miután elolvasta ezt a fejezetet, képesnek kell lennie arra, hogy:
leírja Galton hozzájárulását a természet és a nevelés elméletéhez.
különbséget tesz a gének és a környezet hatása, valamint mindkettő kombinációja között.
határozza meg és írja le az Epigenetikát.
magyarázza el a különbséget a társadalmi tanulás elmélete és a genetikai öröklési elmélet között.
magyarázza el a Bobo baba kísérlet eredményeit.
értsd meg a Grizzly medve cikket.
értsd meg a túl Örökölhetőséget: Twin Studies cikk.
értsd meg a természetre vonatkozó főbb fogalmakat és meghatározásokat.
ebben a fejezetben megvitatják, hogy a nature vs nurture a vita arról, hogy a természet (genetika) vagy a nevelés (környezet) terméke vagyunk-e. Bizonyítékok támasztják alá a vita mindkét oldalát. Ennek végére meg kell tudnia állapítani, hogy mind a természet, mind a táplálás kulcsszerepet játszik az emberekben és az állatok viselkedésében.
a memory match játék lehetővé teszi a természetre és a nevelésre vonatkozó kulcsszavak azonosítását. A cél az, hogy kattintson egy kártyát, és egyezik a szó a kártyán, egy másik kártya, amely ugyanazt a szót. Most, hogy tudod, hogyan kell játszani, lássuk, hány lehet egyezik!
amikor a természetre utalunk, a genetikánkról beszélünk, amelyet szüleinktől örökölünk. Egy meglehetősen friss tanulmány (Kamran, 2016), amelyet Pakisztánban végeztek, azt sugallja, hogy a testvérek temperamentumával kapcsolatos párhuzamok genetikájuk miatt következnek be. Ennek a tanulmánynak az eredményei azt mutatják, hogy a család rokonai (akár elhunyt) genetikai összetétele is befolyásolja a gyermek működését. A gyermek viselkedését a családtagok azonosítják, annak ellenére, hogy az elhunyt családtag már nincs jelen.
böngésszen Galton idővonalán és fedezd fel a történetét!
a következő úttörők kulcsszerepet játszanak abban, amit ma tudunk a természetről és a nevelésről! A játék célja, hogy a helyes úttörőt párosítsa az úttörővel kapcsolatos helyes tényekkel. Ha az egeret az úttörő fölé helyezi, van egy szórakoztató tény, amely segíthet. Legyen óvatos, van egy trükk úttörő!
kulcsfogalmak:
természet: minden olyan génre és örökletes tényezőre utal, amelyek befolyásolják, hogy kik vagyunk-a fizikai megjelenésünktől a személyiségjellemzőinkig (definíció verywellmind.com 2019.November 17-én).
epigenetika: a génfunkció öröklődő változásainak vizsgálata, amelyek nem járnak a DNS-szekvencia változásával (a MerriamWebster.com 2019.November 17-én)
Albert Bandura, született 1925-ben.
amikor a gondozásra utalunk, minden olyan környezeti tényezőről beszélünk, amely befolyásol minket. A környezeti tényezők közé tartozik, de nem korlátozódnak a szülői stílusra, születési sorrend, társaik, családméret, kultúra, nyelv, oktatás stb. A táplálás fő érve az, hogy a környezet az, ami minket tesz, akik vagyunk. Azok, akik a nevelés szélsőséges oldalán vannak, empirikusok. Úgy vélik, hogy az emberek üres palaként születnek, és minden információt a környezetükből szereznek meg 5 érzékükkel.
A John Watson által létrehozott behaviorizmus az az elmélet, hogy minden viselkedés a környezet stimulációjának vagy az egyén korábbi kondicionálásának következménye. A behaviorizmus a pszichológia iskolája, amely a nevelés oldalán áll.
egy 2019-es tanulmány kísérletet végzett a Bonobosról (egy csimpánzfajról) a társadalmi tanulás megfigyelésére. A kísérlet eredményei alátámasztó bizonyítékokat találtak arra vonatkozóan, hogy a bonobók képesek tanulni más fajaik megfigyeléséből, mint az emberek.
Albert Bandura társadalmi tanulási elmélete szerint az emberek a viselkedés megfigyelésével, utánzásával és modellezésével tanulnak. 1961-ben Bandura híres Bobo baba kísérletének eredményei alátámasztják a nevelés érvét abban, hogy környezetünk befolyásolja viselkedésünket.
key Terms:
: A növekedésünket és viselkedésünket befolyásoló környezeti tényezők.
empirizmus: az a meggyőződés, hogy az emberek üres palaként születnek, mindent megtanulnak a környezetükből.
természet vagy nevelés? Vagy Mindkettő?
tekintettel arra, amit eddig tárgyaltunk, vajon gének vagy környezet befolyásolja-e a viselkedést? Valójában mind a genetikai, mind a társadalmi hatások hozzájárulnak az egyén viselkedéséhez. Az alábbiakban egy videó, amely elmagyarázza, hogy mindkét összetevő hogyan járul hozzá az egyénhez.
most, hogy megérted, hogyan működnek együtt a gének és a környezet, lehetséges, hogy az egyik összetevő jobban befolyásolja az egyént, mint a másik? Az alábbiakban egy cikk, amely elmagyarázza, hogyan grizzly medvék konfliktus viselkedés tulajdoníthatnak genetikai öröklés vagy társadalmi tanulás … beszélni beary rossz viselkedés!
Beary Bad Behaviour
Üdvözöljük a Grizzly Bear den. Belül vannak mancsok, kattintson bármelyik mancsra, hogy megtanulja a kulcsfogalmakat a cikkben! Ne aggódj, a medvék nem harapnak!
a kanadai Alberta-ban végzett tanulmány elemezte a grizzly medvék genetikai és környezeti kapcsolatát utódaik konfliktusos viselkedésével kapcsolatban. A tanulmány azt jósolja, hogy az agressziót genetikailag mindkét biológiai szülő határozza meg. Ha a kölyök konfliktusos viselkedését az apa génjeiből örökölik, akkor az ember-konfliktus interakció elkerüléséhez szükséges a vadon élő állatok védelmének áthelyezése. Ha a kölyök viselkedését az anya génjeiből örökölik, akkor a nőstény medvék áthelyezése sokkal nehezebb, mivel jogi vadon élő állatok következményei vannak.
a vizsgálat genotipizált 213 grizzly medvét, amelyek többsége hím volt. A tanulmányban leírt konfliktus-beahviour vagy a “probléma medve”, mint azok, amelyek ezt példázza invazív vagy agresszív viselkedés, a magántulajdon, állami tulajdon, vagy volt egy eset egyedi. A vizsgálat eredményei azt mutatták, hogy a női szülő utódai inkább negatív kölcsönhatást mutattak, mint a férfi szülő utódai.
szerint Morehouse et al., (2016), ” Az eredmények alátámasztják a társadalmi tanulási hipotézist, de nem a genetikai öröklési hipotézist, mivel a konfliktusos viselkedés megszerzéséhez kapcsolódik. Ha az ember-medve konfliktus öröklött viselkedés lenne, azt vártuk volna, hogy jelentős kapcsolat alakul ki az apai konfliktus viselkedése és az utódok viselkedése között. A társadalmi tanulásnak lehetősége van arra, hogy állandósítsa a grizzly-konfliktusokat, kiemelve a kezdeti konfliktusok megelőzésének fontosságát, de a problémás egyének eltávolítását is, amint a konfliktusok megkezdődnek” (7.o.).
Túl Heritability: Twin Tanulmányok
ebben A vizsgálatban, beszél arról, hogy az általános megfigyelések 50 tanulmány minták tekintetében több mint 800.000 pár ikrek továbbá azt, hogy a viselkedés is hatással lehetnek által gének vagy a környezetre. Az emberi kísérletezés etikai korlátai miatt csak arra lehet következtetni, hogy enyhe ok-okozati hatások vannak. Az öröklődő becslések őszintén szólva haszontalanok ezekben a tanulmányokban, mivel az eredmények pusztán a tanulmány résztvevőinek környezeti feltételeitől függenek, és csak akkor válnak alkalmazhatóvá, ha minden résztvevő ugyanabban a környezetben van.
Ha egy elválasztott tinédzsert gazdag környezetben nevelnek fel, akkor génkészletük nagyobb valószínűséggel lesz tényező nevelésükben. Ha az ő párja iker, ellentétben, nevelkedett rossz környezetben, a hatása a gének jelentéktelen lesz, mert a kevésbé tápláló környező. Egy másik példa az első szexuális találkozás az elválasztott ikreken;közös genetikájuk befolyásolja őket, hogy ugyanabban az időben cselekedjenek? A válasz nem, mert az ilyen események a bűnözés környezeti hatásainak következményei.
Eric Turkheimer pszichológus kijelenti, hogy alapvetően három viselkedési törvény létezik genetika:
“első törvény: minden emberi viselkedési vonás örökölhető.
második törvény: az ugyanabban a családban való nevelés hatása kisebb, mint a gének hatása.
harmadik törvény: a komplex emberi viselkedési tulajdonságok változásának jelentős részét nem veszik figyelembe a gének vagy családok hatásai.”
elmagyarázza, hogy a gének csak a viselkedésünk ~50% – át teszik ki, míg a többit a környezetünk befolyásolja.
“a genetikai hatások mindenütt jelenléte nem azt jelenti, hogy a viselkedés kevésbé pszichológiai vagy biológiailag meghatározottabb”, hanem a környezeti feltételek megkönnyítését, amely lehetővé teszi az emberek számára, hogy teljes behaviourisztikus tendenciáikat megvilágítsák; és még akkor is, a génjeink csak a fele a történetnek.
a következő videó egy olyan tanulmány, amely a természet és az ikrekre gyakorolt hatását vizsgálta. Röviden, sok véletlen egybeesés van, amelyek úgy tűnik, hogy cselekedeteik genetikai kapcsolatokból származnak.
annak a kérdésnek a megválaszolásához, hogy a természet vagy a nevelés terméke vagyunk-e, mindketten vagyunk. Genetikánk és környezetünk terméke vagyunk. Genetikánk révén van egy bizonyos alapszintű személyiségünk, de ez idővel megváltozik a környezetünk hatása miatt: az emberek, akikkel együtt lógunk, valamint a táplálék általános szintje növekvő környezetünkben.
összefoglalva, több tanulmány és kutatás alapján megállapítható, hogy az emberi viselkedés természet és nevelés egyaránt. Emellett a bizonyítékok azt is alátámasztják, hogy az állatok viselkedése kifejezetten (grizzly medvék) a természetnek és a nevelésnek is köszönhető. A Nature vs. nurture elmélet számos aspektusa azt állítja, hogy az emberek különböző viselkedései mind a genetikán, mind az egyén környezetén alapulnak. Lehetséges azonban, hogy az elméletből származó egyik változó nagyobb hatással lehet az egyénre.
fejezet referenciák
ABC News (2018, Mar 10) 20/20 Mar 9 2.rész: Az örökbefogadott ikreket elválasztották, majd egy titkos tanulmány része. 2019. November 17-én lekért, a https://youtu.be/0-2FFsuitO4
Benjamin, J. (2017.március 31.). Rák: Természet Vs. Ápolás. Lap 2019. November 17-én, a https://marybird.org/blog/olol/cancer-nature-vs-nurture
Biography.com szerkesztők. (2019, augusztus 28). Charles Darwin Életrajz. Lap november 17, 2019, a https://www.biography.com/scientist/charles-darwin.
cseresznye, K. (2019, július 1). A természet régi vitája vs. ápolás. Lap: 2019.November 19. https://www.verywellmind.com/what-is-nature-versus-nurture-2795392.
David L, ” Social Learning Theory (Bandura),”in Learning Theories, February 7, 2019, https://www.learning-theories.com/social-learning-theory-bandura.html.
Det medisinke fakultet. (2016. január 26.). Epigenetika: Természet vs táplálás. Lap 2019.November 17-én, a https://youtu.be/k50yMwEOWGU
mindenhol pszichológia. (2012, augusztus 28). Bandura Bobo baba kísérlete. Lap: 2019.November 19. https://youtu.be/dmBqwWlJg8U.
FuseSchool-globális Oktatás. (2019, augusztus 27). Nature vs Nurture / Genetics / Biology / FuseSchool Retrieved November 18, 2019 from https://www.youtube.com/watch?v=EmctxRcmloc
Gervais, M. (2017, augusztus 31). Dr. Albert Bandura-az Ügynökség elmélete. Lap november 19, 2019, – tól https://art19.com/shows/minutes-on-mastery/episodes/a1cef11d-e32c-4f03-ba4a-262a91268f4c.
Johnson W, Turkheimer E,Gottesman II, Bouchard TJ Jr. Curr Dir Psychol Sci. 2010;18(4):217–220. doi:10.1111 / j. 1467-8721.2009. 01639.x
Kamran, F., PhD. (2016). A testvérek különböznek, mint “éjjel-nappal”? a szülők felfogása a természetről vs. ápolás. Magatartástudományi folyóirat, 26(2), 95-115. https://ezproxy.kpu.ca:2443/login?url=https://search-proquest-com.ezproxy.kpu.ca:2443/docview/1864042019?accountid=35875
Merriam-Webster. (2019). Lap november 17, 2019 származó https://www.merriam-webster.com/dictionary/epigenetics
McLeod, S. A. (2016, Február 05). Bandura-társadalmi tanulási elmélet. Egyszerűen Pszichológia. https://www.simplypsychology.org/bandura.html
McLeod, S. A. (2018, december 20). Természet vs nevelés a pszichológiában. Egyszerűen Pszichológia. https://www.simplypsychology.org/naturevsnurture.html
Miko, I. (2008) Gregor Mendel és az öröklés elvei. Nature Education 1(1):134
Morehouse, A. T., Graves, T. A., Mikle, N., & Boyce, M. S. (2016). Nature vs. nurture: bizonyíték a társadalmi tanulás konfliktus viselkedés grizzly medvék. PLoS One, 11(11) doi:http://dx.doi.org.ezproxy.kpu.ca:2080/10.1371/journal.pone.0165425
Rose, H., & Rose, S. (2011). Francis galton öröksége.Lancet, az, 377 (9775), 1397-1397.doi:10.1016/S0140-6736(11)60560-6
, Genty, E., Guéry, J.-P., & Zuberbühler, K. (2019). Társadalmi tanulás önkényes élelmiszer preferenciák bonobos. Viselkedési Folyamatok, 167. https://doi-org.ezproxy.kpu.ca:2443/10.1016/j.beproc.2019.103912
(2013, március 12). Hogyan segített Mendel borsó növényei megérteni a genetikát. Lap november 17, 2019, a https://youtu.be/Mehz7tCxjSE.
Turkheimer, E. (2000). A viselkedés genetikájának három törvénye, és mit jelentenek. A pszichológiai tudomány jelenlegi irányai, 9(5), 160-164. https://doi-org.ezproxy.kpu.ca:2443/10.1111/1467-8721.00084
csörlő, J. (2012, Március 08). Zseni egy ujjal a felfedezés pulzusán: a Birminghami születésű sir francis galton viktoriánus zseni volt. de ma rasszistának tartják az ellentmondásos érdeklődés miatt, amelyre a legjobban emlékeznek – eugenika. jessica winch jelent. Birmingham Post. https://ezproxy.kpu.ca:2443/login?url=https://search-proquest-com.ezproxy.kpu.ca:2443/docview/926809806?accountid=35875
Wikipedia. (2019, November 16). Francis Galton. Lap: 2019.November 17. https://en.wikipedia.org/wiki/Francis_Galton.
