scopul acestui studiu longitudinal a fost de a evalua influența vârstei (adult vs.copil) și durata reședinței (LOR) într-o țară vorbitoare de L2 (3 VS. 5 ani) asupra gradului de accent străin într-o a doua limbă (L2). Adulți și copii coreeni care trăiesc în America de Nord și grupuri de vârstă potrivite de adulți și copii nativi englezi (NE), au înregistrat propoziții în limba engleză în sesiunile organizate 1.2 ani distanță (T1 vs. T2). Ascultătorii ne-vorbitori au evaluat propozițiile pentru gradul general de accent străin perceput folosind o scară de 9 puncte. Copiii nativi coreeni (NK) au primit ratinguri semnificativ mai mari decât adulții NK, dar ratinguri mai mici decât copiii NE. Copiii NK-chiar și cei care au sosit ca copii mici și au fost înscriși în școli medii de engleză pentru o medie de 4 ani—vorbeau engleza cu accente străine detectabile. Efectele LOR și diferențele T1-T2 au fost nesemnificative atât pentru adulții NK, cât și pentru copiii nk. Constatările au fost incompatibile cu ipoteza că diferențele adult–copil în învățarea vorbirii L2 se datorează trecerii unei perioade critice. Se sugerează că accentele străine mai blânde observate pentru copii decât adulții se datorează, cel puțin parțial, aportului mai mare de L2 primit de obicei de copiii imigranți decât adulții.