minden orvostanhallgató tudja, hogy elengedhetetlen az orvosi iskolába való bejutáshoz. A pályázó medence hihetetlenül versenyképes. Kiváló jegyeket, kiemelkedő ajánlóleveleket, csillag személyes nyilatkozatot igényel, és még inkább kiemelkedik a felvételi bizottságok számára.
mivel annyira koncentrált a programokra való jelentkezésre és a hely biztosítására, nem sok időt töltött azzal, hogy azon gondolkodjon, milyen lesz az orvosi iskola a közelmúltig. Lehet, hogy egy kicsit ideges, tudva, hogy lesz, amely jelentős mennyiségű anyag a következő években. Nem lehet könnyű megismerni az emberi test bonyolultságát és a betegségek jelenlétét.
tehát mennyire nehéz az orvosi iskola? Felvettük a kapcsolatot egy maroknyi jelenlegi diákok hallani a perspektíva első kézből. Nem csak azt osztották meg, amit a legnehezebbnek találtak, hanem azt is, hogy hogyan tudják leküzdeni ezeket a kihívásokat.

milyen nehéz az orvosi iskola? A diákok 6 gyakori nehézséget tárnak fel

az orvosi iskola időnként kipróbálható, még a legerősebb hallgatók számára is. “Ez egy olyan stressz, amely még soha nem volt, így mindenki a maga módján fog küzdeni” – magyarázza Lindsey Jones, a Szent György Egyetem (SGU) harmadik éves orvostanhallgatója.

” Ez egy olyan stressz, amely még soha nem volt, így mindenki a maga módján fog küzdeni.”

hasznos lehet ezt szem előtt tartani, ha a következő akadályok bármelyikével szembesül.

egyes osztályok nem jönnek olyan könnyen neked

mindenkinek megvannak a saját erősségei és gyengeségei, amikor az akadémikusokról van szó. Jones számára a memorizálás mindig könnyen jött. Gyorsan felismerte, hogy más megközelítésre van szüksége a fogalmi témákhoz, bár. Jones úgy találta, hogy jól teljesített, amikor együttműködött egyetlen tanulmánypartnerrel, valamint a diákok által vezetett ülések felhasználásával az SGU oktatási szolgáltatások Tanszékén (DES) keresztül.
“segítőkészek voltak, mert olyan diákok irányították őket, akik nagyon jól teljesítettek az osztályban” – mondja Jones. “Azt tapasztaltam, hogy képesek voltak olyan szinten elmagyarázni, hogy néha a professzorok nem.”
A negyedik éves SGU hallgatók Whitney Morgan és Lauren Sussman úgy találták, hogy bizonyos osztályok számára is extra erőfeszítéseket kell tenniük. Morgan szintén rajongója volt a diákok által vezetett felülvizsgálati üléseknek. Sussman számára a csoportos tanulmány különösen előnyös volt. Nagyra értékelte, hogy a másokkal való együttműködés felelősségre vonta.
“úgy érzem, hogy néha fel kell készülnie a csoportos tanulmányozásra, ezért célt adott nekem, hogy dolgozzak annak érdekében, hogy megbizonyosodjak arról, hogy van valami készen” – mondja Sussman. Hozzáteszi, hogy motiválónak találta, hogy szobatársa tanul.

sokat kell tanulni

szinte minden orvos és orvostanhallgató elmondja, hogy az anyag mennyisége az egyik legnagyobb akadály, amellyel szembe kell néznie az MD diploma megszerzése során. Ez Morgan szemszögéből egyértelműen igaz.

” olyan sok információ érkezik egyszerre, oly sok különböző embertől.”

“egyszerre annyi információ érkezik rád oly sok különböző embertől” – kínál.
Sussman ugyanúgy érzi magát, különös tekintettel arra, hogy olyan sok dolog van, amit egyszerűen tudnia kell, hogy orvos legyen. Mint egy angol szakos főiskolai, ő volt szokva, hogy egy jelentős beleszólása milyen anyagot ő összpontosított. Ez nem egy lehetőség az orvosi iskolában. Sussman elmagyarázza, hogy ismernie kell minden testrész csínját-bínját. Csak a fejre összpontosítva tudnia kell az anatómiáról, a fiziológiáról, a biokémiáról, a betegség folyamatairól stb.
“és ez csak a fej” – mondja. “Vannak dolgok, amiket kívülről és belülről is meg lehet csinálni.”
a jó hír az, hogy teljesen megvalósítható, hogy megtanulják ezt az anyagot. Csak meg kell győződnie arról, hogy használja a tanulási módszereket, amelyeket már ismer a tanulási stílushoz. Az is fontos tudni, hogy több időt kell fordítania a tanulmányaira, mint a múltban.

több időt kell töltenie a tanulással, mint a főiskola alatt

talán képes volt jól teljesíteni az egyetemen, egyszerűen azáltal, hogy osztályba ment, és néhány extra órát tett a teszt előtt. Ez a módszer nem fog túl messzire jutni az orvosi oktatásban.
“órákat kell tennie” – mondja Morgan. “Nem lehet csak olvasni egy tankönyvet, és memorizálni dolgokat. Meg kell értened a tényleges mechanizmusokat, utakat, és mi történik.”
Jones egy olyan stratégiát követett, amelyet néhány akadémiai tanácsadó ajánlott az SGU-nál, amikor elkezdte az iskolát. Előolvasta az előadásokat, mielőtt részt vett volna, jegyzeteket készített az előadás során, majd este újra áttekintette az anyagot. Hétvégén áttekinti, hogy mit fedezett le az egész hét alatt és az előző hetekben ebben a ciklusban. Ez azt jelenti, hogy a tanulás nagy része a hétvégén történt.
“szombaton és vasárnap reggel 8 óra körül jutottam el a könyvtárba, és délután 4-kor vagy 5-kor indultam el” – emlékszik vissza.

valószínű, hogy időnként túlterheltnek érzi magát

természetes, hogy stresszesnek érzi magát az orvosi iskola során. Jones azt mondja, hogy néha nehéz úgy érezni, hogy energikus, hogy elérje a könyveket, ha úgy érzi, kiirtották. Úgy találta, hogy egy jó támogatási hálózat kiépítése hihetetlenül hasznos volt számára ezekben a helyzetekben.

” meg kell találni egy baráti társaság, hogy lehet beszélni, és kapcsolódnak.”

“meg kell találni egy baráti társaság, hogy lehet beszélni, és kapcsolódnak,” ő módon. “Ez sokkal jobbá teszi.”
Sussman szerint az orvosi iskola szigorúsága miatt meg akarja tartani magát. De arra buzdítja a diákokat, hogy menjenek ki és vegyenek részt. Részt vett az SGU zsidó Diákszövetségében, és örült neki.
“keresse meg a rést, és vegyen részt” – ajánlja. “Nem csak ez segít megtalálni a hálózati lehetőséget, de ez is egy módja annak, hogy ki, szocializálódnak.”
Sussman azt is javasolja, hogy adjon magának valamit, amire várhat, valamit, ami segít pihenni. Talán ez egy kis időt vesz igénybe, hogy élvezze egy csésze kávét, vagy 30 percet szentel az edzőteremben való edzésnek. Engedd meg magadnak azokat a kis kényeztetéseket, hogy motivált légy, és adj magadnak egy kis szünetet.

néhány beállítási fázison megy keresztül

bármikor, amikor új fázist indít az életben, számíthat arra, hogy bizonyos módosításokat hajt végre. Ez nem különbözik az orvosi iskolától. Jones megemlíti, hogy még soha nem volt Grenadában, mielőtt a SGU-ba irányult volna orientáció céljából,tehát nem igazán ismerte az utat.
“ugyanaz a tapasztalatom volt, amikor undergradba mentem” – mondja. “Nem tudod, hol van valami, és elég kényelmetlen vagy.”Azt is megjegyzi, hogy a dolgok elég gyorsan kezdtek felnézni, miután elkezdett találkozni más osztálytársakkal.

” ugyanaz a tapasztalatom volt, amikor undergradba mentem.”

Morgan esetében időbe telt, amíg megszokták a klinikai forgatásokat. Ez egy kicsit más emlékeztetve információt a beteg környezetben, mint egy osztályteremben.
“több, hogy csak aggódom a teljesítményem miatt” – tisztázza.

az Ön személyes élete bizonyos kihívásokat jelenthet

nem minden olyan kihívás, amellyel orvostanhallgatóként szembesül, az osztályteremre jellemző. A személyes élet hatással lehet A tapasztalat is. Jones megemlíti, hogy néha nehéz volt kapcsolatba lépni a vőlegényével. Ő valójában arra ösztönzi pre-meds kérdezni megfontolások, mint ez, amikor beszél a diplomások vagy a jelenlegi diákok többet megtudni egy adott iskola.
“az emberek gyakran nem kérdeznek személyes dolgokról, mert úgy gondolják, hogy ez szakszerűtlen vagy valami” – mondja Jones. “De ez nagyon fontos.”
Sussman úgy találta, hogy egy szeretett személy elvesztésével foglalkozik az oktatása révén. Sikerült, de nehéz idő volt.
“meg kellett tanulnom valami mást, ami teljesen más volt” – mondja. “Más kihívásokat kellett leküzdenem, amelyeknek semmi köze sincs az akadémikusokhoz.”Szerencsére Sussman képes volt együttműködni az SGU-val az igényeinek kielégítésére.

” más kihívásokat kellett leküzdenem, amelyeknek semmi köze sincs az akadémikusokhoz.”

keresse meg az utat az orvosi iskola sikeréhez

tehát milyen nehéz az orvosi iskola? Ez egy kicsit nehéz megmondani bármilyen konkrét skála. Mindenki tapasztalata egy kicsit más. Lehet, hogy küzd egyes osztályok, és természetesen excel másokban.
hogy az említett, akkor számíthat arra, hogy megtámadják során orvosi iskola. A szervrendszerektől az orvos-beteg kapcsolat navigálásáig mindent lefed. Az oktatás szigorú okból-felkészíti Önt arra, hogy orvos legyen.
csak azért, mert az orvosi iskola nehéz, nem jelenti azt, hogy el van ítélve, bár. Minden gyakorló orvos képes volt megtalálni a módját, hogy álmai karrierjét valósággá tegye. Hallgassa meg az orvosokat, ossza meg, mi segített nekik elérni céljaikat azáltal, hogy megnézte videónkat: “a legutóbbi osztályosok megosztják a bölcsesség szavait az orvosi iskolában való sikerhez.”