os melhores médicos da ABA e os melhores pais têm algo em comum: eles entendem que a confiança é ganha.eles levam tempo para conhecer uma criança e estabelecer relações no início de qualquer programa de aprendizagem significativo.dito isto, muitas crianças não aceitam bem as instruções e as exigências de um programa de apoio à terapia ABA. Como tal, os médicos devem estabelecer um “controlo instrutivo” lenta e cuidadosamente.

“controlo instrutivo” refere-se ao tempo em que a criança aprende a prestar atenção a pedidos simples que o médico faz. Acontece quando a criança começa a aceitar as exigências do programa.

é vital estabelecer o controle instrutivo com novos participantes, mas também é fundamental para os participantes estabelecidos que estão aprendendo novas habilidades e novas maneiras de se comportar. mas e se uma criança tem comportamentos problemáticos que atrapalham a nova aprendizagem? Continua a ler para descobrir.

questão:

o que pode um pai esperar ao iniciar um programa ABA com um filho? Especificamente, e se a criança tem problemas de comportamento que interferem com a aprendizagem?

resposta:

comportamentos podem tornar-se hábitos, e hábitos podem ser difíceis de quebrar. Se uma criança tem problemas de comportamento, uma explosão de extinção pode surgir quando começamos a gerenciar esses comportamentos. “Explosão de extinção” refere-se a uma época em que comportamentos problemáticos pioram um pouco antes de melhorarem. isto é compreensível, dado que todas as crianças usam um certo conjunto de comportamentos familiares para satisfazer as suas necessidades e desejos. Embora alguns destes comportamentos não sejam apropriados, persistem porque de vez em quando, têm funcionado.

Por exemplo, a maioria das birras temperadas de uma criança não resultam em tempo extra de vídeo … mas uma ou duas vezes os pais da criança estavam realmente cansados, e eles cederam às exigências. E esse reforço intermitente é suficiente para manter um padrão de comportamento.

vamos enfrentá-lo: qualquer pai que tenha tido a experiência de uma criança jogando uma birra maior para fora em público sabe o estresse e tensão que resulta. Até os melhores pais cedem sob essa pressão.

felizmente, o que é aprendido pode ser desaprendido. As crianças podem aprender novas habilidades para substituir esses comportamentos problemáticos. Afinal, os comportamentos são apenas um tipo de habilidade. Habilidades podem ser ensinadas, então bom comportamento também pode ser ensinado. os terapeutas da ABA reforçam novas e melhores formas de satisfazer as necessidades.Por exemplo, digamos que uma criança quer um brinquedo, ou uma pausa do trabalho. Ele aprendeu a perguntar o que ele quer em vez de tantruming.mesmo assim, ele não vai querer mudar seus hábitos de longa data imediatamente. Como resultado, ele vai voltar ao seu comportamento de tantrum praticado quando ele fica cansado, frustrado ou estressado.

Na verdade, ele pode exibir tais comportamentos mais frequentemente e com mais força uma vez que ele aprendeu um conjunto alternativo – esta é a “explosão de extinção” em ação.

a presença de uma explosão de extinção realmente indica que o que estamos fazendo está funcionando. Mostra que acertámos na nota certa, por assim dizer.

A boa notícia é que uma explosão de extinção irá dissipar-se mais rapidamente se você lidar com isso de forma calma e eficaz. À medida que a criança se instala no programa de apoio à Terapia ABA, ele vai se acostumar a fazer as coisas de uma nova maneira.

O Autismo primitivo fornece ferramentas para ajudá-lo a navegar pelas explosões de extinção de modo que elas não serão tão severas ou duradouras. as estratégias recomendadas e as ideias de reforço da ABA incluem::

• o Ensino de pais, professores e membros da equipe de apoio não ceder e, acidentalmente, reforçar o aumento de comportamentos problemáticos (como birras) que ocorrem durante uma Extinção de Ruptura
• Aprender como identificar a função do(s) comportamento problemático, para que os pais e os funcionários podem ensinar a criança a uma nova substituição de comportamento
• Reforçar a substituição de nova comportamento como uma forma apropriada para que a criança receba as necessidades e os desejos atendidos. (Desejos e necessidades comuns incluem: obter atenção, acessar itens preferidos, participar em atividades preferidas; fazer pausas e satisfazer as necessidades sensoriais.)

os vídeos comportamentais disponíveis dão uma visão geral básica de certos padrões comportamentais, bem como alguma discussão de comportamentos de substituição.

especificamente, nossa biblioteca apresenta um vídeo sobre comportamento auto-prejudicial (SIB), no qual uma criança aprende a usar pincéis em seus braços para substituir o comportamento de auto-corte.

Further management of problem behaviors and instruction in Replacement Behaviors (also known as Funcionally Equivalent Replacement Behaviors, or FERBs) is slated for future FirstPath videos.