je vzdělávací filozofie, která považuje školy za nástroje k řešení sociálních problémů. Sociální rekonstrukcionisté to zdůvodňují, protože všichni vůdci jsou produktem škol, školy by měly poskytovat učební plán, který podporuje jejich rozvoj. Reconstructionists nejen cíl vzdělávat generace řešitele, ale také pokusit se identifikovat a opravit mnoho pozoruhodné, sociální problémy, kterým čelí náš národ, s rozmanité cíle, včetně rasismu, znečištění, bezdomovectví, chudoba a násilí. Spíše než filozofie vzdělávání, rekonstrukcionismus může být označován spíše jako lék pro společnost, která se snaží vybudovat objektivnější společenský řád.
pobouřen nerovností ve vzdělávacích příležitostech mezi bohatými a chudými, George Counts napsal odváží Škola vybudovat nový společenský řád? v roce 1932. Vyzval učitele, aby vzdělávat studenty na jejich přípravu pro sociální změny, které by doprovázet zvýšená účast v oblasti vědy, technologie a další oblasti učení, aniž by byla ohrožena jejich kulturní vzdělání. Tento text byl důležitý pro rozvoj sociálních rekonstrukčních škol ve Spojených státech. Pro sociální rekonstrukcionisty, třída se stává oblastí, kde je společenské zlepšení aktivním a měřitelným cílem.
rekonstrukční učebna obsahuje učitele, který zapojuje studenty do diskusí o morálních dilematech, aby pochopil důsledky svých činů. Studenti si individuálně vybírají své cíle a sociální priority a poté, s vedením učitele, vytvořit akční plán, aby ke změně došlo.
například třída může číst článek o textových zprávách za jízdy a sledovat dokument o potřebě povědomí ve školních systémech. Taky, policista nebo milovaný někdo z někoho, kdo byl ovlivněn textových zpráv během jízdy může mluvit do třídy a popsat nebezpečné a fatální události, které vyplynuly z výběru textu za jízdy. Pokud je článek, film a řečník inspirují, mohou studenti přijmout dlouhodobý projekt povědomí.
jedna skupina se může rozhodnout analyzovat regionální zpravodajství o textových zprávách za jízdy, zatímco jiná se může rozhodnout provést průzkum a analyzovat názory studentů na toto téma. Jedna nebo obě skupiny mohou naplánovat setkání s politickými vůdci a vytvářet programy nebo právní předpisy. Případně mohou vytvořit webovou stránku a prezentovat ji médiím. Po celou dobu, učitel radí v oblasti výzkumných technik, psaní, a metody veřejné komunikace, budování základních dovedností, které budou použitelné v široké škále témat.
vynikajícím příkladem sociálního rekonstrukcionismu je film Freedom Writers z roku 2007. Ve filmu učitel byl odhodlaný získat zájem studentů tím, že vyžaduje, je, aby psát. Studenti mohli psát o čemkoli, co chtěli, a mohli se svobodně vyjadřovat ve svých časopisech, jakkoli se jim líbilo. Psaní časopisu nejen vyučovalo základní dovednosti psaní; v některých individuálních případech, pomohlo to vyvést studenty ze života zločinu.