oppikirjojen lukeminen ei välttämättä ole hauskaa, mutta osaaminen on tärkeää. Yläasteella, lukiossa ja korkeakoulussa oppikirjat ovat iso osa lukemista. Niiden lukemisen ja tehokkaan käytön ymmärtäminen on avain koulumenestykseen.

ennen kuin luet

oppikirjat voivat olla tylsiä, tylsiä ja täynnä yksityiskohtia. Hyppääminen suoraan oppikirjaan ilman yleiskäsitystä keskeisistä teemoista ja aiheista voi tehdä oppikirjan lukemisesta paljon haastavampaa. Opimme parhaiten, kun siirrymme yleisestä erityiseen. Esikatselemalla ja kehittämällä tekstistä iso kuva ennen lukemista voit paremmin tunnistaa, mikä on tärkeää lukiessasi, ja mahdollistaa yksityiskohtien säilyttämisen.

esikatselu. Alla olevat ohjeet auttavat sinua esikatselemaan tekstiä ja parantamaan ymmärtämystä ja säilyttämistä.

• käy läpi kaikki luvun otsikot ja alaotsikot.
• vilkaise lukemasi osion kuvia, kaavioita tai kaavioita.
• Lue lihavoidut tai kursivoidut sanat ja varmista, että ymmärrät ne.
• Lue luvun yhteenveto.
• käy läpi kaikki luvun lopun kysymykset.

kysymys. Kehittämällä joukon kysymyksiä, joihin haluat vastata ennen kuin aloitat tekstin lukemisen, saat suunnan ja tarkennuksen tekstiä lukiessasi. Kun olet katsonut tekstiä, tee lista kysymyksistä, joihin haluat löytää vastauksia lukiessasi. Miten teet tämän? Helppo. Kun tutkit tekstiä, käännä jokainen otsikko ja alaotsikko kysymykseksi. Jos esimerkiksi otsikko on ”Yhdysvaltain sisällissodan perussyyt”, niin kysymyksesi voi olla ” mitkä olivat ne perussyyt, jotka johtivat Yhdysvaltain sisällissotaan?”

lukiessasi

seuraavat strategiat auttavat sinua maksimoimaan ymmärryksesi ja säilyttämään tietoa oppikirjoja lukiessasi.

Pohdi. Tarkastelemalla lukujen otsikoita, alaotsikoita, lihavoituja tai kursivoituja sanoja, kysy itseltäsi, mitä olet jo oppinut. Nyt kun luet:

• vastaa kehittämiisi kysymyksiin tekstiä edeltäessäsi.
• yritä ennustaa vastaukset kysymyksiin ja selvitä, pitävätkö ennusteesi paikkansa.
• Lue ääneen. Ääneen lukeminen parantaa tiedon ymmärtämistä ja säilyttämistä.
• kehitä mielessäsi kuva esitetyistä käsitteistä. Esitettyjen tietojen, käsitteiden tai materiaalin visualisointi helpottaa muistamista.

Korosta. Kun luet läpi tekstin, esiin tärkeitä kohtia, jotka tukevat keskeisiä teemoja ja käsitteitä. Ole valikoiva. Jos korostat yli 20 prosenttia kohdasta, et ole tarpeeksi valikoiva.

• kun luet, yritä tunnistaa tärkeitä käsitteitä ja faktoja, jotka voisivat olla todennäköisiä testikysymyksiä. Alleviivaa ja tunnista nämä käsitteet marginaalissa olevalla ”Q”: lla.
• ympyröi lyijykynällä avainsanoja ja sanastoa. Kirjoita jokaiselle lyhyt määritelmä muistiinpanoihisi tai oppikirjan marginaaliin.
• tee hyvin järjestettyjä muistiinpanoja vastaavan luokan luentomuistiinpanojen kääntöpuolelle. Näin luentomuistiinpanosi ja oppikirjamuistiinpanosi samasta aiheesta ovat helposti saatavilla ja tarkistettavissa koetta varten.
• tee visuaalisia apuvälineitä, kuten kuvia, kaavioita, kaavioita tai taulukoita, joiden avulla voit visualisoida lukemasi. Visualisointi on loistava tapa ottaa vastaan tietoa, joka on monimutkaista tai vaikeaa, ja tehdä siitä helppo ymmärtää ja muistaa.
• Kirjoita muistiinpanoihisi lyhyt yhteenveto keskeisistä teemoista ja ideoista. Se, että pystyt laatimaan yhteenvedon oppimastasi, auttaa sinua hallitsemaan aineistoa ja säilyttämään sen.

luettuasi

se, mitä teet luettuasi tekstin, voi olla oppimiselle ja säilyttämiselle lähes yhtä hyödyllistä kuin itse tekstin lukeminen.

uudelleenlaskenta. Kun olet lukenut tekstin tai kohdan, istu alas jonkun toisen kanssa ja kerro hänelle, mitä olet lukenut ja mitä olet oppinut tekstistä. Selittämällä ääneen, mitä olet oppinut lukemisesta, on luultavasti tehokkain tapa edistää materiaalin hallintaa ja parantaa säilyttämistä. Opintoryhmään liittyminen on hyvä tapa saada mahdollisuus kertoa muille, mitä olet oppinut lukemisestasi.

Review. Arvostelu. Ja sitten uudelleen! Käytä päivän kuluessa ensimmäisestä lukemisestasi 20–30 minuuttia–riippuen käsitellyn aineiston määrästä-muistiinpanojesi ja oppimiesi tietojen tarkistamiseen ja pääkohtien ja aiheiden kertaamiseen. Näin tieto siirtyy lyhytaikaisesta muistista pitkäaikaiseen muistiin. Käytä joka viikko noin 10 minuuttia muistiinpanojesi ja korostettujen tekstisi osien tarkistamiseen. Tarkistaminen varmistaa, että olet valmis, kun testiaika saapuu.

kun oppikirjojen lukeminen on haastavaa

oppikirjojen lukeminen on tyypillisesti vaikeampaa kuin muiden lukutapojen, mutta joskus se on suorastaan haastavaa. Jos joudut lukemaan haastavaa oppikirjaa, suosittelemme seuraavaa:

• Lue ääneen. Ääneen lukeminen parantaa luetun ymmärtämistä ja tiedon säilymistä. Ääneen lukeminen antaa sinulle mahdollisuuden kuulla mitä luet, mikä antaa aivoille mahdollisuuden käsitellä tietoa tehokkaammin ja muistaa kuulemansa.
• vaihtaa asentoa. Oppikirjojen katkelmien lukeminen käy tylsäksi ja tylsäksi todella nopeasti. Samassa asennossa oleminen koko lukuajan vain lisää yksitoikkoisuutta. Kokeile lukea seisten jonkin aikaa tai vaihda asentoa silloin tällöin.
• Lue teksti uudelleen. Joka kerta, kun luet tekstin uudelleen, poimit jotain uutta, säilytät enemmän tietoa ja huomaat, että se on helpompi ymmärtää. Se ei ole harvinaista lukea sama kohta oppikirjan useita kertoja ennen kuin pystyt täysin ymmärtää ja säilyttää tiedot.
• Etsi avainsanoja. Lue lauseita poistamalla adjektiivit ja adverbit. Tämä leikkaa lauseen lihaan ja auttaa sinua tunnistamaan, mitä sanotaan ja mikä on sinulle todella tärkeää tietää.
• hyppää tekstissä ympäriinsä. Joskus on hyödyllistä hypellä ja lukea oppikirjan luvun tai osion eri osia. Esimerkiksi hyppäämällä luvun loppuun ja lukemalla luvun yhteenvedon, ennen kuin luet luvun, voi parantaa huomattavasti keskittymistä, suuntaa ja ymmärrystä, kun palaat takaisin ja luet varsinaisen luvun.
• merkitse se. Jos törmäät tekstistä johonkin kohtaan tai osaan, jota et vain ymmärrä, alleviivaa se ja laita sen viereen merkki kirjasi marginaaliin. Kun olet lukenut tekstisi, sinulla on useita merkkejä koko luvussa. Kun pääset takaisin luokkaan, tiedät mitä kysymyksiä kysyä opettajalta tai professorilta.
• pidä tauko. Jos et vain edisty lukemasi tekstin kanssa, pidä tauko, ryhmittäydy uudelleen ja tule myöhemmin taklaamaan sitä uusin silmin.
• kääntykää nettiin. Kun kaikki muu epäonnistuu, ”Google” sitä. Verkossa on valtavasti tietoa. Ja näinä päivinä on sivustoja, jotka käsittelevät, ja antaa ymmärrystä, lähes jokainen aihe tai aihe.

harkittavia asioita…

tässä muutama asia, jotka kannattaa ottaa huomioon oppikirjoja lukiessa.

mitä lukea

jokainen opettaja ja professori on erilainen. Jotkut punnitsevat testejään ja tietokilpailujaan voimakkaasti oppikirjan perusteella, kun taas toiset luottavat lähes kokonaan luentoihinsa. Kokeile lukukauden alussa, perustuvatko kokeet ensisijaisesti luennoilla saatuun tietoon vai oppikirjan lukemiseen. Tämä auttaa sinua tietää, mihin keskittyä aikaa.

missä voi opiskella

löytää rauhallisen, mukavan paikan, poissa häiriötekijöistä, jonne voi keskittyä, on välttämätöntä lukea oppikirjoja tehokkaasti. Lue lisää hyvän opiskelupaikan löytämisestä.

milloin kannattaa lukea

kun lukee, on aivan yhtä tärkeää, ellei jopa tärkeämpää, kuin missä lukee. Oppikirjojen lukeminen voi olla tylsää ja tylsää. Viimeinen asia, mitä haluat tehdä, on lukea, kun olet väsynyt, väsynyt tai on myöhäinen ilta. Oppikirjojen lukeminen vaatii valppautta ja tarkkaavaisuutta. Suosittelemme lukemaan noin 30-45 minuuttia kerrallaan ja pitämään sitten lyhyen tauon mielen ja kehon elvyttämiseksi.

miten säilyttää se

paras tapa säilyttää tietoa oppikirjoista on 1) lukea ääneen ja 2) keskustella lukemastaan muiden ihmisten kanssa. Tekstitiedon lausuminen siirtää sen lyhytkestoisesta muistista pitkäaikaiseen muistiin ja takaa aiheen hallinnan.