Timidez

Timidez tem sido definida como “um estado elevado de individuação, caracterizada pela excessiva preocupação egocêntrica e overconcern com a avaliação social, ( … ) com a conseqüência de que a pessoa tímida inibe, retira-se, evita e foge” interações sociais (Zimbardo, 1982; pp. 467-468). William James (1890) considerou a timidez um instinto humano básico, seguindo Darwin. Izard (1972) descreveu a timidez como uma emoção discreta e fundamental. Um perfil emocional em uma situação” tímida ” inclui o interesse e o medo, que interage com a timidez (Izard, 1972). Carver e Scheier (1986) definiram timidez em termos de auto-regulação, com expectativas de resultados sociais desfavoráveis levando à retirada nos esforços de tarefa.embora a maioria das definições destas construções envolvam desconforto e a motivação para escapar de situações que contribuem para isso, precisamos reconhecer que a timidez por si só não envolve necessariamente emoção problemática ou evitar objetivos importantes para a pessoa tímida. Uma distinção a ser feita é que a timidez pode incluir a ansiedade social como um componente emocional, mas a ansiedade social não leva necessariamente à timidez comportamental. O comportamento evitativo já foi condicionado a estímulos externos e não é desencadeado por sentimentos de ansiedade.

Apesar social phobics têm sido descritos como mais evitativo que o tímido, estas comparações foram baseadas em amostras de universitários normais, e os autores apontaram para a escassez de estudos empíricos da timidez de tratamento de amostras (Turner, Beidel & Townsley, 1990). Eles também relataram que fobia social foi definida por critérios específicos, enquanto timidez não foi.embora a timidez seja parte da linguagem comum e descrita tanto como um estado emocional ou característica, critérios específicos para a timidez problemática crônica foram delineados quando o tratamento na clínica de timidez de Stanford foi iniciado em 1977. Timidez crônica foi definida como “um medo de avaliação negativa que foi suficiente para inibir a participação em atividades desejadas e que interferiu significativamente com a busca de metas pessoais ou profissionais” (Henderson, 1992).pesquisas recentes têm apoiado a nossa crença e as primeiras descobertas de Turner, et al. (1990) that shyness is heterogeneous. Curiosamente, muitas pessoas que dizem que eram excessivamente ou extremamente tímidas como crianças não cumprem os critérios para qualquer transtorno psiquiátrico como adultos. Além disso, 50% das pessoas com uma história de vida de fobia social complexa não se viam tão tímidas quanto os jovens (Cox, MacPherson, & Enns, 2005). Suas descobertas foram consistentes com as de Heiser, Turner, Beidel, & Roberson-Nay (2009), que encontrou apenas apoio modesto para uma relação direta entre a timidez da infância e a fobia social mais tarde na vida.acreditamos que as definições finais aguardam descrições dos estados emocionais e traços auto-relatados daqueles que se referem ao tratamento da timidez, em comparação com aqueles que se referem ao tratamento da fobia social, particularmente tendo em conta que um padrão um pouco diferente de co-morbilidade foi revelado em nossa amostra clínica de timidez (St. Lorant, Henderson & Zimbardo, 2000).

definimos timidez crônica quase inteiramente em termos de auto-relatório da pessoa, a fim de evitar um padrão de desempenho externo de acordo com o qual os observadores atribuem indivíduos para categorias de diagnóstico. Pesquisas em Psicologia da personalidade sugerem que os auto-relatórios são mais válidos para traços de personalidade do que Classificações de observadores, particularmente entre aqueles que relatam abertamente seus traços (Lamiell, 1997). As definições de fobia Social implicam que a deficiência significativa no funcionamento é comparável entre os grupos. A avaliação da deficiência é, na melhor das hipóteses, imperfeita entre os avaliadores clínicos, particularmente entre os cenários e instrumentos, apesar das orientações sugeridas para a avaliação global do funcionamento no manual de diagnóstico e Estatística de distúrbios mentais (DSM-5TM) (American Psychiatric Association, 2013). Por exemplo, o estatuto socioeconómico e as influências culturais muitas vezes limitam o que as pessoas tímidas são capazes de fazer. Aqueles que não estão a ter um bom desempenho na escola podem ser constrangidos por professores extrovertidos que valorizam as trocas verbais activas e competitivas sobre a expressão escrita e uma interacção verbal mais colaborativa com ênfase nas capacidades de audição. Aqueles que parecem funcionar mais alto em algumas configurações, em virtude da classe social e privilégio, podem estar sub-alcançando em relação ao seu grupo de pares (Henderson, Martinez & Zimbardo, 1999).

em resumo, as definições de amostras clínicas de indivíduos tímidos e socialmente fóbicos são semelhantes, mas também mostram diferenças. Os estados emocionais de timidez e ansiedade social são provavelmente quase universais em amostras normativas, e pessoas que são tímidas, socialmente ansiosas ou socialmente fóbicas em apenas uma ou duas situações que provavelmente nunca se apresentam aos clínicos. Tais indivíduos podem interpretar sua angústia como um fator temperamental intransigente, ou simplesmente uma parte natural da vida. Além disso, eles podem não ser motivados a mudar se a participação altamente verbal ou comportamento assertivo dominante é raramente requerido em áreas significativas de sua vida diária. Notavelmente, adicionando à literatura sobre a heterogeneidade da timidez, pesquisas recentes revelaram uma proporção substancial de pessoas altamente tímidas que não relatam medos sociais em entrevistas de diagnóstico (Heiser et al., 2009).