El desarrollo de vocabulario por edad

Las habilidades de comunicación de los estudiantes, incluido su vocabulario, pueden variar enormemente. Sin embargo, hay ciertos hitos que podemos esperar que alcancen los niños antes de comenzar la escolarización formal:

• 12 meses: 2 palabras más mamá/mamá y papá (o equivalente en idiomas distintos del inglés)
• 18 meses: 10-50 palabras
• 2 años: 300 palabras
• 5 años: 450 palabras
• 3 años: 1000 palabras
• 4 años: 2000 palabras
• 5 años: 5000 más palabras

Esta adquisición temprana del lenguaje es una plataforma esencial para el aprendizaje futuro. Hay una gran cantidad de evidencia que sugiere que el deficiente desarrollo temprano del vocabulario es un marcador fuerte de una dificultad continua en todos los aspectos de la escolarización.

Durante los años escolares, el tamaño del vocabulario debe crecer a un ritmo rápido para equipar a los estudiantes para la comunicación diaria y académica. A la edad de 17 años, se espera que los estudiantes sepan entre 36 000 y 136 000 palabras.

Entonces, ¿qué es lo que permite a algunos estudiantes aprender 100 000 palabras más que sus compañeros?

Enseñanza de vocabulario

La instrucción de vocabulario efectiva dentro del Marco de Aprendizaje de 6M incluye oportunidades para motivar, modelar, dominar, ampliar y mantener el conocimiento de vocabulario con retroalimentación significativa que guía la secuencia del aprendizaje.

Motivar

Los estudiantes necesitan comprender los beneficios de un rico conocimiento de vocabulario. Al igual que con toda la enseñanza, algunos estudiantes pueden ser curiosos por naturaleza, mientras que otros necesitarán ser atraídos al viaje. Algunos consejos y herramientas para mejorar la motivación son:

• Tómese el tiempo para demostrar el valor de un rico conocimiento de vocabulario
• Haga de la exploración de palabras una parte integral de la cultura del aula
• Cree un entorno rico en palabras
• Encuentre juegos de palabras, bromas y otros dispositivos cómicos para agregar compromiso a los estudios de palabras, especialmente aquellos que intercambian múltiples significados con humor
• Designe una palabra de la semana con un desafío para usarla creativamente en el trabajo de esa semana

En un enfoque explícito de la instrucción de vocabulario, los maestros deben modelar las habilidades y la comprensión necesarias para desarrollar una conocimiento de vocabulario.

Di la palabra con cuidado. La pronunciación es fundamental para permitir a los estudiantes establecer conexiones sólidas entre el lenguaje escrito y el hablado. Use la silabificación para ayudar a articular cada parte de la palabra.

Escribe la palabra. Existe una fuerte correlación entre la ortografía y el vocabulario. Para que los estudiantes puedan acceder a su vocabulario tanto en contextos pasivos como activos, deben estar equipados para deletrear vocabulario nuevo.

Dar una definición amigable para el estudiante. La naturaleza concisa de los diccionarios significa que requieren un conocimiento significativo de vocabulario para interpretar. El simple hecho de proporcionar a los estudiantes acceso a diccionarios y tesauros no necesariamente les dará la información que necesitan para comprender el significado de la palabra. Proporcione una definición que sea significativa para los estudiantes, sus experiencias y sus conocimientos de vocabulario existentes.

Dar varios ejemplos significativos. Use la palabra en oraciones y contextos que sean significativos para los estudiantes. ¡Pero no te detengas en uno! Proporcione una amplia gama de ejemplos para permitir que todos se conecten y se relacionen con la palabra.

Pida ejemplos de estudiantes. Puede ser valioso que los estudiantes intenten articular sus propios ejemplos de la palabra en contexto. Al incluir esto en la fase de enseñanza explícita, hay oportunidades para aclarar la comprensión cuando las palabras tienen múltiples significados y lidiar con cualquier concepto erróneo.

Master

Proporcionar oportunidades para que los estudiantes dominen la comprensión del nuevo vocabulario en contexto a través de la audición, el decir, la lectura y la escritura.

Usar palabras es la mejor manera de recordarlas. Los siguientes métodos pueden ayudar a los estudiantes a consolidar sus conocimientos de vocabulario:

Mostrar a los estudiantes cómo reconocer palabras nuevas

La mejor manera de ayudar a los estudiantes a recordar y retener las palabras nuevas que conocen es conectarlas con un objeto en el mundo real. Las imágenes y las tarjetas didácticas son buenas, pero los artículos del mundo real son aún mejores. Esto puede ser difícil con palabras más abstractas, pero al dedicar más tiempo y pensamiento, la imagen u objeto utilizado, y su explicación de ello, ayudará a construir la comprensión de los estudiantes.

Reforzar su recordar palabras nuevas

Después de introducir una palabra, queremos que los estudiantes la vean al menos 10 veces más para que se pegue. Actividades como «llenar el espacio en blanco» y «bingo de palabras» ayudan a los estudiantes a establecer conexiones sólidas entre las palabras introducidas.

Pídales que usen sus nuevas palabras

Después de que se hayan introducido nuevas palabras, los estudiantes están listos para encontrar las formas en que pueden usar estas palabras para crear significado. Actividades como usar la palabra en una oración, mapas mentales, rellenar los espacios en blanco (sin opciones) desarrollan el uso de las palabras por parte de los estudiantes como herramientas para el significado y la comunicación.

Organizadores gráficos

Un organizador gráfico simple puede ser un método eficaz para ayudar a los estudiantes a dominar sus conocimientos de nuevas palabras.

Magnificar

Magnificar vocabulario comprensión a través de una palabra rico ambiente. Cree un aula donde se valoren las palabras. Proporcione oportunidades continuas para explorar palabras a un nivel profundo.

1. Explore los orígenes de las palabras
   Investigue la etimología de las palabras y ayude a los estudiantes a establecer conexiones dentro y entre las palabras. La comprensión de las partes comunes de las palabras ayuda a los estudiantes a comprender los significados, incluso de palabras que no han encontrado antes.Cree familias de palabras basadas en una característica etimológica particular. Por ejemplo, busca palabras con’ aqua ‘o’ hydra/o ‘ en su ortografía, ambas referidas al agua. Predice el significado de estas palabras en función de sus partes más pequeñas.

1. Explicar la connotación de la palabra
   Esta es la relación entre la palabra y los sentimientos al respecto, ya sean positivos, neutros o negativos. Comprender cómo se pueden interpretar las palabras permite a los estudiantes usarlas con mayor precisión.Intenta compilar una escala de palabras. Coloque una palabra en un extremo de la escala y una palabra con significado o intensidad opuestos en el otro. Por ejemplo, si los estudiantes están luchando por usar palabras en lugar de «dicho», coloque la palabra «susurrar» en el extremo inferior y «bramido» en el extremo superior. Los estudiantes trabajan juntos para construir la escala, buscando sinónimos como «gritar», «gritar», «alegar», «entonar» y colocándolos en los puntos apropiados de la escala.

1. Explicar dónde y cuándo se usa o no la palabra
   Esto puede ser cualquier cosa, desde la formalidad de una palabra hasta su fecha. Puede usar «baño» en casa, «baño» en público o «baño» en el baile del alcalde, y el «baile» estaría anticuado. Esto ayuda a los estudiantes a entender cómo las palabras pueden hacer sonar a las personas. Intente demostrar esto escribiendo un texto informal inapropiado para resaltar la importancia de la elección de palabras. Alternativamente, escriba un texto demasiado formal para transmitir un mensaje sencillo y amigable.

1. Construyendo la relación de palabras a otras palabras
   Así es como los estudiantes entienden qué palabras tienen el mismo significado, similar, opuesto o relacionado. Llevarlos a través de sinónimos de palabras, antónimos y palabras o conceptos que se basan en palabras les ayuda a desarrollar sus reservas léxicas. Reserva tiempo para estudiar palabras. Proporcionar organizadores gráficos para ayudar a los estudiantes a hacer comparaciones y construir conexiones.

1. Mostrar qué palabras aparecen juntas
   Esto se llama ‘colocación’ – es por eso que decimos ‘ver la imagen grande’ en lugar de ‘ver la imagen alta’ o 10 manzanas es menos de 15 manzanas en lugar de menos. La colocación debe ocurrir en contexto, por lo que la lectura compartida es un excelente foro para este tipo de estudio de palabras. Pero también diviértete un poco usando sinónimos para crear versiones «casi pero no del todo» de refranes conocidos.

1. Cómo cambian los afijos el significado
   La mayoría de las palabras se pueden cambiar agregando afijos: prefijos antes de la palabra y sufijos después de la palabra. Pero se puede desarrollar un vocabulario rico al comprender el propósito de los prefijos y sufijos y cómo afectan a parte del habla e informan meaning.To ayude a los estudiantes a familiarizarse con los afijos y cómo pueden cambiar el significado, seleccione una palabra raíz «amigable» y explore todas las creaciones de construcción de palabras que son posibles. Por ejemplo, se puede agregar la palabra «social»para crear: socializar, socialmente, antisocial, antisocial, insociable, etc.

Mantener

Mantener el aprendizaje a través de la práctica repetida y la revisión.

Hay muchas ideas de juegos geniales que te ayudarán a encontrar formas creativas de volver al aprendizaje después de un día, una semana y un mes.

3 estrategias de bonificación para enseñar vocabulario

Palabra del día

Crear una lista diaria para que los estudiantes compartan una palabra recién descubierta o inusual con la clase. También pueden ser creativos con la definición interpretándola, dando sinónimos o haciendo un dibujo de estilo Pictionary en el tablero.

Escritura creativa

Compilar las «palabras del día» de la semana y encargar a los estudiantes que escriban una historia que use la mayor cantidad posible de ellas. Aprenderán a usar su nuevo vocabulario en contexto.

Glosario de la clase

Cree una lista de palabras desconocidas que la clase encuentra al leer un texto o estudiar un tema. Cada estudiante puede elegir una palabra y crear una página de glosario para ella, completa con una definición, guía de pronunciación, ejemplo de oración, mnemotécnica (ayuda para la memoria) y una imagen que resume su significado.

Los desafíos de enseñar vocabulario

La enseñanza explícita de vocabulario se pasa por alto con frecuencia en el ajetreo del aula típica.

Muchos maestros creen que el vocabulario se puede adquirir sin la necesidad de proporcionar instrucción específica. Otros maestros no son conscientes de la necesidad de enseñar vocabulario explícitamente. Algunos carecen de la capacitación o la comprensión de las habilidades involucradas. Y algunos simplemente se sienten abrumados por las voces contrapuestas de las prioridades educativas.

En un mundo en el que la información está siempre disponible, algunos profesores simplemente proporcionan acceso a los recursos que los estudiantes pueden usar para desarrollar su vocabulario de forma independiente, como diccionarios, tesauros y herramientas en línea.

Y aunque el objetivo final es aprender de forma autónoma e independiente, los estudiantes que ya tienen problemas con un vocabulario bajo necesitan apoyo significativo y enseñanza explícita para usar estas herramientas de manera efectiva.

La complejidad del idioma inglés presenta homófonos, homógrafos, palabras polisémicas (palabras con múltiples significados), así como la confusión de palabras cotidianas que se usan en contextos idiomáticos y figurativos.

Es esencial que los profesores apoyen a los estudiantes en la adquisición de un vocabulario creciente. Pero para hacerlo, deben estar equipados con un vocabulario rico y una comprensión profunda de la riqueza y el valor de las palabras.

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