Al menos en Nueva York todo lo que significa es que un niño (estamos hablando de K-12 aquí) recibe un montón de lectura y un montón de tareas y proyectos. En otras palabras, riguroso= «trabajado hasta la muerte», sin pensar realmente en un significado más profundo y sin diferencia de lo que encontrarías en una escuela menos rigurosa, solo más. Es una palabra que ha perdido todo su valor en lo que a mí respecta. Pero quiero escuchar lo que piensan los demás. Para los padres, educadores y estudiantes, ¿cuál es su definición de una educación «rigurosa» y cómo se ve en la práctica?
Buena pregunta.Para mí, la educación rigurosa es la que anima a los estudiantes a ser desafiados intelectualmente, o a aprender dentro de lo que Vygotsky llamó la «zona de desarrollo proximal». En otras palabras, el rigor en la educación significa que los estudiantes están estudiando y resolviendo problemas a un nivel justo más allá de lo que el estudiante puede hacer por sí mismo (en otras palabras, con la ayuda de un educador capaz). Con el tiempo, lo que antes era posible con la ayuda de un educador capaz, será posible para los estudiantes prescindir de esa ayuda. Esto significa que la zona se mueve upwards…in en otras palabras, han aprendido ese material. Esto no significa, por supuesto, darle tareas de cálculo de alto nivel a un niño de nueve años (bueno, no a la mayoría de los niños de nueve años de todos modos). Es mi estimación que la mayoría de los estudiantes en las escuelas públicas están estudiando material por debajo de su zona de desarrollo proximal, debido a los hechos de que 1) Cada estudiante tiene una ‘zona’ diferente, por lo tanto, es difícil asegurarse de que todos los estudiantes sean desafiados de tal manera (el tamaño de las clases es demasiado grande; el plan de estudios no es lo suficientemente flexible; ; y 2) Debido al punto anterior, es mejor «aturdir» (no una opción ideal de términos, pero entiendes lo que quiero decir) el trabajo en clase para dar a todos los estudiantes la oportunidad de aprender el material, y para asegurarse de que los estudiantes tengan suficiente «conocimiento» para pasar las pruebas de alto riesgo omnipresentes.En las escuelas más rigurosas, por lo general, los estudiantes son desafiados dentro de sus zonas; en las escuelas menos rigurosas, no lo son (los estudiantes pueden hacer gran parte del trabajo sin ayuda…entonces, ¿de verdad están aprendiendo?). También hay muchos casos en los que se espera que los estudiantes hagan un trabajo que está fuera de sus zonas, que es igual de infructuoso.
Entonces, para responder a su pregunta: Una educación rigurosa significaría una en la que se determinan las zonas de los estudiantes y luego se les asignan tareas que los desafían hasta el punto de que necesitarían un adulto capaz para guiarlos; una vez que ya no necesitan esta orientación o asistencia, han aprendido ese material. Luego se mueven hacia adelante a medida que su zona se expande. Como puede ver por mi simple definición, esta situación no es muy probable en la mayoría de las escuelas públicas por una serie de razones, algunas de las cuales ya he mencionado.Educación rigurosa no significa que los estudiantes tengan toneladas de tareas. Como ya ha señalado, las horas de trabajo ocupado no son necesariamente rigor, tiene más que ver con las habilidades de gestión del tiempo de los estudiantes, la ética de trabajo de los estudiantes y garantizar que los maestros tengan algo que leer los fines de semana: – D