새로운 정보를 습득하십시오.
예를 들어 생각하고,금연인 원인 폐암의 원인이됩 불협화음 사람이 피우는 경우.
그러나,새로운 정보를”과 같은 연구는지 확실히는 흡연인 원인 폐암”을 줄일 수 있습 불협화음.
인지(즉,신념,태도)의 중요성을 줄입니다.
사람은”내일을 위해 저장하는 것보다”오늘을 위해 사는 것이 낫다는 것을 스스로 확신 할 수 있습니다.”
다시 말해,그는 말할 수 있는 자신이는 짧은 인생으로 가득 흡연과 관능적인 즐거움보다 더 긴 없는 인생의 기쁨이 있습니다. 이런 식으로,그는 불협화음인지의 중요성을 줄이고있을 것입니다(흡연은 건강에 좋지 않습니다).
중요한 평가
중요한 평가
있는 좋은 거래의 연구인지 부조화,제공하는 몇 가지 흥미롭고 때로는 예기치 않은 결과입니다. 그것은 이론으로 매우 넓은 응용 프로그램을 보여주는,우리는 우리 목표는 사이에 일관성을 유지하기 위해 태도와 행동이고 사용할 수 없습니다 매우 합리적인 방법의 목표를 달성 할 수 있습니다. 과학적 수단(즉,실험)으로 테스트 할 수 있다는 장점이 있습니다.
그러나 문제가 있는 것입의 과학적인 관점에서 볼 수 없기 때문에 육체적으로 관찰하는 불고 있으며,그러므로 우리는 수 없는 객관적으로 측정 그것은(re:행동주의). 결과적으로인지 부조화라는 용어는 다소 주관적입니다.
또한’불협화음’이라는 용어 자체에 대한 모호성(즉,모호성)이 있습니다. 그것은 지각(‘인지 적’이 암시하는 것처럼),또는 느낌,또는 지각에 대한 느낌입니까? 앤더슨의 개정의 아이디어의 불협화음으로 간에 불합치가 있는 경우는 사람의 자기 개념 및인지에 대해 자신의 행동을 보일 가능성이 높 불협화음은 정말 아무것도 더 이상 죄.
이 이론이 예측 한대로 사람들이 행동하는지 여부에 개인차가 있습니다. 매우 불안한 사람들은 그렇게 할 가능성이 더 큽니다. 많은 사람들이 상당한 불협화음에 대처할 수 있고 이론이 예측하는 긴장감을 경험하지 못하는 것처럼 보입니다.
마지막으로,인지 부조화 이론을 뒷받침하는 많은 연구는 생태 학적 타당성이 낮습니다. 예를 들어,도는 못(로 Festinger 의 실험)인공적인 작업이 일어나지 않는 일상 생활에서.
또한 대다수의 실험은 학생들을 참가자로 사용했으며,이는 편향된 표본의 문제를 제기합니다. 그러한 실험에서 결과를 일반화 할 수 있을까요?
는 방법을 참조하려면 이 문서에서:
는 방법을 참조하려면 이 문서에서:
McLeod,S.A.(2018 년 월 05). 인지 부조화. 단순히 심리학. https://www.simplypsychology.org/cognitive-dissonance.html
APA 스타일 참조
Aronson,E.,&Mills,J.(1959). 그룹에 대한 좋아요에 대한 개시의 심각성의 효과. 비정상 및 사회 심리학 저널,59(2),177.
Brehm,J.W.(1956). 사후 대안의 바람직 함의 변화. 비정상 및 사회 심리학 저널,52(3),384.
Festinger,L.(1957). 인지 부조화의 이론. 스탠포드,캘리포니아:스탠포드 대학 출판부.
Festinger,L.(1959). 강제 결정의 일부 위도 결과. Acta Psychologica,15,389-390.
Festinger,L.(Ed.). (1964). 갈등,결정 및 불협화음(Vol. 3). 스탠포드 대학 출판부.
Festinger,L.,&Carlsmith,J.M.(1959). 강제 준수의인지 적 결과. 비정상 및 사회 심리학 저널,58(2),203.
는 방법을 참조하려면 이 문서에서:
는 방법을 참조하려면 이 문서에서:
McLeod,S.A. (2018, Febuary 05). Cognitive dissonance. Simply Psychology. https://www.simplypsychology.org/cognitive-dissonance.html
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