Gondolj egy pillanatra a nagyszüleid és dédszüleid életére, amikor húszas éveikben voltak. Hogyan viszonyulnak az életük ebben a korban az Ön életéhez? Ha ők voltak, mint a legtöbb más emberek az idejüket, életük egészen más, mint a tiéd. Mi történt, hogy a húszas évek annyira megváltoztak az idejük és a sajátunk között? És hogyan értsük meg a mai 18-25 éves kort?
a feltörekvő felnőttkor elmélete azt javasolja, hogy az iparosodott országokban az elmúlt fél évszázadban új életszakasz alakult ki a serdülőkor és a fiatal felnőttkor között. Ötven évvel ezelőtt ezekben az országokban a fiatalok többsége már tizenéves kora vagy húszas évei elején stabil felnőtt szerepeket vállalt a szerelemben és a munkában. Viszonylag kevesen folytatták a középiskolán kívüli oktatást vagy képzést, következésképpen a fiatal férfiak többsége teljes munkaidős munkavállaló volt tizenéves koruk végére. Viszonylag kevés nő dolgozott az otthonon kívüli foglalkozásokon, az Egyesült Államokban és a legtöbb más iparosodott országban a nők átlagos házassági életkora 1960-ban 20 körül volt (Arnett & Taber, 1994; Douglass, 2005). A férfiak átlagos házassági életkora körül volt 22, a házaspárok általában az első gyermeküket körülbelül egy évvel az esküvő napja után kapták. Minden elmondott, a legtöbb fiatal fél évszázaddal ezelőtt, a tizenéves serdülőkor vezetett gyorsan és közvetlenül stabil felnőtt szerepek szerelem és a munka a késő tizenéves vagy húszas évek elején. Ezek a szerepek alkotják a felnőtt életük szerkezetét az elkövetkező évtizedekben.
most minden megváltozott. A fiatalok magasabb aránya, mint valaha—az Egyesült Államokban körülbelül 70% – a-a középiskolán kívüli oktatást és képzést folytat (Nemzeti Oktatási Statisztikai Központ, 2012). A húszas évek eleje nem a stabil felnőtt munkába való belépés ideje,hanem a hatalmas munkahelyi instabilitás ideje: az Egyesült Államokban, a munkahelyek átlagos száma 20-29 éves kortól hét. A házasságkötés medián életkora az Egyesült Államokban a nők esetében 27, a férfiak esetében pedig 29 év (amerikai népszámlálási hivatal, 2011). Következésképpen, az élettartam új szakasza, feltörekvő felnőttkor, jött létre, a késő tizenévesektől a húszas évek közepéig tart, nagyjából életkor 18 nak nek 25.
A feltörekvő felnőttkor öt jellemzője
öt jellemző különbözteti meg a feltörekvő felnőttkort a többi életszakasztól (Arnett, 2004). A feltörekvő felnőttkor:
- az identitás kora;
- az instabilitás kora;
- az önközpontú kor;
- a köztes érzés kora; és
- a lehetőségek kora.
a feltörekvő felnőttkor talán legjellegzetesebb jellemzője, hogy az identitáskutatás kora. Vagyis ez egy olyan korszak, amikor az emberek különféle lehetőségeket fedeznek fel a szerelemben és a munkában, miközben a tartós döntések felé haladnak. Keresztül próbálja ki ezeket a különböző lehetőségeket, hogy fejleszteni egy meghatározott identitás, beleértve annak megértését, hogy kik ők, mi a képességeit, korlátait, az vagy, mi a hitük, valamint az értékek, hogyan illeszkednek az őket körülvevő társadalom. Erik Erikson (1950), aki elsőként fejlesztette ki az identitás gondolatát, azt javasolta, hogy ez elsősorban serdülőkorban jelent problémát; de ez több mint 50 évvel ezelőtt volt, és ma elsősorban a feltörekvő felnőttkorban zajlik az identitáskutatás (Côté, 2006).
a feltörekvő felnőttkor felfedezései szintén az instabilitás korává teszik. Mivel a feltörekvő felnőttek különböző lehetőségeket fedeznek fel a szerelemben és a munkában, életük gyakran instabil. Ennek az instabilitásnak a jó példája az, hogy gyakran mozognak egyik lakóhelyről a másikra. A lakossági változások aránya az amerikai társadalomban sokkal magasabb a 18-29 éves korban, mint bármely más életszakaszban (Arnett, 2004). Ez tükrözi a feltörekvő felnőttek életében zajló felfedezéseket. Néhány kiköltözik a szülők háztartásában az első alkalommal a késő tizenéves, hogy részt vegyen egy lakossági Főiskola, míg mások kiköltözik egyszerűen független (Goldscheider & Goldscheider, 1999). Lehet, hogy újra mozognak, amikor elhagyják a főiskolát, vagy amikor diplomáznak. Lehet, hogy együtt élnek egy romantikus partnerrel, majd elköltöznek, amikor a kapcsolat véget ér. Néhányan az ország vagy a világ egy másik részébe költöznek tanulni vagy dolgozni. Az amerikai feltörekvő felnőttek közel fele számára a lakóingatlan-változás magában foglalja legalább egyszer a szüleivel való visszatérést (Goldscheider & Goldscheider, 1999). Egyes országokban, például Dél-Európában, a feltörekvő felnőttek inkább a szüleik otthonában maradnak, mintsem elköltöznek; ennek ellenére továbbra is instabilitást tapasztalhatnak az oktatás, a munka és a szerelmi kapcsolatok terén (Douglass, 2005, 2007).
a feltörekvő felnőttkor szintén önközpontú kor. A legtöbb amerikai feltörekvő felnőtt 18 vagy 19 éves korában költözik ki szülei otthonából, és legalább a húszas éveik végéig nem házasodnak vagy nem vállalják első gyermeküket (Arnett, 2004). Még azokban az országokban is, ahol a feltörekvő felnőttek a húszas éveik elején a szüleik otthonában maradnak, mint Dél-Európában és az ázsiai országokban, például Japánban, függetlenebb életmódot alakítanak ki, mint serdülőkorukban (Rosenberger, 2007). Kibontakozó felnőttkor egy idő között serdülők’ támaszkodik a szülők, mind a felnőttek hosszú távú kötelezettségvállalások a szerelem, a munka, valamint az ezekben az években, a feltörekvő felnőttek összpontosítani magukat, ahogy fejlődnek a tudás, képességek, illetve az önálló megértése lesz szükségük, a felnőtt élet. A feltörekvő felnőttkor során megtanulják, hogy független döntéseket hozzanak mindent illetően, attól kezdve, hogy mit kell vacsorázni, hogy házasodjanak-e vagy sem.
a feltörekvő felnőttkor másik megkülönböztető jellemzője, hogy a köztes érzés kora, nem serdülő, de nem is teljesen felnőtt. Amikor megkérdezték: “úgy érzi, hogy elérte a felnőttkort?”a feltörekvő felnőttek többsége nem válaszol sem igen, sem nem, de a kétértelmű “bizonyos szempontból igen, bizonyos értelemben nem” (Arnett, 2003, 2012). Csak akkor, ha az emberek elérik a húszas évek végén, a harmincas évek elején, hogy egyértelmű többség úgy érzi, felnőtt. A legtöbb feltörekvő felnőttnek szubjektív érzése van, hogy az élet átmeneti időszakában van, a felnőttkor felé vezető úton, de még nem ott. Ez a “köztes” érzés a feltörekvő felnőttkorban számos országban megtalálható, köztük Argentínában (Facio & Micocci, 2003), Ausztriában (Sirsch, Dreher, Mayr, & Willinger, 2009), Izraelben (május & div>scharf, 2003), Csehország (Macek, Bejček, &Vaníčková, 2007) és Kína (Nelson & Chen, 2007).
végül, a feltörekvő felnőttkor a lehetőségek kora, amikor sok különböző jövő marad lehetséges, és amikor az ember életének irányáról keveset határoztak meg. Ez általában a nagy remények és a nagy elvárások kora, részben azért, mert kevés álmukat tesztelték a valós élet tüzében. Az Egyesült Államokban a 18-24 évesek egyik nemzeti felmérésében szinte mindenki—89%—egyetértett a nyilatkozattal: “biztos vagyok benne, hogy egy nap eljutok oda, ahol szeretnék lenni az életben” (Arnett & Schwab, 2012). Ez az optimizmus a feltörekvő felnőttkorban más országokban is megtalálható (Nelson & Chen, 2007).
Nemzetközi Variációk
Az öt funkciók javasolt az elmélet kibontakozó felnőttkor eredetileg alapuló kutatás, ami körülbelül 300 Amerikaiak közötti korosztály 18 29 a különböző etnikai csoportok, társadalmi osztályok, valamint a földrajzi régiók (Arnett, 2004). Milyen mértékben érvényes a feltörekvő felnőttkor elmélete nemzetközileg?
a kérdésre adott válasz nagyban függ attól, hogy a világ melyik részét veszik figyelembe. A demográfusok hasznos különbséget tesznek a világ népességének többségét alkotó nem iparosodott országok és az iparosodott országok között, amelyek a Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet (OECD) részét képezik, beleértve az Egyesült Államokat, Kanadát, Nyugat-Európát, Japánt, Dél-Koreát, Ausztráliát és Új-Zélandot. Az OECD-országok (más néven iparosodott országok) jelenlegi lakossága 1,2 milliárd, a világ népességének mintegy 18% – a (UNDP, 2011). A többi ember él a nem iparosodott országokban, amelyek sokkal alacsonyabb medián jövedelem; sokkal alacsonyabb medián iskolai végzettség; és sokkal magasabb előfordulási betegség, betegség,és a korai halál. Tekintsük először a feltörekvő felnőttkort az OECD-országokban, majd a nem iparosodott országokban.
EA az OECD-országokban: A gazdagság előnyei
ugyanazok a demográfiai változások, mint az Egyesült Államok esetében, más OECD-országokban is megtörténtek. Ez igaz a posztszekundumos oktatásban való részvételre, valamint a házasságba és a szülői életbe való belépés medián életkorára (UNdata, 2010). Ugyanakkor jelentős változékonyság mutatkozik abban is, hogy a feltörekvő felnőttkor hogyan tapasztalható az OECD-országokban. Európa az a régió, ahol a feltörekvő felnőttkor a leghosszabb és leginkább kényelmes. A legtöbb európai országban közel 30 éves a házasságkötési és szülői medián életkor (Douglass, 2007). Európa ma a világ leggazdagabb, nagylelkű és egalitárius társadalmainak helyszíne—valójában az emberi történelemben (Arnett, 2007). A kormányok fizetnek a felsőoktatásért, segítik a fiatalokat a munkakeresésben, és nagylelkű munkanélküli segélyt biztosítanak azok számára, akik nem találnak munkát. Észak-Európában sok kormány lakhatási támogatást is nyújt. A feltörekvő felnőttek Az Európai társadalmakban a legtöbbet hozzák ki ezekből az előnyökből, fokozatosan eljutnak a felnőttkorba húszas éveik alatt, miközben élvezik az utazást és a szabadidőt a barátokkal.
az ázsiai feltörekvő felnőttek élete az iparosodott országokban, például Japánban és Dél-Koreában bizonyos szempontból hasonlít a feltörekvő felnőttek életéhez Európában, és bizonyos szempontból feltűnően eltérő. Az Európai feltörekvő felnőttekhez hasonlóan az ázsiai feltörekvő felnőttek is hajlamosak 30 éves koruk körül házasságra és szülői szerepre (Arnett, 2011). Az Európai feltörekvő felnőttekhez hasonlóan Japánban és Dél—Koreában az ázsiai feltörekvő felnőttek is élvezhetik a gazdag társadalmakban való élet előnyeit, nagylelkű szociális jóléti rendszerekkel, amelyek támogatják őket a felnőttkorra való áttérésben-például az ingyenes egyetemi oktatás és a jelentős munkanélküli-ellátások.
más módon azonban az ázsiai OECD-országokban a feltörekvő felnőttkor tapasztalata jelentősen különbözik, mint Európában. Európa hosszú története van az individualizmusnak, és a mai feltörekvő felnőttek magukkal hordozzák ezt az örökséget az önfejlesztésre és a szabadidőre összpontosítva a feltörekvő felnőttkorban. Ezzel szemben az ázsiai kultúráknak közös kultúrtörténetük van, amely a kollektivizmust és a családi kötelezettségeket hangsúlyozza. Bár az ázsiai kultúrák az utóbbi évtizedekben a globalizáció következtében egyre individuálisabbá váltak, a kollektivizmus öröksége továbbra is fennáll a feltörekvő felnőttek életében. Identitáskutatást és önfejlődést folytatnak a felnőttkorban, akárcsak amerikai és európai társaik, de szűkebb határok között, amelyeket mások, különösen szüleik iránti kötelezettségeik határoznak meg (Phinney & Baldelomar, 2011). Például az Egyesült Államokban és Európában a felnőtté válás legfontosabb kritériumairól alkotott véleményükben következetesen a pénzügyi függetlenséget sorolják a felnőttkor legfontosabb markerei közé. Ezzel szemben az ázsiai kulturális háttérrel rendelkező feltörekvő felnőttek különösen hangsúlyozzák, hogy a legfontosabb kritériumok között pénzügyileg képesek támogatni a szülőket (Arnett, 2003; Nelson, Badger, & Wu, 2004). Ez a családi kötelesség bizonyos mértékig korlátozhatja identitásukat a feltörekvő felnőttkorban, mivel jobban odafigyelnek szüleik kívánságaira arról, hogy mit kell tanulniuk, milyen munkát kell vállalniuk, és hol kell élniük, mint a feltörekvő felnőttek Nyugaton (Rosenberger, 2007).
egy másik figyelemre méltó kontraszt a nyugati és ázsiai feltörekvő felnőttek között a szexualitásuk. Nyugaton, a házasság előtti szex a késő tizenévesek normatívája, több mint egy évtizeddel azelőtt, hogy a legtöbb ember belép a házasságba. Az Egyesült Államokban és Kanadában, valamint Észak-és Kelet-Európában az együttélés is normatív; a legtöbb embernek legalább egy élettársi kapcsolata van a házasság előtt. Dél-Európában az együttélés még mindig tabu, de a házasság előtti szexet a feltörekvő felnőttkorban tolerálják. Ezzel szemben mind a házasság előtti szex, mind az együttélés ritka és tiltott egész Ázsiában. Még társkereső elriasztani, amíg a húszas évek végén, amikor ez lenne a bevezetés egy komoly kapcsolatot vezető házasság. A kultúrák közötti összehasonlításban az Egyesült Államokban és Európában a feltörekvő felnőttek mintegy háromnegyede számolt be arról, hogy a házasság előtti szexuális kapcsolatok 20 éves korukban voltak, szemben Japánban és Dél-Koreában kevesebb mint egyötödével (Hatfield and Rapson, 2006).
EA a nem iparosodott országokban: Alacsony, de emelkedő
a feltörekvő felnőttkor jól megalapozott, mint normatív életszakasz az iparosodott országokban, amelyeket eddig leírtak, de még mindig növekszik a nem iparosodott országokban. Demográfiai szempontból a nem iparosodott országokban, mint az OECD-országokban, az elmúlt évtizedekben a házasságba és a szülői életbe való belépés medián életkora nőtt, és a fiatalok egyre nagyobb hányada középfokú végzettséget szerzett. Mindazonáltal jelenleg csak a nem iparosodott országokban élő fiatalok egy kisebbsége tapasztal valamit, ami hasonlít a feltörekvő felnőttkorra. A lakosság többsége még mindig 20 éves kor körül házasodik össze, és a késő tizenévesek már régóta befejezték az oktatást. Amint az az 1. ábrán látható, a felsőoktatásba való beiratkozás aránya sokkal alacsonyabb a nem iparosodott országokban (amelyet a jobb oldali öt ország képvisel), mint az OECD országokban (amelyet a bal oldali öt ország képvisel).
a fiatalok Számára, a nem iparosodott országokban kibontakozó felnőttkor létezik, csak a gazdagabb szegmens a társadalom, elsősorban a városi középosztály, mivel a vidéki, mind a városi szegény—a lakosság többsége—nem kibontakozó felnőttkor pedig lehet, hogy még nem kamaszkor, mert belépnek felnőtt -, mint a munka korai életkorban is kezdődik a házasság, illetve a szülői viszonylag korán. Amit Saraswathi és Larson (2002) a serdülőkorról megfigyelt, az a feltörekvő felnőttkorra is vonatkozik: “sok szempontból a középosztálybeli fiatalok élete Indiában, Délkelet-Ázsiában és Európában több közös egymással, mint a saját országukban élő szegény fiataloké.”Azonban, ahogy a globalizáció folytatódik, valamint a gazdasági fejlődés vele együtt, a fiatalok aránya, akik megtapasztalják a feltörekvő felnőttkort, növekedni fog, ahogy a középosztály bővül. A 21. század végére a feltörekvő felnőttkor valószínűleg normatív lesz világszerte.
a feltörekvő felnőttkor új életszakasza gyorsan elterjedt az elmúlt fél évszázadban, és tovább terjed. Most, hogy a felnőttkorra való áttérés későbbi, mint a múltban, ez a változás pozitív vagy negatív a feltörekvő felnőttek és társadalmaik számára? Természetesen vannak negatívok. Ez azt jelenti, hogy a fiatalok hosszabb ideig függenek szüleiktől, mint a múltban, és hosszabb ideig tartanak ahhoz, hogy társadalmaik teljes mértékben hozzájáruló tagjává váljanak. Jelentős részük nehezen válogatja át a számukra elérhető lehetőségeket, szorongással és depresszióval küzd, bár a legtöbben optimisták. Ennek az új életszakasznak azonban vannak előnyei is. Várja meg, amíg legalább a húszas évek végén a teljes körű felnőtt felelősség, a feltörekvő felnőttek képesek összpontosítani megszerzése elég oktatási, képzési, hogy felkészüljenek az igényeknek a mai információ – technológia-alapú gazdaság. Az is valószínűnek tűnik, hogy ha a fiatal ember, hogy fontos döntéseket a szerelemről, valamint a késő húszas, illetve harmincas inkább, mint a tinik, illetve a korai húszas években, az ítélet több lesz, érett, jobban fogják esélye, hogy a választás, hogy jól sikerül nekik hosszú távon.
mit tehetnek a társadalmak annak érdekében, hogy növeljék annak valószínűségét, hogy a feltörekvő felnőttek sikeres átmenetet tesznek a felnőttkorba? Az egyik fontos lépés a felsőoktatás megszerzésének lehetőségeinek bővítése lenne. Az OECD-országok felsőfokú oktatási rendszerei abban az időben épültek, amikor a gazdaság sokkal más volt, és nem bővültek olyan ütemben, amely az ilyen oktatásra szoruló összes feltörekvő felnőtt kiszolgálásához szükséges. Ezenkívül egyes országokban, például az Egyesült Államokban, a felsőoktatás költségei meredeken emelkedtek, és sok fiatal számára gyakran megfizethetetlen. A nem iparosodott országokban a felsőfokú oktatási rendszerek még kisebbek, és kevésbé képesek befogadni a feltörekvő felnőtteket. A világ minden táján bölcs dolog lenne arra törekedni, hogy minden feltörekvő felnőtt számára lehetővé váljon a felsőoktatás ingyenes megszerzése. Nem lehet jobb befektetés a fiatalok felkészítésére a jövő gazdaságára.