coloana lui Adam Ruben despre dificultățile și frustrările comune ale citirii unei lucrări științifice a rezonat în general în rândul cititorilor de cariere științifice. Mulți dintre voi ați venit la noi cerând mai multe sfaturi (și mai serioase) despre cum să înțelegeți literatura științifică, așa că am cerut o duzină de oameni de știință din diferite etape de carieră și dintr-o gamă largă de domenii să ne spună cum o fac. Deși este clar că citirea lucrărilor științifice devine mai ușoară cu experiența, pietrele de poticnire sunt reale și depinde de fiecare om de știință să identifice și să aplice tehnicile care funcționează cel mai bine pentru ei. Răspunsurile au fost editate pentru claritate și concizie.

cum abordați citirea unei lucrări?

încep prin a citi rezumatul. Apoi, am degresat introducerea și flip prin articol să se uite la cifrele. Încerc să identific cele mai proeminente una sau două figuri și chiar mă asigur că înțeleg ce se întâmplă în ele. Apoi, am citit concluzia / rezumatul. Numai după ce am făcut acest lucru, voi reveni la detaliile tehnice pentru a clarifica orice întrebări pe care le-aș putea avea.
– Jesse Shanahan, candidat la masterat în astronomie la Universitatea Wesleyan din Middletown, Connecticut

Mai întâi îmi fac o idee generală citind rezumatul și concluziile. Concluziile mă ajută să înțeleg dacă obiectivul rezumat în abstract a fost atins și dacă lucrarea descrisă poate fi de interes pentru propriul meu studiu. De asemenea, mă uit mereu la comploturi/cifre, deoarece mă ajută să obțin o primă impresie despre o lucrare. Apoi, de obicei, citesc întregul articol de la început până la sfârșit, parcurgând secțiunile în ordinea în care apar, astfel încât să pot urmări fluxul de lucru pe care autorii doresc să îl comunice.

Dacă doriți să faceți un exercițiu productiv, trebuie să aveți o idee clară despre ce fel de informații trebuie să obțineți în primul rând și apoi să vă concentrați asupra acestui aspect. Ar putea fi compararea rezultatelor dvs. cu cele prezentate de autori, punerea propriei analize în context sau extinderea acesteia folosind datele recent publicate. Listele de citare vă pot ajuta să decideți de ce hârtia poate fi cea mai relevantă pentru dvs., oferindu-vă o primă impresie despre modul în care colegii care fac cercetări similare ca și dvs. ar fi putut folosi hârtia.
– Cecilia Tubiana, om de știință la Institutul Max Planck pentru cercetarea sistemului Solar din G. A. T. T., Germania

dacă îmi propun să obțin doar punctele principale, voi citi rezumatul, voi sări la cifre și voi scana discuția pentru puncte importante. Cred că cifrele sunt cea mai importantă parte a lucrării, deoarece abstractul și corpul hârtiei pot fi manipulate și modelate pentru a spune o poveste convingătoare. Apoi, orice lucru despre care nu sunt clar, mă îndrept spre metodologie.

Dacă vreau să aprofundez lucrarea, de obicei o citesc în întregime și apoi citesc și câteva dintre lucrările anterioare din acel grup sau alte articole pe același subiect. Dacă există o referință după o declarație pe care o consider deosebit de interesantă sau controversată, o caut și eu. Dacă am nevoie de mai multe detalii, accesez orice depozite de date furnizate sau informații suplimentare.

apoi, dacă cercetarea autorilor este similară cu a mea, văd dacă datele lor relevante se potrivesc cu constatările noastre sau dacă există neconcordanțe. Dacă există, mă gândesc la ceea ce le-ar putea provoca. În plus, mă gândesc la ce s-ar întâmpla în modelul nostru dacă am folosi aceleași metode ca și ei și ce am putea învăța din asta. Uneori, este de asemenea important să se acorde atenție motivului pentru care autorii au decis să efectueze un experiment într-un anumit mod. Au folosit autorii un test obscur în locul unui test de rutină și de ce ar face acest lucru?
– Jeremy C. Borniger, doctorand în neuroștiințe la Universitatea de Stat din Ohio, Columbus

întotdeauna încep cu titlul și rezumatul. Asta îmi spune dacă este sau nu un articol care mă interesează și dacă voi putea să—l înțeleg-atât științific, cât și lingvistic. Apoi am citit introducerea, astfel încât să pot înțelege întrebarea fiind încadrată, și sari direct la cifre și tabele, astfel încât să pot obține o simt pentru datele. Apoi am citit discuția pentru a obține o idee despre modul în care lucrarea se încadrează în corpul general al cunoașterii.

acord atenție recunoașterii limitărilor și deducerii corecte a datelor. Unii oameni își întind pretențiile mai mult decât alții și asta poate fi un steag roșu pentru mine. De asemenea, mi-am pus pălăria de epidemiolog, astfel încât să pot încerca să mă asigur că designul studiului este adecvat pentru a testa efectiv ipotezele examinate.pe măsură ce aprofundez încadrarea argumentelor, cifrele și discuțiile, mă gândesc și la ce piese sunt interesante și noi, care sunt relevante din punct de vedere biologic sau logic și care sunt cele mai susținute de literatură. De asemenea, consider ce piese se potrivesc cu ipotezele mele preexistente și întrebările de cercetare.
– Kevin Boehnke, doctorand în științe ale sănătății mediului la Universitatea din Michigan, Ann Arbor

strategia mea de lectură depinde de lucrare. Uneori încep prin skimming pentru a vedea cât de mult ar putea fi relevante. Dacă se aplică direct subiectului meu actual, voi citi lucrarea îndeaproape, în afară de introducerea care este probabil deja familiară. Dar întotdeauna încerc să-mi dau seama dacă există anumite locuri sau cifre pe care trebuie să le acord o atenție deosebită și apoi mă duc și citesc informațiile aferente din rezultate și discuții.

de asemenea, verific dacă există referințe care m-ar putea interesa. Uneori sunt curios să văd cine în domeniu a fost—sau mai probabil nu-menționat, pentru a vedea dacă autorii aleg să ignore anumite aspecte ale cercetării. Mi se pare adesea că cifrele suplimentare oferă de fapt cele mai curioase și interesante rezultate, mai ales dacă rezultatele se referă la părți ale domeniului la care autorii nu au făcut referire sau dacă sunt neclare sau inutile interpretării lor a poveștii generale.Gary McDowell, bursier postdoctoral în biologie de dezvoltare la Universitatea Tufts din Medford, Massachusetts și bursier în vizită la Boston College

când citesc lucrări, mă ajută să am o sarcină de scriere, astfel încât să fiu un cititor activ, în loc să-mi las ochii să glazureze munții de text doar pentru a uita tot ce tocmai am citit. De exemplu, când citesc informații generale, voi salva propoziții informative din fiecare articol despre un anumit subiect într-un document Word. Voi scrie comentarii pe parcurs despre idei noi pe care le-am primit sau întrebări pe care trebuie să le explorez mai departe. Apoi, în viitor, va trebui doar să citesc acest document în loc să recitesc toate lucrările individuale.

De asemenea, atunci când vreau să dau seama cum să efectueze un anumit experiment, am crea un tabel la îndemână în Excel rezumă modul în care o varietate de echipe de cercetare a mers despre a face un anumit experiment.
– Lina A. Colucci, doctorand la Harvard-MIT Health Sciences and Technology program

de obicei încep cu rezumatul, care îmi oferă o scurtă imagine a ceea ce este studiul. Apoi am citit întregul articol, lăsând metodele până la capăt, cu excepția cazului în care nu pot înțelege rezultatele sau nu sunt familiarizat cu experimentele.

secțiunile rezultate și metode vă permit să demontați o lucrare pentru a vă asigura că se ridică la rigoarea științifică. Gândiți-vă întotdeauna la tipul de experimente efectuate și dacă acestea sunt cele mai potrivite pentru a aborda întrebarea propusă. Asigurați-vă că autorii au inclus un număr relevant și suficient de controale. Adesea, concluziile se pot baza și pe un număr limitat de eșantioane, ceea ce le limitează semnificația.

îmi place să tipăresc hârtia și să evidențiez cele mai relevante informații, așa că, pe o Rescanare rapidă, îmi pot aminti punctele majore. Cele mai relevante puncte ar fi lucrurile care vă schimbă gândirea despre subiectul dvs. de cercetare sau vă oferă idei și direcții noi.Lachlan Gray, director adjunct al Laboratorului de Neuropatogeneză HIV de la Institutul Burnet și cercetător adjunct la Departamentul de Boli Infecțioase de la Universitatea Monash din Melbourne, Australia, ceea ce aleg să citesc se bazează pe relația cu domeniile mele de cercetare și lucruri care generează mult interes și discuții, deoarece conduc modul în care facem psihologia sau știința mai larg, în direcții noi. Cel mai adesea, ceea ce încerc să obțin din lucrări sunt probleme de metodologie, proiectare experimentală și analiză statistică. Și pentru mine, cea mai importantă secțiune este în primul rând ceea ce au făcut autorii (metode) și în al doilea rând ceea ce au găsit (rezultate).

De asemenea, poate fi interesant să înțelegem de ce autorii au crezut că fac studiul (introducere) și ce cred ei că înseamnă rezultatele (discuție). Când este un domeniu despre care știu multe, de obicei nu-mi pasă prea mult de aceste secțiuni, deoarece reflectă adesea predilecțiile teoretice ale autorilor și unul dintre multele moduri de a gândi la metodă și rezultate. Dar când este un domeniu despre care știu foarte puțin, le citesc îndeaproape pentru că atunci învăț multe despre ipotezele și abordările explicative din acel domeniu de cercetare.
– Brian Nosek, profesor la Departamentul de Psihologie de la Universitatea din Virginia și director executiv al Centrului pentru științe deschise din Charlottesville

în primul rând am citit foarte repede: punctul de prima lectură este pur și simplu pentru a vedea dacă lucrarea este interesant pentru mine. Dacă este am citit – o a doua oară, mai lent și cu mai multă atenție la detalii.

dacă lucrarea este vitală pentru cercetarea mea—și dacă este teoretică—aș reinventa lucrarea. În astfel de cazuri, iau doar punctul de plecare și apoi rezolv orice altceva pe cont propriu, fără să mă uit în hârtie. Uneori acesta este un proces dureros de lent. Uneori mă enervez că autorii nu scriu suficient de clar, omițând puncte esențiale și locuind pe prostii inutile. Uneori sunt electrificat de o hârtie.
– Ulf Leonhardt, profesor de fizică la Institutul de științe Weizmann din Rehovot, Israel

aproape întotdeauna citesc mai întâi rezumatul și continui pe hârtie doar dacă rezumatul indică faptul că lucrarea va fi de valoare pentru mine. Apoi, dacă subiectul lucrării este unul pe care îl cunosc bine, în general, răsfoiesc introducerea, citind ultimul paragraf pentru a mă asigura că știu întrebarea specifică abordată în lucrare. Apoi mă uit la cifrele și tabelele, fie citit sau degresat rezultatele, și în cele din urmă degresat sau citit discuția.

dacă subiectul nu este unul pe care îl cunosc bine, de obicei citesc introducerea mult mai atent, astfel încât studiul să fie plasat în context pentru mine. Apoi am răsfoit cifrele și tabelele și am citit rezultatele.
– Charles W. Fox, profesor la Departamentul de Entomologie de la Universitatea Kentucky Din Lexington

este important să ne dăm seama că scurtăturile trebuie luate atunci când citim lucrări, astfel încât să rămână timp pentru a ne face celelalte lucrări, inclusiv scrierea, efectuarea de cercetări, participarea la întâlniri, predarea și notarea lucrărilor. Începând cu un doctorat. student, am citit concluziile și metodele articolelor și capitolelor din reviste academice, mai degrabă decât cărți întregi.
– Rima Wilkes, profesor la Departamentul de Sociologie de la Universitatea British Columbia, Vancouver

în calitate de redactor-șef al științei, trebuie să citesc și să înțeleg lucrări în afara domeniului meu tot timpul. În general, încep cu rezumatele editorilor corespunzători, care sunt destinate cuiva ca mine: un generalist științific care este interesat de orice, dar se scufundă profund într-un singur domeniu. Apoi, verific să văd dacă cineva a scris un articol de știri pe hârtie. În al treilea rând, verific dacă există o perspectivă a unui alt om de știință. Scopul principal al unei Perspective este de a lărgi mesajul lucrării, dar adesea autorii fac o treabă excelentă de a extrage esența articolului pentru nespecialiști în același timp.

apoi abordez rezumatul, care a fost scris pentru a comunica pe larg cititorilor revistei. În cele din urmă, trec la lucrarea în sine, citind, în ordine, introducerea, concluziile, scanând cifrele și apoi citind hârtia.
– Marcia K. McNutt, redactor-șef, reviste științifice

ce faci când există ceva ce nu înțelegi?

îmi place să citesc online, astfel încât să pot tăia și lipi cu ușurință cuvinte pe care nu le cunosc într-un browser pentru a verifica ce înseamnă.
– McNutt

dacă sunt doar câteva lucruri din articol, voi face o notă pentru a le căuta mai târziu. Dacă mă străduiesc cu adevărat să trec prin hârtie, încerc să caut un articol de recenzie sau un capitol de manual pentru a-mi oferi fundalul necesar pentru a continua, pe care, în general, îl găsesc mult mai eficient.

există o mulțime de acronime și jargon care pot fi specifice subcâmpului, așa că de obicei nu trec prin detalii decât dacă este pentru propria mea cercetare. Dar întotdeauna încerc să-mi iau timpul pentru a înțelege cu adevărat metodele folosite.
– Shanahan

de obicei mă voi opri imediat pentru a căuta lucruri pe care nu le înțeleg. Restul lecturii s-ar putea să nu aibă sens dacă nu înțeleg o frază cheie sau un jargon. Acest lucru se poate întoarce un pic, totuși, deoarece de multe ori cobor găuri de iepure fără sfârșit după ce am căutat ceva în sus (Ce este X? Oh, x influențează Y. … deci, ce este Y? etc…). Acest lucru poate fi un fel de distracție pe măsură ce înveți cum este conectat totul, dar dacă ești crunched pentru timp, acest lucru îți poate îndepărta atenția de la sarcina la îndemână.

uneori, tot jargonul dintr-o hârtie poate întuneca întregul punct al experimentelor în primul rând. În astfel de cazuri, vă ajută să vă întrebați: „la ce întrebare au încercat autorii să răspundă?”Atunci puteți determina dacă au reușit sau nu.
-Borniger

depinde de cât de mult biții care nu sunt de înțeles mă împiedică să urmez ideile principale. De obicei, nu încerc să înțeleg toate detaliile din toate secțiunile prima dată când am citit o lucrare. Dacă părțile care nu sunt de înțeles par importante pentru cercetarea mea, încerc să întreb colegii sau chiar să contactez direct autorul principal. Revenirea la referințele originale pentru a obține toate informațiile de fond este ultima soluție, deoarece timpul poate fi limitat, iar colaborările și contactele personale pot fi mult mai eficiente în rezolvarea problemelor specifice.
– Tubiana

uneori, puteți citi doar printr-o lucrare și orice termeni nu sunteți familiarizați cu vor deveni mai clare până la sfârșitul anului. Dacă merge foarte greu, atunci oprirea și căutarea de informații suplimentare este de obicei calea de urmat. Fac o căutare rapidă pe Google pe subiect, temă, metodă, jargon etc. Dacă este un articol foarte dens, uneori va necesita câteva citiri înainte ca totul să înceapă să aibă sens.
– Gray

întrebarea pe care mi-o pun este: „trebuie să înțeleg ce înseamnă asta pentru a obține ceea ce am nevoie din această lucrare?”Acum citesc articole în domenii de cercetare în afara expertizei mele și de multe ori nu am nevoie de mai mult decât de cunoștințe superficiale despre conținutul substanțial. Dacă nu pot face nimic cu hârtia dacă nu înțeleg această profunzime, atunci fac mai multe cercetări de fond.
– Nosek

în ultima vreme, a trebuit să citesc o serie de lucrări în afara domeniului meu de expertiză cu o mulțime de jargon necunoscut. În unele cazuri, pot extrage direct informațiile de care am nevoie din rezultate sau cifre și tabele. În alte cazuri, folosesc căutările Google pentru a defini termeni și concepte în lucrare sau pentru a citi referințele citate pentru a înțelege mai bine punctele făcute. Ocazional, hârtiile sunt atât de incomprehensibile (pentru mine, cel puțin) încât nu mă deranjez să le citesc.
– Fox

te simți vreodată copleșit citind lucrări, și cum te descurci cu asta?

tot timpul. Dacă lucrarea este relevantă pentru o problemă pe care încerc să o rezolv, puteți fi siguri că există lucruri cheie în lucrare pe care nu le înțeleg. Această confuzie nu este o amenințare; este o oportunitate. Sunt ignorant; trebuie să devin mai puțin ignorant. Această lucrare mă poate ajuta.

în același timp, unele lucrări sunt scrise teribil și nu merită efortul. Altcineva a scris cu siguranță despre concepte mai clar, astfel încât să-mi pot păstra confuzia concentrată pe înțelegerea substanței, mai degrabă decât pe gramatica slabă.
– Nosek

mă copleșesc mai ales dacă nu este în subcâmpul meu, dacă este lung și dacă este plin de jargon tehnic. Când se întâmplă acest lucru, îl descompun în bucăți și îl voi citi pe parcursul a câteva zile, dacă este posibil. Pentru lucrări cu adevărat dificile, vă ajută, de asemenea, să vă așezați și să lucrați cu un coleg.
– Shanahan

da, de multe ori. Acesta este motivul pentru care mi-am dezvoltat propriile strategii de lectură, vorbind cu alți oameni de știință și prin încercări și erori. De asemenea, mi-am aruncat mâinile în frustrare și am aruncat hârtiile jignitoare, ca să nu le mai citesc niciodată.
– Boehnke

Da, și în aceste cazuri trebuie să vă dați seama că unele lucrări sunt rezultatul anilor de muncă a zeci de oameni de știință. Așteptarea de a digera și de a înțelege totul într-o după-amiază este o idee îndepărtată.
– Borniger

m-am simțit adesea copleșit! Dar anumite secțiuni s-ar putea să nu aibă nevoie de o înțelegere atât de profundă ca altele. De asemenea, trebuie să vă cunoașteți propriile limite: există anumite părți ale lucrării pe care doriți să le imitați, dar care nu fac parte din expertiza dvs. și ar putea deveni „accesibile” prin colaborări?
– Tubiana

dacă simt că hârtia este foarte importantă pentru ceea ce fac, o voi lăsa o vreme și mă voi întoarce din nou la ea de câteva ori. Dar dacă este prea copleșitor, atunci trebuie să-l las deoparte, cu excepția cazului în care cineva dintre colegii pe care i-am contactat a reușit să-l interpreteze.
– McDowell

aveți alte sfaturi pe care doriți să le împărtășiți?

dacă există o lucrare seminală pe care vreau să o înțeleg bine, găsesc o modalitate de a oferi o prezentare în stil jurnal club despre asta. Vorbind despre o anumită lucrare și răspunzând la întrebări este cel mai bun mod pentru mine de a învăța materialul.

de asemenea, obțineți un manager de referință bun. Mendeley mă ajută să-mi fac cercetările, să citesc literatură și să scriu lucrări.
– Colucci

la început, noii cititori academici o găsesc lentă, deoarece nu au un cadru de referință pentru ceea ce citesc. Dar există modalități de a folosi lectura ca un sistem de creare a unei biblioteci mentale și, după câțiva ani, devine ușor să introduceți hârtii pe rafturile dvs. mentale. Apoi, puteți răsfoi rapid o hârtie pentru a-i cunoaște contribuția.
– Wilkes

ai răbdare. Nu vă fie teamă sau rușine să folosiți Wikipedia sau alte surse de audiență, cum ar fi postările de pe blog, pentru a vă simți subiectul. Puneți multe, multe întrebări. Dacă nu puteți înțelege clar hârtia, discutați cu oamenii din cercul dvs. Dacă sunteți încă confuz și este foarte important să înțelegeți conceptele, trimiteți un e-mail autorilor.
– Boehnke

nu ezitați să discutați cu oameni de știință mai experimentați. Le veți face o favoare făcându-i să vă explice în termeni în care înțelegeți ce înseamnă o hârtie complexă. Toți oamenii de știință au nevoie de mai multă experiență în traducerea conceptelor complexe în termeni comuni.
– McNutt

dacă este posibil, citiți des. Încercați să păstrați un fișier bibliografic cu un rezumat al articolului, orice puncte importante, chiar și o figură sau două, împreună cu informații de citare. Acordați atenție diferitelor moduri de structurare a unui articol și acordați atenție diferitelor stiluri de scriere. Acest lucru vă va ajuta să dezvolte un stil care este eficient și, de asemenea, unic.
– Shanahan