No Caso de Ação Afirmativa

as Faculdades totalmente assumida esta justificação, a ponto de que, hoje, eles raramente mencionam a questão da desigualdade, ou até mesmo de uma grande liderança, talvez porque eles estão preocupado em ser processado. Mas esta justificação leva ao que eu chamo no meu livro de um “negócio de diversidade”, em que muitos estudantes brancos vêem o propósito da ação afirmativa como beneficiá-los, através de um ambiente de aprendizagem diversificado. Esta justificação, que ignorou a equidade, leva a algumas expectativas inesperadas, perturbadoras por parte dos estudantes brancos.

o Que a ação afirmativa tem realizado em termos de diversidade em campi universitários:

William Bowen e Derek Bok clássico livro A Forma do Rio sistematicamente analisa o impacto de ação afirmativa, explorando as décadas de dados a partir de um grupo seletivo de faculdades. Eles acham que os estudantes negros que provavelmente se beneficiaram de ação afirmativa — porque seus dados de realização é menor do que o estudante médio em suas faculdades — fazem melhor a longo prazo do que seus pares que foram para universidades de status mais baixo e provavelmente não se beneficiaram de ação afirmativa. Aqueles que se beneficiaram são mais propensos a se graduar na faculdade e a ganhar diplomas profissionais, e eles têm rendimentos mais elevados.assim, a acção afirmativa funciona como um motor de mobilidade social para os seus beneficiários directos. Isso, por sua vez, leva a uma liderança mais diversificada, que você pode ver crescendo constantemente nos Estados Unidos.mas e quanto a outros estudantes-brancos e aqueles de um fundo econômico mais elevado? Décadas de pesquisa no ensino superior mostram que os colegas dos beneficiários diretos também beneficiam. Estes alunos têm atitudes raciais mais positivas em relação às minorias raciais, eles relatam maiores capacidades cognitivas, eles até parecem participar mais civicamente quando deixam a faculdade.nenhuma destas alterações teria acontecido sem uma acção afirmativa. Os estados que proibiram a acção afirmativa podem mostrar-nos isso. Califórnia, por exemplo, proibiu a ação afirmativa no final dos anos 1990, e na Universidade da Califórnia, Berkeley, a porcentagem de estudantes negros caiu de 6% em 1980 para apenas 3% em 2017.

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