ArgentinaEdit

de la reforma educațională din 2006, a fost înființat un institut Național pentru formarea profesorilor (INFD) pentru a dezvolta o structură standard și coerentă de formare a profesorilor în întreaga țară. Potrivit Ministerului Educației din Argentina, crearea INFD a contribuit foarte mult la reformarea sistemului anterior, stabilind o cerință Națională a unei licențe naționale de educație de 5 ani pentru a lucra în întreaga țară la școlile publice, în timp ce există universități private care acordă o licență Provincială de educație de 4 ani cu aplicația regională.Alte măsuri de armonizare au inclus standardizarea calificărilor academice prin crearea unui” Catalog Național de titluri și certificări în învățământul tehnic profesional ” și a unui sistem federal de diplome și transcrieri pentru majoritatea nivelurilor de educație (cu excepția învățământului universitar). Legea Învățământului Profesional și tehnic din 2005 urmărește sistematizarea standardelor de formare și a mecanismelor de asigurare a calității în învățământul profesional din întreaga țară. La nivel secundar, guvernul standardizează în prezent fluxurile curriculare la nivel național – o reformă care se așteaptă să fie finalizată până la sfârșitul anului 2019. Orientările recente ale Educației din Argentina privind învățământul obligatoriu vizează scăderea ratelor de abandon școlar în învățământul secundar și îmbunătățirea ratelor de promovare și absolvire în toată Argentina.

AustraliaEdit

în Australia, o diplomă de licență de 4 ani combină studiul practic / pedagogic cu o secvență majoră în disciplina academică a educației. În majoritatea universităților australiene, există de obicei 2 tipuri distincte de Bachelor of Education: primar și secundar. Subiectele și programele de studii sunt destul de diferite în ambele grade, de exemplu, pentru un student care studiază Bachelor of Education (primar), accentul gradului lor ar consta în comportament, copii, alfabetizare de bază, modul în care copiii învață etc. Prin urmare, pentru un student care studiază Bachelor of Education (secundar), aceștia ar preda aproximativ adolescenți cu vârsta cuprinsă între 11 și 18 ani, iar programele lor s – ar concentra mai puțin pe aceste tipuri de domenii în funcție de gradul primar. În schimb, gradul se bazează pe disciplinele de predare intenționate ale elevului; de obicei 1 sau 2. În NSW, aceste domenii de predare oferă accentul major pentru diplomele lor în ultimii ani. Ele constau din: engleză, matematică, știință (Biologie, Fizică & Chimie), Geografie, Istorie, studii de afaceri, Studii Juridice, economie, societate & Cultură și limbi.

durata mai lungă a cursului permite experiențe mai practice și o dezvoltare personală sau profesională mai mare înainte de predarea serviciului. Majoritatea organismelor de certificare a profesorilor de Stat Australieni necesită fie o licență în educație, fie o diplomă de licență în una sau două domenii, cu o diplomă de absolvent în educație ca minim. A B. Ed. nu trebuie confundat cu gradul mai mic Bachelor of Teaching, care este de obicei un curs End-On similar, dar puțin mai lung decât o diplomă de absolvent în educație.

un Bachelor of Education (copilarie) este dat profesorilor care se concentrează pe vârstele 5-8 ani. Deși acest grad nu oprește profesorii din copilăria timpurie să predea elevilor care sunt mai în vârstă în școala primară, acest grad este încă echivalent cu un Bachelor of Education primar și remarcat ca o „specialitate” în copilăria timpurie. Începând cu 2017, toți profesorii (cu o scutire de la profesorii din copilăria timpurie) trebuie să susțină examenul de LANTIT (testul de alfabetizare și numerație pentru examenul inițial al profesorilor) pentru a-și obține înregistrarea și înainte de a 16-a unitate de studiu. Cu toate acestea, în circumstanțe speciale, această cerință de examen poate fi renunțată și elevului selectat i se poate acorda o notă de trecere.

înainte de 2016 diploma de absolvire a educației nu mai era acreditată, deoarece eticheta Bachelor of Education este acum titlul complet. începând cu 2012, profesorii din copilăria timpurie trebuie să învețe EYLF (Early Years Learning Framework), un cadru care se bazează pe practica teoretică și metodele holistice de predare pentru vârste de la naștere până la cinci ani. În Queensland există un cadru mai frecvent utilizate numit QKLG( Queensland grădiniță Ghid de învățare), bazat pe EYLF și folosit pentru a preda copiilor vârstele 3-6

notă: În Australia, termenul de licență este folosit pentru a descrie toate diplomele întreprinse de un student universitar pentru prima dată și, de obicei, nu sunt necesare studii de nivel terțiar pre-necesare, în mare parte doar finalizarea liceului secundar. Gradele postuniversitare sunt folosite pentru a descrie gradele completate cu o diplomă de licență ca o condiție prealabilă.

Bangladesh

în Bangladesh, licențiat în educație (B. Ed.) este o diplomă profesională de licență pentru Hons. (4 ani) și Diplomă (1/2/3 ani) în educație oferită de Institutele sau colegiile de formare a cadrelor didactice autorizate pentru cei care își propun profesia de profesor sau de specialist în educație și curriculum sau ca educator în instituțiile de învățământ guvernamentale și neguvernamentale sau în orice organizații educaționale precum Salvați Copiii, UNICEF, Programul Națiunilor Unite pentru Dezvoltare, BFES, SSUF, ASA etc. B. Ed. gradul este obligatoriu pentru profesia didactică atât la nivelul școlii primare, cât și la cel secundar. Fără profesie didactică, dacă cineva vrea să meargă alte profesii, cum ar fi educația & curriculum specialist, cercetător, administrator etc. în orice sector educațional sau în alte sectoare, el/ea trebuie să aibă calificarea minimă de Hons. diplomă de absolvire în educație (B. Ed. hons. grad). În fiecare an, multe Hons talent. studenții absolvenți de la acest subiect primesc burse internaționale de la universități bine cunoscute din alte țări precum Marea Britanie, SUA, Japonia, Australia, Canada etc. Calificarea minimă necesară pentru intrarea în B. Ed. Hons. (4 ani) curs este trecut H. S. C. sau echivalent și pentru intrarea în Diplomă (1/2/3 ani) curs în educație este Bachelor of Arts (Ba) sau Bachelor of Science (B.Sc.). Hons. elevii acestui subiect trebuie să citească conținutul cursului educațional de bază ca cursuri majore cu unele cursuri minore. În plus, de obicei, pentru diplomă (1/2/3 ani) studenții de la Facultatea de Arte sunt instruiți să predea subiecte precum istorie, civică, geografie și limbi străine, iar de la Facultatea de științe sunt instruiți să-și urmeze prelegerea despre matematică, fizică, chimie și biologie etc. în timp ce absolvenții Facultății de comerț s-au pregătit până la prelegeri despre contabilitate & finanțe, economie, management & marketing. După B. Ed. hons., se poate continua pentru Master în educație (M. Ed.), M. Phil, doctor în educație în unele universități din Bangladesh. Consiliul Național pentru Educație și universități conexe, precum și instituțiile lor este autoritatea constituțională de a standardiza cursurile pentru educator și profesori din Bangladesh.

Canada și Statele Uniteedit

în Canada și Statele Unite, acest grad este acordat pentru cursuri finalizate în cadrul unui program de o durată de unu până la cinci ani, în funcție de cerințele stabilite de locul în care se află Provincia sau statul în care se află Universitatea. În Canada, a B. Ed. gradul este necesar pentru predarea certificării.

A B. Ed. programul poate avea intrare directă de la liceu; ca o diplomă combinată cu o altă diplomă de licență (de exemplu, B. A./B. Ed.); sau ca program post-grad în care candidatul a obținut o diplomă de licență, de obicei în domeniul în care studentul dorește să predea. Un raport bun sau o experiență anterioară cu copii mici sau adolescenți este, de asemenea, o caracteristică dorită a solicitanților.

există mai multe fluxuri la un Bachelor of Education, fiecare corespunzând nivelului particular de instruire. În Statele Unite, aceasta include educația școlară elementară, învățământul gimnazial și învățământul liceal. Elevii din fluxul de învățământ elementar studiază, în general, pentru o diplomă de Studii Liberale. În fluxul de liceu (învățământ secundar), elevul este specializat în una până la două domenii. La finalizarea gradului, ei se vor pregăti și, în cele din urmă, vor participa la examenul de certificare a Consiliului de educație al statului.

un tipic B. Ed. programul poate include cursuri în pedagogie, psihologie educațională, politică educațională și leadership, evaluare, dezvoltarea curriculumului; și planificarea lecțiilor, justiție socială, educație specială și tehnologie de instruire.

IsraelEdit

în Israel, licențiat în educație (B. Ed.) este un curs oferit potrivit pentru cei interesați de dezvoltarea domeniului. Dezvoltarea de programe unice de formare adaptate tendințelor contemporane în formarea profesională pentru predare. În plus, există planuri ședinței studii de cadre universitare și profesori studii universitare complete. În Israel există o serie de colegii și universități care oferă B. Ed. studii ca Levinsky Colegiul de educație și B. Sc.Ed. la Technion – Israel Institute of Technology

IndiaEdit

destinat pregătirii profesorilor pentru școlile secundare, acest curs de formare de patru ani (mai devreme de doi ani) este deschis intermediarilor, cu accent pe principiile și metodologia predării, conducând la Bachelor of Teaching (B. T.), redenumit ulterior asBachelor of Education (B. Ed.) grad. În unele state există licență în predare (L. T.), Care este considerată echivalentă cu B. Ed. grad. Licențiat în educație (B. Ed.) este un curs de licență oferit celor interesați să urmeze o carieră în predare. B. Ed. gradul este obligatoriu pentru predarea la secundar (clasele 6-10) și secundar superior (10+2 sau clasele 11 și 12). Calificarea minimă necesară pentru intrarea în B. Ed. cursul este intermediar (10+2). În timp ce studenții din fluxul de Arte sunt instruiți să predea subiecte precum istoria, Civica, geografia și limbile, studenții din fluxul de științe sunt instruiți să predea Matematică, Fizică, Chimie și Biologie. Durata cursului va fi de patru ani de la sesiunea 2020-21 conform reglementărilor NCTE, 2019. După B. Ed., studenții pot urma Master Of Education (M. Ed.) în orice universitate indiană sau institute de formare a profesorilor care oferă cursul. Consiliul Național pentru formarea profesorilor este organismul statutar care reglementează cursurile de formare a profesorilor din țara Indiei.dreptul la educație gratuită și obligatorie pentru copii (RTE Act 2009) a intrat în vigoare din aprilie 2010. Actul pune accentul pe educația de calitate pentru fiecare copil. Ca atare, în vederea obținerii unei educații de calitate în școli, este necesar ca procentul de intrare la B. Ed. fii 50 pentru acei candidați din categoria generală și 45 pentru Castele programate și triburi programate.

Bachelor of Elementary Education (B. El.Ed.) programul este un program integrat de patru ani, oferit după etapa secundară superioară a școlii. B. El.Ed. este conceput pentru a integra studiul cunoștințelor subiectului, dezvoltarea umană, cunoștințele pedagogice și abilitățile de comunicare. Atât opțiunile profesionale, cât și cele academice sunt disponibile studenților care absolvesc un B. El.Ed. grad.

cei care finalizează acest curs își pot oferi serviciile educaționale în stat și în țară, precum și în străinătate

IrelandEdit

în Republica Irlanda, o diplomă de licență de 4 ani combină studiul practic / pedagogic cu o secvență majoră în disciplina academică a educației. Modulele în limbile irlandeză și engleză sunt obligatorii.

elevii studiază o serie de subiecte legate de educație, inclusiv Psihologie, Sociologie, Istorie, Politică Socială, practică profesională. Elevii studiază, de asemenea, subiecte dintr-un alt domeniu sau disciplină ca calificare pentru o zonă sau o metodă de predare intenționată.gradul este disponibil în mai multe specializări, inclusiv Primar, Secundar, mișcare umană/sănătate, muzică sau educație timpurie. Durata mai lungă a cursului permite experiențe mai practice și o dezvoltare personală sau profesională mai mare înainte de predarea serviciului. Organismele de certificare a cadrelor didactice necesită fie o diplomă de licență, fie o diplomă de licență/licență în una sau două domenii, cu o diplomă de învățământ minim. A B. Ed. nu trebuie confundat cu gradul mai mic Bachelor of Teaching, care este de obicei un curs End-On similar, dar puțin mai lung decât o diplomă de învățământ.

Noua Zeelandăedit

3 ani Bachelor of Education pregătește absolvenți pentru a preda în centrele de copilarie, primar, școli intermediare și școli secundare. Cu Bachelor of Education se poate specializa în primar, copilarie, Educație Fizică și Huarahi m Otrivi. Calificarea este concepută pentru a dota studenții cu abilitățile și cunoștințele de care au nevoie pentru a fi profesori eficienți și pentru a obține înregistrarea provizorie la Consiliul profesorilor din Noua Zeelandă. Practica de predare permite studenților să câștige experiență neprețuită în diverse setări de educație în timp ce studiază. Bachelor of Education poate duce la studii postuniversitare suplimentare.

NigeriaEdit

în Nigeria, diploma de licență în educație este acordată la universități și colegii de educație din întreaga națiune ca prim grad. Există câteva universități specializate de educație în țară care există pentru a instrui profesorii profesional. Unele dintre aceste universități specializate includ Universitatea de educație Tai Solarin și Universitatea de educație Ignatius Ajuru. B. Ed. se poate face ca onoruri combinate cu un B. A. sau B.Sc. Se poate face, de asemenea, ca un singur grad onoruri cu specializări în grădiniță și învățământul primar, dezvoltarea curriculum-ului, Administrarea educațională și studii de politică, printre altele. Elevii se supun, de obicei, unor practici de predare intensive în anii 2 și 3 de studiu. După absolvire, aceștia sunt înregistrați de Consiliul de înregistrare a profesorilor din Nigeria (TRCN) și pot fi angajați ca profesori ulterior. Învățământul postuniversitar ia de obicei forma unui M. Ed, PGDE și GDE.

Sri LankaEdit

diploma de licență în educație a fost introdusă pentru prima dată de Universitatea din Ceylon (Sri Lanka) în 1963. J. E. Jayasuriya, apoi profesor de educație la Universitatea din Ceylon, a introdus cursul pentru a satisface cererea tot mai mare de calificări profesionale ale profesorilor. Apoi, practica a fost să se alăture profesiei de profesor cu o diplomă de licență, fie în arte sau științe, iar după patru ani de predare într-o școală secundară, profesorii obțin diploma postuniversitară de un an în educație.Universitatea din Ceylon obișnuia să ia doar 50-60 de candidați la diplomă postuniversitară la un moment dat într-un program anual. B. Ed. gradul a fost introdus combinând diploma de licență și diploma postuniversitară în educație. B. Ed. a fost introdus ca o diplomă specială de patru ani și în contrast cu lucrările de 9-10 3 ore la examenul final de diplomă, a B. Ed. gradul necesar un candidați să stea pentru 19-20 lucrări pentru finala. Acest lucru sa datorat combinării diplomei de licență și a diplomei postuniversitare în educație. Doar studenții cu performanțe superioare au fost admiși la B. Ed. diplomă la Universitatea din Ceylon, Peradeniya. Primul lot a absolvit în 1967. În urma acestei Australia a introdus B. Ed. grad. Upali m Sedere a fost primul titular de primă clasă Al B. Ed. diplomă de la Universitatea din Ceylon, Peradeniya în 1969. Ulterior, în 1973, B. Ed. programul de la Universitatea din Sri Lanka sa schimbat în domeniul de aplicare și caracterul său.

United KingdomEdit

în Regatul Unit, unde atât sistemul universitar, cât și sistemul școlar sunt foarte diferite, gradul se acordă după un curs de trei sau patru ani (durata cursului depinde de universitate), care este adaptat în mod specific fie învățământului primar, fie pentru o gamă limitată de discipline de învățământ secundar. Aceasta conduce la statutul de profesor calificat (QTS) în Anglia și țara Galilor și este o calificare didactică în Scoția și Irlanda de Nord.ca urmare a raportului Robbins privind învățământul superior (1963), colegiile de formare a profesorilor au fost reformate ca colegii de educație. Astfel de colegii, ca și în cazul celor din Londra, au devenit ‘colegii constitutive’ ale Institutului de educație, premiul lor academic fiind de la Universitatea din Londra. Studenților li s-a oferit un an suplimentar de studiu, aducând cursul până la patru ani în lungime și rezultând acordarea diplomei de licență în educație. Primii burlaci de educație au absolvit în 1968.

patul a devenit mai răspândit la începutul anilor 1980, când o diplomă de licență a devenit o cerință pentru noii profesori din întregul Regat Unit, înlocuind vechiul certificat în educație (Cert Ed).

patul nu este singura modalitate de a obține statutul de profesor calificat sau de a obține o calificare didactică. Alte rute sunt după cum urmează: