pense por um momento sobre a vida de seus avós e bisavós quando eles estavam em seus vinte anos. Como é que as vidas deles se comparam com a tua? Se eles eram como a maioria das outras pessoas do seu tempo, as suas vidas eram muito diferentes das suas. O que aconteceu a mudar tanto os anos 20 entre o tempo deles e o nosso? E como devemos entender o período de 18-25 anos hoje?

a teoria da idade adulta emergente propõe que um novo estágio de vida surgiu entre a adolescência e a idade adulta jovem ao longo do último meio século em países industrializados. Cinquenta anos atrás, a maioria dos jovens desses países tinha entrado em papéis adultos estáveis no amor e no trabalho pelo final da adolescência ou início dos vinte anos. Relativamente poucas pessoas prosseguiram a educação ou a formação para além do ensino secundário e, consequentemente, a maioria dos jovens eram trabalhadores a tempo inteiro no final da sua adolescência. Relativamente poucas mulheres trabalhavam em ocupações fora de casa, e a mediana de idade para o casamento de mulheres nos Estados Unidos e na maioria dos outros países industrializados, em 1960, era de cerca de 20 (Arnett & Taber, 1994; Douglass, 2005). A Idade Média Do Casamento para os homens era de cerca de 22 anos, e os casais geralmente tiveram seu primeiro filho cerca de um ano após o dia do casamento. Tudo dito, para a maioria dos jovens meio século atrás, sua adolescência levou rápida e diretamente para papéis adultos estáveis no amor e no trabalho pelo final da adolescência ou início dos vinte anos. Esses papéis formariam a estrutura de suas vidas adultas por décadas vindouras.

Agora tudo o que mudou. Uma proporção mais elevada de jovens do que nunca—cerca de 70% nos Estados Unidos—prossegue a educação e a formação para além do ensino secundário (National Center for Education Statistics, 2012). O início dos anos vinte não é um momento de entrar em um trabalho adulto estável, mas um momento de imensa instabilidade de emprego: nos Estados Unidos, o número médio de mudanças de emprego de 20 a 29 anos é de sete. = = Demografia = = segundo o censo americano de 2000, a sua população era de 27 habitantes. Consequentemente, foi criado um novo estágio de vida, emergindo a idade adulta, que dura desde o final da adolescência até meados dos anos 20, com cerca de 18 a 25 anos.

as cinco características da idade adulta emergente

cinco características distinguem a idade adulta emergente de outras fases da vida (Arnett, 2004). A idade adulta emergente é: a idade das explorações de identidade; a idade da instabilidade; a idade do auto-foco; a idade do sentimento entre as duas idades; e a idade das possibilidades.

talvez a característica mais distintiva da idade adulta emergente é que é a idade das explorações de identidade. Ou seja, é uma época em que as pessoas exploram várias possibilidades no amor e no trabalho à medida que se movem para fazer escolhas duradouras. Ao experimentar essas diferentes possibilidades, elas desenvolvem uma identidade mais definida, incluindo uma compreensão de quem elas são, quais são suas capacidades e limitações, quais são suas crenças e valores, e como elas se encaixam na sociedade ao seu redor. Erik Erikson (1950), que foi o primeiro a desenvolver a ideia de identidade, propôs que se trata principalmente de uma questão na adolescência; mas isso foi há mais de 50 anos, e hoje é principalmente na idade adulta emergente que as explorações de identidade ocorrem (Côté, 2006).as explorações da idade adulta emergente também fazem dela a idade da instabilidade. À medida que os adultos emergentes exploram diferentes possibilidades no amor e no trabalho, as suas vidas são muitas vezes instáveis. Uma boa ilustração desta instabilidade são as suas frequentes deslocações de uma residência para outra. As taxas de mudança residencial na sociedade americana são muito mais altas em idades 18 a 29 do que em qualquer outro período da vida (Arnett, 2004). Isto reflete as explorações que estão acontecendo nas vidas de adultos emergentes. Alguns se mudam para fora da casa de seus pais pela primeira vez em sua adolescência para participar de um colégio residencial, enquanto outros se mudam simplesmente para ser independente (Goldscheider & Goldscheider, 1999). Podem mudar-se de novo quando desistirem da faculdade ou quando se formarem. Eles podem se mudar para coabitar com um parceiro romântico, e então sair quando o relacionamento termina. Alguns se mudam para outra parte do país ou do mundo para estudar ou trabalhar. Para quase metade dos adultos emergentes americanos, a mudança residencial inclui voltar para casa com seus pais pelo menos uma vez (Goldscheider & Goldscheider, 1999). Em alguns países, como no sul da Europa, os adultos emergentes permanecem na casa de seus pais ao invés de se mudar; no entanto, eles ainda podem experimentar instabilidade na educação, trabalho e relacionamentos amorosos (Douglass, 2005, 2007).a idade adulta emergente é também uma idade Auto-focada. A maioria dos adultos emergentes americanos se mudam para fora de casa de seus pais aos 18 ou 19 anos e não se casam ou têm seu primeiro filho até pelo menos seus vinte e poucos anos (Arnett, 2004). Mesmo em países onde os adultos emergentes permanecem em casa dos seus pais até aos vinte e poucos anos, como no sul da Europa e em países asiáticos como o Japão, eles estabelecem um estilo de vida mais independente do que tinham como adolescentes (Rosenberger, 2007). A idade adulta emergente é um período entre a dependência dos adolescentes em relação aos pais e os compromissos a longo prazo dos adultos no amor e no trabalho, e durante estes anos, os adultos emergentes focam-se em si mesmos enquanto desenvolvem o conhecimento, as competências e a auto-compreensão de que necessitarão para a vida adulta. No decorrer da idade adulta emergente, eles aprendem a tomar decisões independentes sobre tudo, desde o que ter para o jantar até se casar ou não.outra característica distintiva da idade adulta emergente é que é uma idade de sentimento no meio, não adolescente, mas não totalmente adulto, também. Quando lhe perguntaram: sentes que chegaste à idade adulta?”a maioria dos adultos emergentes não responde nem sim nem não, mas com o ambíguo” de alguma forma sim, de alguma forma não ” (Arnett, 2003, 2012). Só quando as pessoas atingem os seus vinte e poucos anos e trinta anos é que uma clara maioria se sente adulta. A maioria dos adultos emergentes tem a sensação subjetiva de estar em um período de transição de vida, no caminho para a idade adulta, mas ainda não lá. Este “entre” o sentimento emergentes idade adulta tem sido encontrado em uma ampla gama de países, incluindo a Argentina (Facio & Micocci, 2003), Áustria (Sirsch, Dreher, Mayr, & Willinger, 2009), Israel (Mayseless & Scharf, 2003), República checa (Macek, Bejček, & Vaníčková, 2007), e China (Nelson & Chen, 2007).finalmente, a idade adulta emergente é a idade das possibilidades, quando muitos futuros diferentes permanecem possíveis, e quando pouco sobre a direção de uma pessoa na vida foi decidido com certeza. Tende a ser uma época de grandes esperanças e grandes expectativas, em parte porque poucos dos seus sonhos foram testados nos incêndios da vida real. Em um inquérito nacional, de 18 a 24 anos nos Estados Unidos, quase 89% concordaram com a afirmação “estou confiante de que um dia eu vou chegar onde eu quero ser na vida” (Arnett & Schwab, 2012). Este otimismo na idade adulta emergente também foi encontrado em outros países (Nelson & Chen, 2007).

variações internacionais

As cinco características propostas na teoria dos adultos emergentes originalmente foram baseadas em pesquisas envolvendo cerca de 300 americanos entre 18 e 29 anos de vários grupos étnicos, classes sociais e regiões geográficas (Arnett, 2004). Em que medida a teoria da idade adulta emergente se aplica internacionalmente?

a resposta a esta pergunta depende muito de que parte do mundo é considerada. Demógrafos fazer uma distinção útil entre os países não industrializados que constituem a maioria da população mundial e os países industrializados, que fazem parte da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), incluindo os Estados Unidos, Canadá, Europa ocidental, Japão, Coreia do Sul, Austrália e Nova Zelândia. A população atual dos países da OCDE (também chamados países industrializados) é de 1,2 bilhão, cerca de 18% da população mundial total (PNUD, 2011). O resto da população humana reside em países não industrializados, que têm rendimentos médios muito mais baixos; nível médio de escolaridade muito mais baixo; e incidência muito maior de doença, doença e morte precoce. Consideremos, em primeiro lugar, o aparecimento da idade adulta nos países da OCDE e, em seguida, nos países não industrializados.

EA nos países da OCDE: As vantagens da afluência

as mesmas alterações demográficas descritas acima para os Estados Unidos também ocorreram em outros países da OCDE. Isto aplica-se à participação no ensino pós-secundário, bem como às idades médias para entrar no casamento e na paternidade (UNdata, 2010). No entanto, existe também uma variabilidade substancial na forma como a idade adulta emergente é vivida em todos os países da OCDE. A Europa é a região onde a idade adulta emergente é mais longa e mais vagarosa. A Idade Média para entrar em casamento e paternidade é de cerca de 30 anos na maioria dos países europeus (Douglass, 2007). A Europa de hoje é a localização das sociedades mais ricas, generosas e igualitárias do mundo—na verdade, na história da humanidade (Arnett, 2007). Os governos pagam o ensino superior, ajudam os jovens a encontrar emprego e concedem generosos subsídios de desemprego para aqueles que não conseguem encontrar trabalho. No norte da Europa, muitos governos também prestam apoio à habitação. Adultos emergentes nas sociedades europeias tiram o máximo destas vantagens, gradualmente fazendo o seu caminho para a idade adulta durante os seus vinte anos, enquanto desfrutam de viagens e lazer com os amigos.as vidas dos adultos emergentes Asiáticos nos países industrializados, como o Japão e a Coreia do Sul, são, de certa forma, semelhantes às vidas dos adultos emergentes na Europa e, de certa forma, muito diferentes. Como os adultos emergentes europeus, os adultos emergentes Asiáticos tendem a entrar em casamento e paternidade por volta dos 30 anos (Arnett, 2011). Tal como os adultos emergentes europeus, os adultos emergentes Asiáticos no Japão e na Coreia do Sul usufruem dos benefícios de viver em sociedades ricas com generosos sistemas de bem—estar social que os apoiam na transição para a idade adulta-por exemplo, educação universitária gratuita e subsídios substanciais de desemprego.no entanto, de outras formas, a experiência da idade adulta emergente nos países asiáticos da OCDE é marcadamente diferente da Europa. A Europa tem uma longa história de individualismo, e os adultos emergentes de hoje carregam esse legado com eles no seu foco no auto-desenvolvimento e lazer durante a idade adulta emergente. Em contraste, as culturas asiáticas têm uma história cultural compartilhada enfatizando o coletivismo e as obrigações familiares. Embora as culturas asiáticas se tenham tornado mais individualistas nas últimas décadas como consequência da globalização, o legado do coletivismo persiste na vida dos adultos emergentes. Eles perseguem explorações de identidade e auto-desenvolvimento durante a idade adulta emergente, como seus homólogos americanos e europeus, mas dentro de limites mais estreitos definidos por seu senso de obrigações para com os outros, especialmente seus pais (Phinney & Baldelomar, 2011). Por exemplo, na sua opinião sobre os critérios mais importantes para se tornar adulto, os adultos emergentes nos Estados Unidos e na Europa classificam consistentemente a independência financeira entre os marcadores mais importantes da idade adulta. Em contraste, adultos emergentes com um fundo cultural Asiático especialmente enfatizam tornar-se capaz de apoiar os pais financeiramente como um dos critérios mais importantes (Arnett, 2003; Nelson, Badger, & Wu, 2004). Este senso de obrigação familiar pode reduzir suas explorações de identidade em emergente idade adulta, em certa medida, como eles dão mais atenção aos desejos de seus pais sobre o que eles devem estudar, Que emprego eles devem ter, e onde eles devem viver do que os adultos emergentes fazer no Ocidente (Rosenberger, 2007).outro contraste notável entre os adultos emergentes ocidentais e asiáticos é em sua sexualidade. No Ocidente, o sexo pré-matrimonial é normativo no final da adolescência, mais de uma década antes da maioria das pessoas entrar em casamento. Nos Estados Unidos e Canadá, e no norte e leste da Europa, a coabitação também é normativa; a maioria das pessoas tem pelo menos uma parceria de coabitação antes do casamento. No sul da Europa, a coabitação continua a ser tabu, mas o sexo pré-matrimonial é tolerado na idade adulta emergente. Em contraste, tanto o sexo pré-matrimonial quanto a coabitação permanecem raros e proibidos em toda a Ásia. Mesmo o namoro é desencorajado até o final dos anos vinte, quando seria um prelúdio para um relacionamento sério que levaria ao casamento. Em comparações interculturais, cerca de três quartos dos adultos emergentes nos Estados Unidos e na Europa relataram ter tido relações sexuais pré-matrimoniais aos 20 anos, contra menos de um quinto no Japão e na Coreia do Sul (Hatfield e Rapson, 2006).países não industrializados: A idade adulta emergente, baixa mas crescente, está bem estabelecida como uma fase de vida normativa nos países industrializados descritos até agora, mas ainda está crescendo em países não industrializados. Demograficamente, nos países não industrializados, como nos países da OCDE, as idades médias para entrar no casamento e paternidade têm aumentado nas últimas décadas, e uma proporção crescente de jovens tem obtido o ensino pós-secundário. No entanto, atualmente, é apenas uma minoria de jovens em países não industrializados que experimentam qualquer coisa parecida com a idade adulta emergente. A maioria da população ainda se casa por volta dos 20 anos de idade e há muito terminou a educação no final da adolescência. Como você pode ver na Figura 1, as taxas de matrícula no ensino superior são muito mais baixas nos países não industrializados (representados pelos cinco países à direita) do que nos países da OCDE (representados pelos cinco países à esquerda).

Para os jovens em países não industrializados, emergentes idade adulta existe apenas para os mais ricos segmento da sociedade, principalmente a classe média urbana, considerando que o rural e o urbano pobres—a maioria da população—não têm emergentes da vida adulta, e pode até mesmo não ter nenhuma adolescência, porque eles entram adultos-como trabalhar em tenra idade e também começa o casamento e a paternidade relativamente cedo. O que Saraswathi e Larson (2002) observaram sobre a adolescência também se aplica à idade adulta emergente: “em muitos aspectos, a vida dos jovens de classe média na Índia, Sudeste Asiático e Europa têm mais em comum uns com os outros do que com os de jovens pobres em seus próprios países.”No entanto, à medida que a globalização avança, e o desenvolvimento econômico juntamente com ela, a proporção de jovens que experimentam a idade adulta emergente vai aumentar à medida que a classe média se expande. No final do século XXI, é provável que a idade adulta emergente seja normativa em todo o mundo.

Conclusion

a nova fase de vida da idade adulta emergente espalhou-se rapidamente na última metade do século e continua a se espalhar. Agora que a transição para a idade adulta é mais tardia do que no passado, esta mudança é positiva ou negativa para os adultos emergentes e suas sociedades? Certamente há alguns negativos. Significa que os jovens dependem dos seus pais durante mais tempo do que no passado e que demoram mais tempo a tornarem-se membros de pleno direito das suas sociedades. Uma proporção substancial deles tem dificuldade em separar as oportunidades disponíveis para eles e lutar com ansiedade e depressão, embora a maioria são otimistas. No entanto, há vantagens em ter esta nova fase de vida também. Ao esperar pelo menos até os seus vinte e poucos anos para assumir toda a gama de responsabilidades dos adultos, os adultos emergentes são capazes de se concentrar na obtenção de educação e formação suficientes para se preparar para as demandas da economia atual baseada na informação e na tecnologia. Além disso, parece provável que se os jovens tomam decisões cruciais sobre o amor e trabalho em seus vinte e poucos anos ou trinta e poucos, em vez de seu final adolescentes e vinte e poucos, seu julgamento será mais maduro e eles terão uma melhor chance de fazer escolhas que irão funcionar bem para eles a longo prazo.o que podem as sociedades fazer para aumentar a probabilidade de adultos emergentes fazerem uma transição bem sucedida para a idade adulta? Um passo importante seria alargar as oportunidades de obtenção do ensino superior. Os sistemas de ensino superior dos países da OCDE foram construídos numa época em que a economia era muito diferente, e não se expandiram ao ritmo necessário para atender a todos os adultos emergentes que precisam dessa educação. Além disso, em alguns países, como os Estados Unidos, o custo do ensino superior aumentou acentuadamente e é muitas vezes insustentável para muitos jovens. Nos países não industrializados, os sistemas de ensino superior são ainda mais pequenos e menos capazes de acomodar seus adultos emergentes. Em todo o mundo, as sociedades deveriam esforçar-se por tornar possível que cada adulto emergente receba gratuitamente o ensino superior. Não poderia haver melhor investimento para preparar os jovens para a economia do futuro.