A Steiner education elősegíti az emberi szellemet a gyermekek és a fiatal felnőttek körében, lehetővé téve számukra, hogy holisztikus tanulási környezetben virágozzanak, amely az erkölcsi növekedésre, a társadalmi tudatosságra és az állampolgárságra irányul.
jellemzően gyönyörű környezetben található iskoláink arra törekszenek, hogy ápolják az egyes embereket, és összekapcsolják őket a természeti környezet, egymás és a körülöttük lévő világ tiszteletével és félelmével. Az iskolák alapja a művészi, szellemi, gyakorlatilag és intellektuális munka. Amellett, hogy integrálva van, a tanterv széles körben alapul, interdiszciplináris és kulturálisan gazdag.
ápoljuk a gyermekek gyermekkorhoz való jogát – ezt tükrözi az Ausztrál Steiner tanterv, amelyet ACARA elismert.
a korai tanulásban a gyermek fejlődését a kreatív, önirányított játék megkönnyítésével tápláljuk, mivel úgy gondoljuk, hogy a kezdeményezés, a képzelet és a rugalmasság felébredt a későbbi tudományos tanulás alapja, és a felnőttkori élet innovatív gondolkodásának alapja.
az általános iskolában az alapvető megközelítés az anyag művészi bemutatása az osztálytanár által, amely elősegíti az elkötelezettséget, inspirálja a mély tanulást, és támogatja a képzelet fejlődését.
a középiskolában a diákok felismerési képességét fejlesztjük a kezdeményezés és a független, rugalmas gondolkodás előmozdításával.
A tanítás a tanárokkal való támogató és szoros kapcsolatokon, valamint a diákok közötti erős, egész életen át tartó kapcsolatokon alapul.
az oktatásunkat alátámasztó értékek a hálát, a felelősséget, az együttműködést, az inkluzivitást, a sokszínűséget és a kezdeményezést jelentik. Ezek levonni spiritualitás, megtartásának önértékelés, gazdagítja a kapcsolatokat fejleszteni, méltatni, hol a helyünk ebben a világban.
Steiner filozófiája 1919-ben alakult ki Európában, mivel Rudolf Steiner osztrák filozófus és társadalmi reformer felismerte az oktatás szükségességét annak érdekében, hogy a gyermekek szabad és autonóm emberekké váljanak, képesek legyenek életükben célt és irányt adni.
most, mint valaha, a Steiner-oktatást nagyra értékelik a rugalmas és agilis gondolkodás és a 21.századi világban való együttműködés és gyarapodás képességének fejlesztése érdekében. Gonszki 2.0 kiemelte, hogy a kortárs oktatásnak hangsúlyoznia kell a kritikus és kreatív gondolkodást, a szociális készségeket és a problémamegoldást – a cél, az összekapcsolhatóság és az ügynökség mély értelmének megteremtése a változás megvalósítása érdekében. Ezek a fémjelzi a Steiner oktatás.
megközelítésünk a diákokat a hozzájárulás és az eredmény, a teljesítés és a siker életébe állítja, és megadja nekik a bizalmat és a képességet, hogy szabad, erkölcsileg felelős és ellenálló emberként kovácsolják saját útjukat.
a szülők 2018-as felmérése azt mutatta, hogy a szülők 87% – a elégedett a Steiner iskola kiválasztásával-az egyik legmagasabb szintű elégedettség a szülők körében bármely oktatási rendszerben. A diákok szenvedélyesen beszéltek arról, hogy boldogok és beteljesedtek, és erős kapcsolatot ápolnak tanáraikkal és diáktársaikkal.
szerte a világon a Steiner education-t az ENSZ Oktatási, Tudományos és Kulturális Szervezete (UNESCO) úgy ismeri el, hogy erős humanitárius és megkülönböztetésmentes megközelítést biztosít a faji és kulturális megosztottságok átlépésére.
Steiner Education Australia (SEA)létezik, hogy támogassa és erősítse Steiner oktatás szerte az ázsiai-csendes-óceáni és annak biztosítása Steiner oktatás hozzáférhető minden Ausztrál. Mi érintse meg a hálózat több mint 1,000 Steiner iskolák szerte a világon, beleértve több mint 50 Ausztráliában. Még soha nem láttunk olyan sok Steiner iskolák vagy diákok Ausztráliában, amely egy végrendelet, hogy a megközelítés és az eredmények az iskoláztatás.
Ismerje meg a világ megváltoztatását
Az első Waldorf iskolát Stuttgartban alapították 1919-ben. Ma több mint 1100 Waldorf Iskola és közel 2000 Waldorf Óvoda működik a világ mintegy 80 országában. És egyre többet.
a “Tanulj meg változtatni a világot” című rövidfilm olyan embereket mutat be a világ minden tájáról, akik korunk nagy pedagógiai feladatain dolgoznak a Waldorf/Steiner pedagógia alapján.
A “Learn to Change the World” című film 1. részének nagy sikere után a második rész találkozással, elkötelezettséggel és befogadással foglalkozik: a pusztán felhalmozódó információkon túlmutató tanulás úgy értelmezhető, mint az igazság keresésének egyéni módja.
Steiner / Waldorf a korai gyermekkori oktatás (IASWECE) örömmel mutat be egy filmet a korai gyermekkorról ma a világ különböző kultúráinak tükrében.
“Becoming…” a harmadik a díjnyertes dokumentumfilm-rendező, Paul Zehrer által rendezett rövidfilmek sorozatában, amely betekintést nyújt a Waldorf-oktatásba a világ legkülönbözőbb kulturális, társadalmi, vallási és gazdasági körülményei között.