a végzős hallgatók szorongásának egyik gyakori forrása az, hogy nem tudják, hogyan kell kezelni a karot a posztgraduális programjukon belül. Mi az udvarias és tiszteletteljes? De nem obsequious vagy sycophantic? Ez egy kemény hívás, különösen, ha új vagy a diplomás programban. Az, hogy az egyes kari tagok hogyan szeretnének foglalkozni, két változótól függ: az intézményi kultúrától és a kari tag személyes preferenciájától.
van egy barátom, aki olyan osztályon dolgozik, amelynek Politikája szerint minden kar tagjának meg kell követelnie a hallgatóktól, hogy “professzorként” vagy “orvosként” kezeljék őket, de az adott osztálynak nincs végzős programja. Az az érzésem, bár, hogy az ilyen előírások ritkák, különösen a diplomás szinten. Ami sokkal gyakoribb, hogy az osztályon belüli karoknak egyéni preferenciáik vannak, ami a megfelelő címformák kitalálását mókásabbá teszi, nehéz navigációs kérdés. Gyakorta a tanszék karja informálisan ugyanazokat a preferenciákat követi, de gyakran vannak kiugrók. Ezek kiugró az elsődleges forrása a szorongás grad diákok. Egy kiugró, valaki, például, aki feltétlenül ragaszkodik ahhoz, hogy még a legfejlettebb végzős hallgatói is “orvosként” szólítsák meg, ” lehet A leggyorsabb, hogy bepattan, szidja, vagy javítsa ki, ha bármilyen címet ad neki, kivéve a preferált címet.
ha nem ismeri a Kari tagot és preferenciáit, akkor szinte soha nem fog rosszul járni, ha “professzor vezetéknév” – ként szólítja meg.”Néhány kar, azonban az “Orvos Vezetéknév” túl formális, vagy hatásvadász, valamint a “FirstName” túl bizalmas, informális, valamint merész. A “professzor” egy biztonságos, boldog közeg, amelyre általában támaszkodhat, amíg vagy hacsak az egyének nem jelzik, hogy inkább más módon kezelik őket. Míg egyesek eltérő preferenciát fejez ki a “professzor vezetéknév” – től, ” nagyon valószínűtlen, hogy kezdetben tiszteletlen vagy obszcén módon kezelik őket.
csakúgy, mint a beszélgetés során, amikor olyan professzornak ír, akivel nem ismersz, vagy alig ismersz, először elég biztonságban vagy a “Professor LastName” – val.”Amint a professzor válaszol, általában felmérheti a cím legmegfelelőbb jövőbeli formáját annak alapján, hogy a levelező hogyan írta alá saját e-mail válaszát. Jóban Rosszban, ez a rajzfilm lehet még pontosabb, mint a szerző rájön. Reméljük, hogy a professzorok aláírják az e-mailt azzal összhangban, hogy miként szeretnék, ha Ön foglalkozna velük. Ha a levelező támaszkodik automatikus aláírás, bár, még egy e-mail válasz nem sok fényt a legjobb formája cím az adott személy. Tartsa szorosan a “professzor vezetéknevét”ebben a helyzetben, amíg meg nem találja a dolgokat.
egyébként személy szerint úgy érzem, hogy az automatikus aláírásra való támaszkodás a durva határokra támaszkodik, pontosan azért, mert nem teszi lehetővé a levelező számára, hogy felmérje, hogyan érzékelem kapcsolatunk természetét. Alternatív megoldásként egy automatikus aláírás használata teljes címmel és elérhetőségi adatokkal, de aztán egy személyesebb “aláírás” beírása felett meglehetősen gyakori,és nem tűnik nekem durvanak a legkevésbé. Közeli barátokkal/kollégákkal (gyakran nincs különbség az Akadémiában) automatikus aláírást használok csak a körülmények legformálisabb vagy személytelenebb részében; mondjuk egy e-mailben, amelyet átadhatok valakinek, akivel kevésbé ismerős kapcsolatom van. Ha egyáltalán nem ír alá semmilyen nevet, úgy érzem, nem csak durva, hanem elutasító is, kivéve, ha a szóban forgó ügy meglehetősen alkalmi, A tudósító pedig nagyon ismerős.
remélhetőleg magától értetődik, hogy soha ne forduljon a kar tagjához “egyetemi adjunktus vezetéknév “vagy” egyetemi docens vezetéknév ” címként, amelyeket e-mail aláírásban vagy irodai ajtón láthat. Míg a professzort általában az adjunktus, a docens és a teljes professzor három sorára osztják (ez utóbbi egyszerűen “professzor”-ként van írva), ezeket a rangot jelölő minősítőket soha nem használják beszélgető módon. Használata rendkívül furcsa lenne, és valószínűleg durva lenne, mivel valaki intézményi státuszát nem megfelelő módon emeli ki.
minden helyzetben ügyeljen az összetett vagy elválasztott vezetéknevekre. Smith-Baker professzor valószínűleg inkább “Smith-Baker professzornak”, nem pedig “Baker professzornak” szólítja.”A kötőjel okkal van benne,ezért vegye figyelembe. Egyes kultúrákban összetett vezetékneveket, azaz “Smith Baker” – t használnak, és bár nincs kötőjel, az elvárás az, hogy mindkét nevet használják. Sok vezetéknevet nehéz kiejteni, ebben az esetben meg kell kérdeznie egy utazótársat a megfelelő kiejtésben. Vagy udvariasan kérdezze meg a kar tagját, hogyan ejtik a nevét. Az emberek nagyon érzékenyek lehetnek a félreértésekre, és remélhetőleg ugyanazt a tiszteletet fogják mutatni a saját neveddel kapcsolatban.
Miután sikeresen védte meg a disszertációját, miután az első kör gratulálok gyakran sokan bírálják, “Orvosok” (amely a közeli barátok valószínűleg sikerül megfogalmazni a haladó gúny), majd miután sikerült meggyőzni a nonacademic barátok, hogy nem tud írni őket receptet Oxycontin doktorált, a filozófia, a mikor megjelenik az első munkám, neked kell eldönteni, hogy inkább az egyetemi, illetve végzős diákok címre. Azt mondom, hogy “egyetemi és diplomás”, mert, ha mindkét típusú hallgatót tanítod, az Ön preferenciái minden esetben eltérőek lehetnek.
a döntés rendkívül személyes. Sok kezdő asszisztens professzorok azt tanácsolják, hogy a diákok cím őket egy hivatalos címet, mint például a “professzor,” annak érdekében, hogy szilárd határokat, és erősítse az új kar tagja szakmai ethosz. Ha kezdetben nem biztos benne, hogyan szeretné, hogy foglalkozni kell a diákok, akkor mindig kezdődik a “professzor vezetéknév” pihenni onnan, ha úgy dönt,. Mint a legtöbb esetben, könnyebb lazítani a formaságokat, mint hirtelen telepíteni őket.
saját esetemben ellenálltam ennek a Tanácsnak, és személy szerint inkább a keresztnevemmel foglalkozom minden hallgatóval. A cím formalitásai megerősítik az intézményi hierarchiát, és megkönnyítik az új és / vagy fiatal professzorok számára, hogy tiszteletet tanúsítsanak az osztályteremben. Azonban, jobban érdekel, hogy a hallgatók felnőttként lássák magukat, mint az intézményi státusz megerősítésében. Erősen érzem, hogy része a társadalmi fejlődés zajlik egyetemi oktatás magában foglalja a diákok kezdik érzékelni magukat, mint a felnőttek, és a tanulás kommunikálni egy felnőtt-felnőtt divat, ahelyett, hogy egy diák-felnőtt divat.
Ez az érzés még erőteljesebben vonatkozik rám a végzős hallgatók esetében. Azt akarom, hogy a végzős hallgatók, akikkel kapcsolatba lépek, elkezdjék magukat intellektuális társaiknak és kollégáknak tekinteni, ha még nem. Kétségtelen, hogy függetlenül attól, hogy milyen formális vagy informális vagy a címével kapcsolatban, még mindig óriási hatalmi különbség van a hivatali pályás asszisztens professzor és az egyetemi vagy posztgraduális hallgatók között. Úgy érzem, bár, a saját esetemben, hogy én vagyok a leginkább fektetett segítve a diákok látni magukat, mint a felnőttek és társaik, ahelyett, hogy csak a diákok.
és annak érdekében, hogy csökkentsük a diákok aggodalmát a kérdéssel kapcsolatban, kifejezetten az osztály első napján határozom meg preferenciámat. Nagyra értékelem, hogy a diákok udvariasak, amikor “doktornak” vagy “professzornak” vagy “Uram” – nak hívnak, így a diákok általában Észak-Karolinában szólítanak fel. De azt is elmagyarázom a diákjaimnak, hogy ha valaki preferenciát fejez ki — csak az én esetemben keresztnév—, az udvarias cselekedet az, hogy betartja ezt a preferenciát.
tekintettel arra, hogy hány legitim gond van az akadémiai karrierben való navigáláshoz, a kar kezelésének ismerete nem lehet az egyik. Ha nem biztos benne, téved a tisztelet oldalán, és ennek megfelelően állítsa be.