O objetivo deste estudo longitudinal foi avaliar a influência da idade (adulto versus criança) e o tempo de residência (LOR) em uma L2 país de língua (3 vs. 5 anos) em grau de sotaque estrangeiro em uma segunda língua (L2). Adultos e crianças coreanos que vivem na América do Norte, e grupos de adultos e crianças nativos de Inglês (NE), gravaram sentenças em inglês em sessões realizadas em 1.Com um intervalo de 2 anos (T1 vs. T2). Os ouvintes NE-speaking classificaram as sentenças para o grau geral de acento estrangeiro percebido usando uma escala de 9 pontos. As crianças nativas Coreanas (NK) receberam classificações significativamente mais altas do que os adultos NK, mas classificações mais baixas do que as crianças NE. As crianças NK-mesmo aquelas que chegaram como crianças pequenas e foram matriculadas em inglês—escolas médias por uma média de 4 anos-falavam inglês com sotaques estrangeiros detectáveis. Os efeitos das diferenças de LOR e T1–T2 não foram significativos tanto para os adultos NK como para as crianças NK. Os achados foram inconsistentes com a hipótese de que as diferenças entre adultos e crianças na aprendizagem da fala L2 são devidas à passagem de um período crítico. A sugestão é feita de que os sotaques estrangeiros mais leves observados para crianças do que adultos são devidos, pelo menos em parte, à maior entrada L2 tipicamente recebida por crianças imigrantes do que adultos.