hvis du er opmærksom på din lille, vil du bemærke, at han spiller på forskellige måder, ofte med det samme legetøj. Hvis du nogensinde har spekuleret på, hvorfor han gør dette, har du held og lykke: leg er et af de mest studerede emner inden for børneudvikling, og snesevis af forskere har spekuleret på det samme.

fordi der er så meget forskning på leg, er der forskellige teorier om det (hvoraf vi udforskede i vores artikel om hvorfor babyer og småbørn leger alene sammen). Lad os følge arbejdet med Dr. Kenneth Rubin, forsker og professor ved University of Maryland, der beskriver disse forskellige typer leg:

højdepunkter:

• forskere har identificeret fire typer leg:
  • funktionel legespil simpelthen for at nyde oplevelsen. Det hjælper børn med at lære om verden gennem deres sanser, understøtter social-følelsesmæssig udvikling og styrker motoriske færdigheder.
  • konstruktivt spil – spil, der involverer konstruktion, bygning, tegning eller udformning af noget. Det fremmer kreativitet, problemløsning og giver børn en følelse af præstation.
  • sonderende leg – når børn undersøger noget tæt, mens de spiller. Det hjælper dem med at lære kognitive og sproglige begreber som form, størrelse og farve.
  • dramatisk Play – Play, der involverer brug af objekter, handlinger eller ideer til at repræsentere andre objekter, handlinger eller ideer. Også kendt som foregive eller symbolsk leg. Det understøtter kreativitet, sprogudvikling og social-følelsesmæssige færdigheder.

4 typer af spil

funktionelt spil

funktionelt spil spiller simpelthen for at nyde oplevelsen. Spædbørn deltager i funktionelt spil, når de handler smil med en plejeperson, eller klem et blødt legetøj igen og igen. Et lille barns funktionelle spil kan klatre på en legestruktur eller slå to blokke sammen for at høre lyden. Funktionel leg hjælper små med at lære om verden gennem deres sanser, understøtter social-følelsesmæssig udvikling og styrker motoriske færdigheder.

konstruktivt spil

Som navnet antyder, involverer dette spil konstruktion af noget (bygning, tegning, håndværk osv.). I modsætning til funktionelt spil er konstruktivt spil målrettet. Begyndelsen af konstruktivt spil viser, at små udvikler evnen til at planlægge. Kan du huske de to blokke, vores lille barn bankede sammen? Nu stabler han den ene oven på den anden og bygger et tårn. Dette spil fremmer kreativitet og problemløsning, og giver børn en følelse af realisering.

sonderende leg

under sonderende leg undersøger et barn noget nøje for at lære mere om det. Vores lille barn får for eksempel et nyt sæt blokke og studerer en af dem ved at se på det fra alle vinkler, mens han langsomt drejer det i hænderne. Udforskende leg hjælper børn med at lære kognitive og sproglige begreber som form, størrelse, farve, funktion og rumlig bevidsthed. Selv i spædbarnet “leger” babyer ved nøje at observere deres omgivelser.

dramatisk spil

også kendt som symbolsk eller foregive leg, dette fremkommer sammen med et stort kognitivt skift: forståelse af, at objekter, handlinger eller ideer kan repræsentere andre objekter, handlinger eller ideer. Det er begyndelsen på at se småbørns fantasi komme til liv.

symbolsk leg starter med et lille barn, der foregiver på en konkret måde: holder en legetøjstelefon til øret og foregiver at tale. Dette udvikler sig til at skabe en historie: at gå frem og tilbage mellem at tale i legetøjstelefonen og aflevere den til en forælder for at tage en tur til at tale. Den næste fase involverer mere abstrakt spil: Holder en blok mod hans øre og lader som om det er en telefon.

fordi symbolsk leg er et så vigtigt udviklingsspring, gav vi det sin egen artikel, så gå derover for at lære mere.

Hvad er det næste?

når småbørn går ind i førskole og grundskole, fortsætter symbolsk leg med at udvikle sig. Ikke alene handler de mere og mere komplekse og abstrakte foregive historier, udseendet af kooperativt spil (omkring 4 år) fører til at skabe fantasifulde scenarier med jævnaldrende.

kooperativt spil fører også til et andet niveau af spil: spil med regler. At blive enige om, følge og justere regler er centralt for social-følelsesmæssig udvikling og lærer børn at bruge logik, retfærdighed og problemløsning for at interagere med succes.

sådan opmuntres leg

nu er internettet fyldt med, hvad børneudviklingseksperter længe har understreget: leg er centralt for alle aspekter af udvikling – inklusive motoriske færdigheder, sprog, problemløsning, følelsesmæssig intelligens og social interaktion.

det vigtigste, du kan gøre for at tilskynde til leg, er at tilskynde til leg! Giv dit barn masser af tid til både struktureret og ustruktureret leg, og husk, at hans bedste ven i de tidlige år er dig. En dag vil han og en peer konstruere en tre-etagers garage ud af blokke og parkere legetøjsbiler inde, men for at komme dertil skal han starte på gulvet med dig og skubbe en legetøjsbil rundt, mens du begge skriger, “Vroom!”