- Hvad mener vi med evidensbaseret?
- Hvordan har NCSBN bidraget til evidensbaseret sygeplejeuddannelse?
- er der beviser til støtte for kliniske erfaringer i prælicensure sygepleje uddannelsesprogrammer?
- hvor meget simulering kan og bør bruges i sygeplejeuddannelsesprogrammer for at optimere studerendes resultater?
- forbedrer en struktureret overgang til praksisprogram i sygepleje patientresultater?
Hvad mener vi med evidensbaseret?
den universelt accepterede definition: integration af den bedste forskning med klinisk ekspertise og patientværdier. Evidensbaseret sygepleje er derfor en streng metode, hvor alle forskningsdata for et bestemt problem eller problem analyseres sammen, også med hensyn til værdier og ekspertkonsensus. Sygeplejerskepædagoger inkorporerer evidensbaseret praksis i deres læseplaner og bruger evidensbaserede strategier til at understøtte deres undervisningsstrategier. Sygeplejerskeregulatorer bruger evidensbaseret regulering i deres regulering af sygeplejersker.
Hvordan har NCSBN bidraget til evidensbaseret sygeplejeuddannelse?
NCSBN tilføjer løbende til kroppen af viden omkring evidensbaseret sygepleje. Bemærkelsesværdige projekter og ressourcer inkluderer:
- Journal of Nursing Regulation
- Center for lovgivningsmæssig ekspertise
- Regulatory Scholars Program
- National Simulation Study
- Multi-Site, randomiseret undersøgelse af overgang til praksis
- Safe Student Reports
- evidensbaseret godkendelse af sygeplejeuddannelse (data, der kommer!)
er der beviser til støtte for kliniske erfaringer i prælicensure sygepleje uddannelsesprogrammer?
NCSBN, med et udvalg af sit medlemskab og i samarbejde med undervisere i Sygepleje og andre områder, udviklet en evidensbaseret holdning papir om kliniske erfaringer, som blev vedtaget af vores medlemskab i 2005. Positionspapiret var baseret på en systematisk gennemgang af sygeplejeuddannelsesresultater, og resultaterne af den systematiske gennemgang er blevet præsenteret og offentliggjort i Jonas sundhedslov, etik og regulering og Kapitel 12 i klinisk sygeplejeuddannelse af Avd & Valiga (2009). Mens dette papir er fra 2005, er det stadig relevant i dag.
hvor meget simulering kan og bør bruges i sygeplejeuddannelsesprogrammer for at optimere studerendes resultater?
NCSBN har gennemført en multi-site, langsgående undersøgelse af brugen af simulering. Resultaterne af undersøgelsen blev præsenteret i et supplement til juli 2014 Journal of Nursing Regulation, og NCSBN udviklede retningslinjer for brug af simulering baseret på undersøgelsesresultaterne. Siden denne undersøgelse og retningslinjerne blev frigivet, er brugen af simulering steget i USA
forbedrer en struktureret overgang til praksisprogram i sygepleje patientresultater?
Læs om NCSBNS banebrydende TTP-undersøgelse. Denne randomiserede, kontrollerede, multisite-undersøgelse var unik på en række måder:
- tilfældigt tildelte institutioner til en evidensbaseret model vs. institutionernes traditionelle model.
- Diverse prøve inkluderet: små, mellemstore og store hospitaler; hospitaler i landdistrikter, samfund og medicinske centre; magnet og ikke-magnet; ikke-hospitalssteder.
- Kompetencerapporter fra nye sygeplejersker blev sammenlignet med deres præceptorrapporter.
se vores fagfællebedømte artikler, der fremhæver disse resultater.