ArgentinaEdit

desde a Reforma Educacional de 2006, foi criado um Instituto Nacional de formação de professores (INFD) para desenvolver uma estrutura de formação de professores padrão e coerente em todo o país. De acordo com o Ministério da Educação Argentino, a criação do INFD ajudou muito a reformar o sistema anterior, estabelecendo uma exigência nacional de um Bacharel em Educação Nacional de 5 anos para trabalhar em todo o país em escolas públicas, enquanto há universidades privadas que concedem um Bacharel em educação Provincial de 4 anos com a aplicação regional.Outras medidas de harmonização incluíram a normalização das qualificações académicas através da criação de um “Catálogo Nacional de títulos e certificações no Ensino Técnico profissional” e de um sistema federal de graus e transcrições para a maioria dos níveis de ensino (excluindo o ensino universitário). A Lei do Ensino Profissional e técnico de 2005 procura sistematizar as normas de formação e os mecanismos de garantia da qualidade no ensino profissional em todo o país. No nível secundário, o governo está atualmente padronizando fluxos curriculares em todo o país – uma reforma que se espera seja concluída até o final de 2019. As recentes diretrizes de Educação na Argentina sobre o ensino obrigatório visam diminuir as taxas de abandono escolar no ensino secundário e melhorar as taxas de promoção e graduação em toda a Argentina.

AustraliaEdit

na Austrália, um Bacharelato de 4 anos combina estudo prático/pedagógico com uma sequência principal na disciplina acadêmica da Educação. Na maioria das universidades australianas, há geralmente 2 tipos distintos de Bacharel em Educação: Primária e Secundária. As disciplinas e os programas de graduação são bastante diferentes em ambos os graus, por exemplo, para um estudante que estuda o Bacharel em Educação (Primária) o foco de seu diploma seria o comportamento, as crianças, a alfabetização básica, como as crianças aprendem, etc. Para um estudante que estuda o Bacharel em educação (secundária), eles estariam, portanto, ensinando cerca de 11 a 18 anos de idade adolescentes e seus programas teriam menos foco nesses tipos de áreas pelo grau primário. Em vez disso, o diploma baseia-se em torno das matérias que o estudante pretende ensinar; geralmente 1 ou 2. Na NSW, estas áreas de ensino fornecem o foco principal para seus graus em seus últimos anos. Elas consistem em: inglês, Matemática, Ciências (Biologia, Física & Química), Geografia, História, Estudos Empresariais, Estudos de direito, Economia, Sociedade & Cultura e Línguas.a duração mais longa do curso permite experiências mais práticas e um maior desenvolvimento pessoal ou profissional antes do serviço de ensino. A maioria dos organismos estaduais australianos de certificação de professores requerem um Bacharel em educação, ou um Bacharel em uma ou duas áreas de estudo, com um diploma de graduação em Educação como um mínimo. A B. Ed. não deve ser confundido com o bacharelato de grau inferior, que é geralmente um curso “End-On” semelhante, mas um pouco mais longo do que um diploma de graduação em Educação.um Bacharelato em Educação (infância) é dado a professores que se concentram em idades entre os 5 e os 8 anos de idade. Embora este grau não pare os professores da Primeira Infância ensinando alunos que são mais velhos na escola primária, este grau ainda é equivalente a um Bacharel em Educação Primária e notado como uma “especialidade” na primeira infância. A partir de 2017 Todos os professores (com isenção para os professores da primeira infância) devem fazer o exame LANTITA (teste de alfabetização e numeracia para o exame inicial de professores) para obter o seu registro e antes de sua 16ª unidade de empreendimento de estudo. No entanto, em circunstâncias especiais este requisito de exame pode ser dispensada e o aluno selecionado dado uma nota de aprovação.

Antes de 2016, o diploma de Pós-Graduação de Educação já não era credenciado, como o rótulo Bachelor of Education é agora o título completo.

A partir de 2012, os professores da primeira infância são obrigados a aprender o EYLF (sistema de aprendizagem da primeira infância), um quadro que é baseado na prática teórica e métodos de ensino holístico para as idades que nascem até os cinco anos de idade. Em Queensland existe um framework mais comumente usado chamado QKLG (Queensland Kindergarten Learning Guide), baseado no EYLF e usado para ensinar crianças com idades entre 3-6

Nota: Na Austrália, o termo graduação é usado para descrever todos os graus realizados por um estudante universitário pela primeira vez e geralmente não são necessários estudos pré-necessários de nível superior, principalmente apenas a conclusão do ensino médio. Os diplomas de pós-graduação são usados para descrever os diplomas completados com um diploma de graduação como pré-requisito.

BangladeshEdit

In Bangladesh, Bachelor of Education (B. Ed.) é um grau profissional de graduação para Hons. (4 anos) e Diploma (1/2/3 anos) em Educação oferecido pela autorizados de Formação de Professores, Institutos ou faculdades para aqueles que visam a sua profissão como professor ou como uma educação e especialista em currículo ou como um pedagogo no governo e não-governamentais, instituições de ensino ou quaisquer organizações educacionais, tais como a Save the Children, UNICEF, United Nations Development Programme, BFES, SSUF, ASA, etc. B. Ed. o diploma é obrigatório para a profissão docente tanto no ensino primário como no secundário. Sem profissão docente, se alguém quiser ir para outras profissões, tais como a educação & curriculum specialist, researcher, Administrative etc. em todos os Sectores da educação ou outros, deve possuir a qualificação mínima de Hons. Licenciatura em Educação (B. Ed. honras. grau). Todos os anos, há muitos talentos. estudantes graduados deste assunto recebem bolsas internacionais de universidades bem conhecidas de outros países como Reino Unido, EUA, Japão, Austrália, Canadá etc. A qualificação mínima exigida para a inscrição na B. Ed. Honras. (4 anos) o curso é passado H. S. C. ou equivalente e para a obtenção de um Diploma (1/2/3 anos) de ensino é Bacharelato em Artes (B. A) ou Bacharel em Ciências (B.Sc.). The Hons. os estudantes deste assunto têm de ler os conteúdos dos cursos de ensino básico como os seus principais cursos com alguns cursos de disciplinas menores. Além disso, normalmente para o diploma (1/2/3 anos), os estudantes da Faculdade de artes são treinados para dar aulas em matérias como História, Educação Cívica, Geografia e Línguas e da Faculdade de Ciências são treinados para seguir sua palestra sobre matemática, física, química e biologia, etc. enquanto que os diplomados da Faculdade de comércio treinaram até dar aulas de contabilidade & finanças, Economia, Gestão & marketing. Depois De B. Ed. honras., pode-se Continuar para o Mestrado em Educação (M. Ed.), M. Phil, PhD in education in some universities of Bangladesh. O Conselho Nacional de Educação e universidades afins, bem como suas instituições, é a autoridade constitucional para padronizar os cursos para o educador e professores em Bangladesh.

Canadá e Estados StatesEdit

No Canadá e Estados Unidos, este grau é concedido para os cursos concluídos dentro de um programa com duração de um a cinco anos, dependendo dos requisitos estabelecidos pelo lugar onde a província ou estado em que a universidade está localizada. In Canada, a B. Ed. o diploma é necessário para a certificação de ensino.

A B. Ed. o programa pode ter acesso direto do ensino médio; como um grau combinado com outro grau de bacharel (por exemplo, B. A. / B. Ed.); ou como um programa pós-graduação em que o candidato obteve um diploma de bacharelato, geralmente na área em que o estudante deseja ensinar. Uma boa relação ou experiência anterior com crianças pequenas ou adolescentes também é uma característica desejada dos candidatos.

existem vários cursos para um Bacharel em Educação, cada um correspondendo ao nível particular de instrução. Nos Estados Unidos, isso inclui o ensino fundamental, ensino médio e ensino médio. Estudantes do Ensino Fundamental geralmente estudam para um grau de Estudos Liberal. No fluxo do ensino secundário, o estudante especializa-se em uma a duas áreas de estudo. Após a conclusão do grau, eles irão preparar e, eventualmente, sentar-se para o exame de certificação do Conselho de Educação do estado.

a typical B. Ed. o programa pode incluir cursos de Pedagogia, Psicologia Educacional, política educacional e liderança, avaliação, Desenvolvimento Curricular; e planejamento de lições, justiça social, educação especial e Tecnologia de instrução.IsraelEdit em Israel, Bacharel em Educação (B. Ed.) é um curso oferecido adequado para aqueles interessados em desenvolver o campo. Desenvolveu programas de formação únicos adaptados às tendências contemporâneas da Formação Profissional para o ensino. Além disso, existem planos para a realização de estudos de acadêmicos e professores completar os estudos de graduação. Em Israel há uma série de faculdades e universidades que oferecem o B. Ed. estudos como Levinsky College of Education e B. Sc. Ed. no Technion-Israel Institute of Technology

IndiaEdit

destinado à preparação de professores para as escolas secundárias, este curso de formação de quatro anos (dois anos anteriores) está aberto a intermediários, com ênfase nos princípios e na metodologia do ensino, levando ao Bacharelato de ensino (B. T.), posteriormente renomeado como asBachelor of Education (B. Ed.) grau. Em alguns estados há Licenciação no Ensino (L. T.), que é considerado equivalente ao B. Ed. grau. Bacharel em Educação (B. Ed.) é um curso de graduação oferecido para aqueles interessados em seguir uma carreira no ensino. The B. Ed. o diploma é obrigatório para o ensino secundário (classes 6 a 10) e secundário superior (10+2 ou classes 11 e 12). A qualificação mínima exigida para a inscrição na B. Ed. o curso é intermédio (10+2). Enquanto os alunos do fluxo de artes são treinados para ensinar temas como História, Educação Cívica, Geografia e línguas, os alunos do fluxo de ciência são treinados para ensinar Matemática, Física, Química e Biologia. A duração do curso será de quatro anos a partir da sessão 2020-21, conforme os regulamentos NCTE, 2019. Depois De B. Ed., os estudantes podem prosseguir o Mestrado em Educação (M. Ed.) em qualquer universidade indiana ou institutos de formação de professores que ofereçam o curso. O Conselho Nacional para a formação de Professores é o órgão estatutário que regula os cursos de formação de professores no país da Índia.

o direito à educação gratuita e obrigatória para crianças (RTE Act 2009) entrou em vigor a partir de abril de 2010. O ato enfatiza a educação de qualidade para cada criança. Como tal, com o objectivo de proporcionar uma educação de qualidade nas escolas, é necessário que a percentagem do nível de ingresso para o ensino superior seja reduzida. ser 50 para aqueles candidatos na categoria Geral e 45 para castas programadas e tribos programadas.Bachelor of Elementary Education (B. El.Disfuncao.) programa é um programa de quatro anos integrado de grau profissional oferecido após a fase secundária superior da escola. B. El.Disfuncao. é projetado para integrar o estudo do conhecimento do assunto, desenvolvimento humano, conhecimento pedagógico e habilidades de comunicação. Tanto as opções profissionais quanto acadêmicas estão disponíveis para os estudantes que se graduam com um B. El.Disfuncao. grau.as pessoas que completam este curso podem oferecer os seus serviços educativos no estado e no país, bem como no estrangeiro.na República da Irlanda, um diploma de bacharelato de 4 anos combina estudos práticos/pedagógicos com uma sequência importante na disciplina académica da Educação. Os módulos nas línguas irlandesa e inglesa são obrigatórios.os estudantes estudam uma série de disciplinas relacionadas com a educação, incluindo Psicologia, Sociologia, História, Política Social e Prática Profissional. Os estudantes também estudam matérias de outro campo ou disciplina como qualificação para uma área de ensino ou método pretendido.

O grau está disponível em várias especializações, incluindo Ensino Primário, Secundário, movimento humano/Saúde, música ou educação infantil. A duração mais longa do curso permite experiências mais práticas e um maior desenvolvimento pessoal ou profissional antes do serviço de ensino. Os organismos de certificação de professores requerem um Bacharelato ou um diploma de Graduação/Bacharelato em uma ou duas áreas de estudo, com um Diploma de ensino no mínimo. A B. Ed. não deve ser confundido com o bacharelato de grau inferior, que é geralmente um curso “End-On” semelhante, mas um pouco mais longo do que um Diploma de ensino.o bacharelato de 3 anos prepara os diplomados para ensinar em centros de primeira infância, escolas primárias, intermédias e escolas secundárias. Com o Bacharel em educação, pode-se especializar em Educação Primária, Infância, Educação Física e Huarahi Maori. A qualificação é projetada para equipar os alunos com as habilidades e conhecimentos que eles precisam para serem professores eficazes, e para ganhar registro provisório com o Conselho de Professores da Nova Zelândia. Os cursos práticos permitem aos alunos adquirir uma experiência inestimável em diversos contextos educativos à medida que estudam. O Bacharelato em educação pode levar a estudos de pós-graduação.na Nigéria, o Bacharelato em Educação é concedido em universidades e faculdades de Educação em todo o país como primeiro grau. Existem algumas universidades especializadas de educação no país que existem para formar professores profissionalmente. Algumas destas universidades especializadas incluem a Universidade de Educação de Tai Solarin e a Universidade de Educação de Ignatius Ajuru. The B. Ed. pode ser feito com honras combinadas com um B. A. ou B.Sc. Também pode ser feito como um único diploma com especializações no ensino pré-escolar e primário, desenvolvimento curricular, administração da educação e Estudos Políticos, entre outros. Os alunos geralmente passam por práticas de ensino intensivo nos 2º e 3º anos de estudo. Após a graduação, eles são registrados pelo Conselho de registro de Professores da Nigéria (TRCN) e podem ser empregados como professores depois. A pós-graduação geralmente assume a forma de um M. Ed, PGDE e GDE.

Sri LankaEdit

o Bacharelato em Educação foi introduzido pela primeira vez pela Universidade de Ceilão (Sri Lanka) em 1963. J. E. Jayasuriya, então professor de educação na Universidade de Ceilão, introduziu o curso para atender a crescente demanda por qualificações profissionais de professores. Em seguida, a prática era entrar para a profissão de professor com um diploma de bacharel em artes ou ciências, e depois de quatro anos de ensino em uma escola secundária professores obter o diploma de pós-graduação de um ano em Educação.

A Universidade de Ceilão costumava receber apenas 50-60 candidatos a diplomas de pós-graduação de uma vez em um programa anual. The B. Ed. o diploma foi introduzido combinando o bacharelato e o diploma de pós-graduação em Educação. B. Ed. foi introduzido como um grau especial de quatro anos e em contraste com os 9-10 3-hour papers no exame final de grau, Um B. Ed. o diploma exigia que os candidatos se sentassem para 19-20 trabalhos para as finais. Isso aconteceu devido à combinação do bacharelato e do diploma de pós-graduação em Educação. Apenas os alunos de melhor desempenho foram admitidos em B. Ed. licenciatura na Universidade de Ceilão, Peradeniya. O primeiro lote se formou em 1967. Após isso, a Austrália introduziu o B. Ed. grau. Upali m Sedere foi o primeiro titular de primeira classe do B. Ed. licenciatura pela Universidade de Ceilão, Peradeniya, em 1969. Posteriormente, em 1973, o B. Ed. programa na Universidade do Sri Lanka mudou em seu escopo e caráter.no Reino Unido, onde tanto o sistema universitário como o sistema escolar são muito diferentes, o diploma é concedido após um curso de três ou quatro anos (a duração do curso depende da universidade) que é especificamente adaptado ao ensino primário ou a uma gama limitada de disciplinas do ensino secundário. O diploma confere o estatuto de professor qualificado (QTS) na Inglaterra e no País de Gales e é uma qualificação pedagógica na Escócia e na Irlanda do Norte.como resultado do relatório Robbins sobre o ensino superior (1963), as escolas superiores de formação de professores foram reformadas como faculdades de Educação. Tais colégios, como no caso dos de Londres, tornaram-se “colleges constituintes” do Instituto de Educação, com o seu prémio Académico a ser da Universidade de Londres. Foi oferecido aos alunos um ano extra de estudo, trazendo o curso até quatro anos de duração e resultando no prêmio de Bacharel em Educação. Os primeiros bacharéis em educação graduaram-se em 1968.

a cama tornou-se mais generalizada no início dos anos 80, quando um diploma de bacharelato se tornou uma exigência para novos professores em todo o Reino Unido, substituindo o antigo certificado de Educação (Cert Ed).a cama não é a única forma de obter o estatuto de professor qualificado ou de obter uma qualificação para o ensino. Outras rotas são as seguintes::