există o mulțime de cărți și articole despre managementul clasei, dar unele dintre cele mai bune sfaturi pe care le-am primit pe această temă au venit de la studenți. Sunt destul de familiarizați cu ceea ce funcționează și ce nu în clasă, așa că I-am întrebat pe unii dintre studenții mei actuali pentru idei de management al clasei. Iată opt dintre sfaturile utile pe care le-au împărtășit.

fii gata de plecare

înțelegem că trebuie să iei prezență, să colectezi telefoane (dacă asta e treaba ta) și să răspunzi la e-mailuri”, mi-a spus Lena. „Dar dacă nu sunteți gata să mergeți când sună clopotul, nici noi nu vom fi.”A ajunge la afaceri înseamnă că nu există timp pentru a renunța la sarcină. Unii profesori pun un prompt sau o întrebare pe tablă pentru ca elevii să răspundă în timp ce participarea este luată sau alte sarcini administrative sunt tratate. Ths ajută la activarea interesului elevilor și se angajează clasa imediat.

lecturi suplimentare: 5 sfaturi de gestionare a clasei care par contraintuitive

străduiți-vă pentru o implicare maximă

dacă activitățile și învățarea din clasa dvs. sunt pasive, elevii dvs. sunt sigur că vor fi și ei. „Nu cunosc un singur copil căruia să-i placă o prelegere”, mi-a spus Danny. „Și niciunui student nu îi place să copieze note de pe o tablă”, a adăugat Sari. „Dacă elevii nu sunt implicați în învățarea lor, vor deveni dezinteresați și plictisiți.”Crearea de activități și lecții care sunt practice și implică întreaga clasă poate merge mult spre asigurarea faptului că elevii sunt implicați. „Dacă nu există loc unde să te ascunzi, ești forțat să participi și, de obicei, este mult mai interesant și mai distractiv în acest fel”, a spus Dana.

evitați munca ocupată

„până când suntem în clasa a treia, știm ce este” munca ocupată”, s-a plâns Samantha. „Și, pentru a fi perfect sincer, probabil că vom depune la fel de mult efort în munca ocupată ca și profesorul care a creat—o-pur și simplu nu este distractiv sau semnificativ pentru nimeni.”Dacă elevii nu văd un scop în munca pe care o fac, nu vor depune cele mai bune eforturi și vor fi distrași sau neconformi.

fii ferm pe telefoane

Telefoanele sunt un subiect dificil pentru majoritatea profesorilor. Ele sunt aproape întotdeauna o distragere majoră în clasă. La începutul celui de-al doilea semestru al acestui an, am cumpărat o diagramă de buzunar suspendată pentru telefoanele mobile. Au fost cei mai buni 20 de dolari pe care i-am cheltuit vreodată. „Nu mi-a plăcut la început”, a spus Dom. „Dar acum trebuie să recunosc că mă face mai puțin tentat să mă uit la telefonul meu și asta înseamnă că sunt mai puțin distras în clasă și mă pot concentra asupra învățării mele.”

dar arată o anumită flexibilitate

Din moment ce le cer elevilor mei să-și pună telefoanele în diagrama de buzunar la începutul clasei, le dau întotdeauna cel puțin două minute la sfârșitul clasei pentru a face o verificare tehnică. „Din moment ce știm că primim de data aceasta, este mai ușor să renunțăm la telefoanele noastre în primul rând”, a explicat Jorge. Două minute de timp de clasă nu este atât de mult să renunțe atunci când îți dai seama întoarcerea este de 74 de minute de atenție student neîntreruptă.

știu ce știu copiii

„ne plac profesorii care știu ce se întâmplă”, a spus Bazi. Construirea relațiilor este la baza tuturor managementului clasei. Dacă aveți relații puternice cu elevii dvs., este mai puțin probabil să acționeze. Onorarea culturii tinerilor și afirmarea identității elevilor dvs. este cel mai bun mod de a crea legături cu ei. Așadar, rămâneți la curent cu muzica, emisiunile de televiziune, videoclipurile YouTube, moda, limbajul și sporturile care sunt atât de importante pentru elevii dvs. și folosiți-le ca începători de conversație și subiecte de discuție. Când elevii văd că le prețuiești interesele, ei îți vor întoarce acest respect.

au discuții deschise

elevii vor să vorbească despre problemele din viață care îi afectează și aproape fiecare elev mi-a spus că le place să aibă discuții pe teme care sunt importante pentru ei. Dacă se întâmplă ceva semnificativ în lume, în orașul tău sau în școala ta, merită să-ți iei ceva timp pentru a asculta preocupările elevilor tăi. A doua zi după alegeri, de exemplu, studenții mei trebuiau să vorbească. Au avut o mare anxietate și frică. Atâta timp cât conversația rămâne respectuoasă, elevii apreciază timpul pentru a-și exprima opiniile, a pune întrebări și a revizui subiecte relevante pentru ei. Furnizarea studenților cu acest timp va merge un drum lung spre crearea unei comunități în clasă, care va ajuta, la rândul său, cu managementul clasei.

folosiți tehnica de înregistrare ruptă

„Nu voi minți—poate fi distractiv să privești un profesor și un student certându-se, dar devine enervant după un timp”, a spus Jackson. „Profesorii renunță la putere atunci când intră într-o confruntare cu un student. Tehnica” broken record ” este un truc pe care l-am învățat de la Richard Lavoie, un expert cunoscut la nivel național în domeniul dizabilităților de învățare și al managementului clasei. Cu această tehnică, profesorul repetă doar instrucțiunea sau comportamentul dorit de trei ori. Să spunem, de exemplu, că un student nu-și va pune telefonul. Profesorul spune, ” Rafael, te rog pune deoparte telefonul.”Studentul susține:” Sue are telefonul afară „sau” trebuie doar să răspund la un text.”În loc să dezbată cu elevul, repetă pur și simplu instrucțiunea, calm și uniform, de trei ori: „vă rugăm să vă lăsați telefonul.”Vă pot asigura că, prin ultima instrucțiune, telefonul va fi pus deoparte; această tehnică este magică. Elevii mi-au spus că ar prefera să vadă un profesor folosind această strategie decât să piardă timpul certându-se cu un elev.

lecturi suplimentare: Cum să câștigi Respect în clasă

sacrificarea ideilor de gestionare a clasei de la elevii tăi poate fi extrem de edificatoare. Ascultați-vă elevii și întrebați ce idei ar putea contribui la această listă.