du undrer dig måske over, hvad der menes med et essay med tæt læsning. Overvej et eksempel på, at en person går på et museum. Han vil stirre på et billede, indtil han finder ud af oplysninger, han ikke så oprindeligt. Dette er, hvad der sker, mens du skriver et essay med tæt læsning. Mens du skriver denne slags essay, forventes du at være fleksibel i din observation og være analytisk i din fortolkning af tekster. Når din vejleder giver dig denne opgave, skal du behandle den som den bedste mulighed for dig at vise din lærer, at bortset fra at have evnen til at identificere minutter i et digt, passage eller kort historiefortælling, kan du sige noget vigtigt om din identifikation. Tag det, hvis du leder efter en skjult skat. Alle de detaljer, du opdager, er dine Skatte, og i dette øjeblik har du al frihed til at beslutte, hvordan du håndterer dem.

i de fleste lejligheder vil du opdage, at du nyder processen med at skrive et essay med tæt læsning. Fordi du vil give mening til hvert enkelt ord, der bruges i en tekst, vil du finde processen fascinerende. At tage et mere dybtgående kig på de opdagede detaljer vil også hjælpe dig med at finde ud af en dybere og mere detaljeret betydning af teksten, der oplyser din oplevelse af den. Før du gør din konklusion om at forlade din tildelte opgave på at skrive en tæt læsning tekst, giv dig selv en chance for at se den gavnlige side af det.

Definition af en tæt læsning

som navnet antyder, henviser et essay med tæt læsning til et essay, der er fokuseret på de små temaer i en litterær historie, passage eller digt. De fleste af de essays, du måske er stødt på eller skrevet, var bekymrede over bredere emner som retfærdighed, voksen alder, ensomhed, kærlighed, og jalousi. De nævnte emner kaldes bredere temaer, fordi de beskæftiger sig med problemer, der er almindelige i tekster. De er ikke svære at finde i noget dokument. De ses let som trafikskilte. Karakteristika forklaret i teksten vil undertiden henvise til dem direkte. På et tidspunkt vil disse temaer blive gentaget i teksten. De kommer i læsernes sind, når de refererer til deres arbejde.

på den anden side søger tætte læseopgaver at forklare, hvad der ville blive afsløret, hvis man beslutter at se dybt på disse brede temaer. Det er som at undersøge bunden af klippen og beskrive din oplevelse og opdagelse (“hvordan man skriver et Essay om tæt læsning,” 2019). I essays med tæt læsning forventes forfatteren at forklare detaljeret, hvordan mindre hold er blevet brugt kreativt til at oprette forbindelse til det større tema. I sådanne artikler skal du være i stand til at fortælle, hvordan forfatteren har brugt sit sprog, og hvad der er udeladt. Dette essay er som en dyb scuba, der dykker ned i bunden af teksten, havet for at finde ud af, hvordan forfatterens valg af ord, billedsprog, tonal variation, og andre litterære elementer arbejder sammen for at frembringe et samlet tema i teksten.

selvom det tætte essay har til hensigt at se ud over bogens typiske fokus, fungerer de fleste aspekter, der er afdækket i teksten, som en køreplan mod det større tema. De fleste ting, du identificerer i et essay med tæt læsning, hjælper dig med at forstå andre spørgsmål i essayet. De vil også give dig en bedre forståelse af både nuance og forståelse. Dette refererer til både store og mindre temaer, der findes i en tekst.

På trods af at læseren ser på skjulte oplysninger i en tekst, forventes det, at du samler en masse information fra en given del af informationen. Dette essay kræver, at du fortolker teksten korrekt og er i stand til at anvende den i det større tema eller resten af historien. Din skrivning skal have evnen til at inspirere læserne til at undersøge og lære mere om, hvad du har diskuteret. Når du er færdig med denne artikel, får du et bedre indblik i alt, hvad der er nødvendigt fra dig, hvad angår nærlæsende essays. Du vil være mere end sikker på at håndtere et essay og ikke kun få en bestået karakter, men en karakter, du nogensinde har længtes efter at få.

trin for at skrive en tæt læsning Essay

den første ting at gøre efter givet en tæt læsning opgave er at læse det mindst tre gange. Din første læsning er at udstyre dig selv med indholdet. Så er din anden læsning at udtrække nogle finere detaljer i teksten. Din endelige læsning er for dig at forstå hele teksten og opnås, når du læser langsomt og ivrigt. Når du læser teksten, er du måske stødt på oplysninger, som du finder vigtige. Understrege det til hurtig reference, mens du skriver. Nødvendige oplysninger kan være gentagne ord, usædvanlig syntaks, provokerende tegnsætning eller detaljer, du bemærkede under din første læsning. Du bør investere din tid i denne stilk ved at læse teksten langsomt. Husk opdagelser er ikke lavet gennem et kapløb.

noter alle de oplysninger, du har understreget i teksten. Prøv at finde ud af, hvad der kan forbinde dem eller endda en del af dem. Fra din liste, hvad kan du konkludere om temaet, det større stykke og forfatterens hensigt?

skriv derefter de konklusioner, du har lavet ovenfor, i et stykke papir. Dit mest robuste fund skal cirkuleres og redesignes til en afhandling.

fra dit understregede bevis skal du cirkulere den, der stærkt er i overensstemmelse med din afhandling. Så kom med en krog, der vil forbinde til din bredere ide om din afhandling. For eksempel, hvis din afhandling erklæring handlede om at blive set uvidende vist i novellen “Det gule tapet”, skrevet af Charlotte Perkins Gilman, kan du beslutte at begynde at bruge et citat eller interessante statistikker om at blive set uvidende.

sørg derefter for at diskutere ovenstående koncept i yderligere tre til fire sætninger, men stadig i din introduktion. I slutningen af din indsendelse skal du angive den afhandlingserklæring, du havde udarbejdet. I første afsnit i dit essaysorgan skal du diskutere det primære tekstbevis. Det skal være kort og direkte til billeder, sprog, syntaks, gentagelse og enhver anden ting, du havde bemærket, mens du læste teksten til. Forklar, hvorfor det er vigtigt, og hvordan det understøtter din afhandling.

Gentag trin 8 med de to andre kropsafsnit i dit essay.

i dette trin skal du opsummere dit argument ved hjælp af en ny sprogmåde. Du bør gøre dette uden den mindste form for gentagelse. Prøv i dit resume at minde dine læsere om, hvordan detaljerne hjælper dem med at få en forståelse af teksten. For at opnå dette skal du forbinde din afhandling til det større billede af æraen. Hvis du for eksempel diskuterer uhyggelig fundet i “det gule tapet”, skal du muligvis linke din afhandling til den menneskelige slægt for at få folk til at forstå efterlivet.

formatet til en tæt læsning

formatet til at skrive denne slags essay er ikke forskelligt fra andre essays, du er stødt på. Først begynder du dit essay med en introduktion og indsætter en afhandling i slutningen af din introduktion. Efter introduktionen skriver du tre kropsafsnit til støtte for din afhandling. I disse kropsafsnit bruger du detaljerede teksturer, der vises som citater. I din konklusion vil du gentage din afhandling, men ved hjælp af en ny sprogform, der henviser til indholdet af dit essay.

Hvis du skriver en tæt læsning på en novelle bog eller digt, så er der ikke behov for dig at angive det afsnit, dit essay vil beskæftige sig med. Men for længere stykker skrivning eller historier skal du specificere ved hjælp af din introduktion. For eksempel kan du beslutte at skrive noget af dette søgte: “papiret vil undersøge forfatterens brug af farve i kapitel et af Det Røde Badge, of Courage.”Du kan også sige det på denne måde:” papiret vil undersøge gentagelse af gerunden i begravelsen af de døde i T. S. Eliots digt, ‘affaldsområdet.”

Luk læsning Essay emner

• Daisy stemme og ord i ‘The Great Gatsby’: forklare deres indikation på forfatterens karakter.
• den drik, der bruges i’ The Great Gatsby’: hvordan de viser både følelsesmæssige og faktiske begivenheder.
• Hvordan hjælper udtrykket ‘old spot’ med at identificere det tidspunkt, hvor romanen ‘The Great Gatsby’ blev oprettet?
• hvad forsøgte forfatteren at passere ved at bruge cigaretter og ryge i romanen ‘The Catcher in the Rye’?
• i romanen ‘The Catcher in the Rye’ skal du vælge et slung ord brugt af Holden og argumentere for det.
• i ‘dette er bare for at sige’ diskutere ordvalg, struktur, syntaks og visuelle elementer, som Carlos brugte.
• hvad gør uudslettelighed mere mystisk i Eliots ‘affaldsområdet’?
• diskuter hvordan bibelske og religiøse symboler er blevet brugt til at drive fortællingen i “The Red Badge of Courage”?

et eksempel på et Essay med tæt læsning

den mest kendte form for straf forbundet med isolation, der ligger isoleret, er tortur og dens tilknyttede strukturer. Det manifesteres i forebyggelsen af menneskelig forening, stimulus eller eksponering for omverdenen. Ovenstående forudsætning hjælper med at forme den fornyede novelle, Charlotte Perkins Gilmans, ” det gule tapet.”Flertallet af lærde, der har læst historien, fortolker det som en fortælling af en kvinde, der blev gal på grund af stimulus, isolation og overdreven bæring af mænd, der var i hendes liv. Selvom deres fortolkning virker legitime og gyldige faktorer for heltinden, forfatteren placerer et meget bevidst tip i historien, der foreslår, der ser historien som en spøgelseshistorie, og der er noget skjult, der påvirkede hovedpersonen i denne historie.

det tager forfatteren stor smerte at beskrive det store tomme hus, der blev lejet af parret i løbet af sommeren. Huset syntes at have en spændende historie om mørke. Selve huset er i et miljø, der er isoleret omkring tre miles fra den nærmeste by. Disse får mig til at forestille mig engelske steder, jeg har læst om. De har hække, vægge og porte, der er omgivet af andre flere små huse til arbejdere. Selvom oplevelsen beskrevet i historien ikke lyder mørk, havde forfatteren til formål at provokere læsernes underbevidste sind. At komme på tværs af ordet ‘engelske steder’ får læserne til at tænke på mørke, ekspansive og dystre steder. Brugen af hække, vægge, låse og porte hjælper med at bringe ideen om fangenskab for dem, der er forbundet med sådanne steder. Forfatterens henvisning til flere små huse omkring stedet viser, at der er mange steder for enkeltpersoner og dårlige ting at gemme sig i.

begrebet det nævnte Huss mørke historie findes i følgende oplysninger. “Der var også drivhuse, men de var alle brudt nu.”Dette er en provokerende teknik, der blev brugt af forfatteren, og han undgik bevidst at nævne, at husene var tomme, eller havde rustet eller havde brug for renovering. Den eneste mulige måde at bryde et drivhus på-at bryde glasset, der bruges til at konstruere det. Dette viser, at der er en eksistens af en vis vold, provokation eller oprør, der resulterede i den beskrevne situation.

yderligere detaljer efterlader læseren i angst. “Der var nogle juridiske problemer, tror jeg, noget ved arvingerne og coheirs; alligevel har stedet været tomt i nogle år.”Denne teknik er meget suggestiv, og man ville undre sig over den slags problemer, der ville holde stedet tomt i den lange varighed. Hvis der ville være et forslag, så er det som arvinger forsøger at kappes om at komme til at leve i stedet. Dette er, hvis situationen er som beskrevet ovenfor. Situationen antyder en grim situation mellem familiemedlemmer eller endda kaotisk i landet.

“så er gulvet ridset og hulet og splinteret, selve gipset graves ud her og der, og denne store tunge seng, som er alt, hvad vi fandt i rummet, ser ud som om det havde været gennem krigene.”Ovenstående erklæring viser, at der var nogen, der blev holdt fanget tidligt. I historien fortælles vi særskilt, at der i vinduerne var barer og “ringe og ting” blev også fundet på væggene. Det faktum, at forfatteren fortæller os om huler og plaster, der var blevet gravet, viser, at nogen virkelig forsøgte at flygte fra dette sted. Dette skaber yderligere et billede hos læserne, at nogen forsøgte at flygte, men måske var død, og spøgelset ville muligvis observere heroinen i en anden del.

for at opsummere stod Gilman stærkt på flere detaljer i sin bog, ‘Det gule tapet’ for at fremhæve aspektet af spøgelseshistorien i de traditionelle omgivelser. I denne historie er det, der driver heltinden sindssyg, eksistensen af et overnaturligt væsen såvel som tvungen afsondrethed. Oplysninger om det okkulte og uhyggelige er udbredt. Det ville være muligt, at huset muligvis var et skjult sted for mord. På grund af tortur og mord, der fandt sted i dette hus, er det fuld af vidunderlig energi og mørke ånder og venter på enhver sårbar person som hovedpersonen i dette tilfælde. Selvom karakteren bliver sur, ville det være endnu mere udfordrende at begynde at bebrejde alle dem, der omgiver hende. Forfatteren foreslår med vilje, at der er noget usædvanligt med rummet og huset generelt, og historien om dette mystiske hus ville være sordid.

konklusion

en tæt læsning essay hjælper dig med at sætte på plads din detektiv gear og undersøge et stykke skriftligt mere ivrigt. Hensigten med lærere, der giver denne form for opgave, er at teste din evne til at lægge mærke til mindre detaljer og relatere dem til hele arbejdet. Som studerende, vi vil råde dig til at koncentrere dig om de mindre aspekter af enten digt eller historie forudsat. Det er her de fleste studerende og nogle lærde fejler, da de kun fokuserer på de store temaer og glemmer de mindre problemer. Efter at have opdaget dem, så lad de detaljer, du har fundet, guide dig gennem hele din diskussion. Dette ville være sjovere, da det giver dig mulighed for at se det litterære stykke fra et andet perspektiv.

som vi altid rådgiver studerende, hvis du stadig tror, du har en udfordring med at håndtere denne form for opgave, kontakt os. Vores skriveteam er veludstyret og har nok erfaring med denne opgave, så du overhovedet ikke skal bekymre dig. Det vil tage dem den korteste tid til at hjælpe dig med at komme på sporet med din skrivning, eller hvis du går i cirkler, vil de guide dig til at fokusere dit arbejde igen.