„Doktor Ciotka” autorstwa Edena, Janine i Jima. CC-BY.

matka zabiera 4-latkę do pediatry i informuje, że martwi się o słuch dziewczynki. Lekarz przechodzi baterię testów, sprawdza w uszach dziewczyny, aby upewnić się, że wszystko wygląda dobrze, i robi notatki w folderze dziecka. Potem bierze matkę za ramię. Przenoszą się razem na drugi koniec pokoju, za dziewczyną. Lekarz szepcze niskim głosem Do zaniepokojonego rodzica: „wszystko wygląda dobrze. Ale przeszła dziś wiele testów. Może po tym zabierzesz ją na lody w nagrodę.”Córka szarpie się po głowie, z ogromnym uśmiechem na twarzy,” Och, proszę, Mamusiu! Uwielbiam lody!”Lekarz, mówi teraz w regularnym tomie, donosi,” jak powiedziałem, nie sądzę, że ma jakiś problem ze słuchem, ale może nie zawsze decyduje się słuchać.”

słuch jest czymś, co większość robi, nawet nie próbując. Jest to fizjologiczna reakcja na fale dźwiękowe poruszające się w powietrzu z prędkością do 760 mil na godzinę. Po pierwsze, otrzymujemy dźwięk w naszych uszach. Fala dźwięku powoduje, że nasze bębenki wibrują, co angażuje nasz mózg do rozpoczęcia przetwarzania. Dźwięk jest następnie przekształcany w impulsy nerwowe, dzięki czemu możemy postrzegać dźwięk w naszych mózgach. Nasza kora słuchowa rozpoznaje dźwięk, który został usłyszany i zaczyna przetwarzać dźwięk, dopasowując go do wcześniej napotkanych dźwięków w procesie znanym jako skojarzenie słuchowe. Słuch utrzymuje nasz gatunek przy życiu przez wieki. Kiedy śpisz, ale budzisz się w panice, słysząc hałas na dole, rozpoczyna się odwieczna reakcja samozachowawcza. Spałeś. Nie słuchałeś hałasu – chyba że jesteś rodzicem nastolatka po godzinie policyjnej-ale go słyszysz. Słuch jest niezamierzony, podczas gdy słuchanie (w przeciwieństwie do tego) wymaga świadomej uwagi. Nasze ciała słyszą, ale musimy podjąć celowy wysiłek, aby rzeczywiście słuchać.

„Mechanika słuchu” Ziny Deretsky. Domena publiczna.

regularnie angażujemy się w kilka różnych rodzajów słuchania. Kiedy dostrajamy naszą uwagę na piosenkę, którą lubimy, lub czytanie poezji, lub aktorów w sztuce, lub wybryki sitcomu w telewizji, słuchamy dla przyjemności, znanej również jako słuchanie z wdzięcznością. Kiedy słuchamy przyjaciela lub członka rodziny, budujemy naszą relację z innym poprzez oferowanie wsparcia i okazywanie empatii dla jej uczuć w sytuacji, o której mówi, angażujemy się w słuchanie relacyjne. Terapeuci, doradcy i mediatorzy konfliktów są szkoleni na innym poziomie znanym jako słuchanie empatyczne lub terapeutyczne. Kiedy jesteśmy na wydarzeniu politycznym, uczestniczymy w debacie lub znosimy sprzedawcę reklamującego zalety różnych marek produktu, angażujemy się w krytyczne słuchanie. Wymaga to od nas zwrócenia uwagi na kluczowe punkty, które wpływają lub potwierdzają nasze osądy. Kiedy skupiamy się na zdobywaniu informacji, czy to od nauczyciela w klasie, czy od pastora w kościele, angażujemy się w słuchanie informacji.

mimo tych wszystkich wariacji Nichols nazwał słuchanie „zagubioną sztuką.”Łatwość biernego siedzenia bez słuchania jest dobrze znana każdemu, kto siedział w nudnej klasie z profesorem brzęczącym o wojnach napoleońskich lub odpowiednich schematach leków przeciwbólowych dla pacjentów uczulonych na środki przeciwbólowe. Słyszysz słowa profesora, podczas gdy sprawdzasz Facebooka w telefonie pod biurkiem. Jednak, gdy pytanie egzaminacyjne zawiera analizę upadku Napoleona lub krzyczącego pacjenta śmiertelnie uczulonego na kodeinę, zdajesz sobie sprawę, że nie słuchałeś. Próba przypomnienia sobie tego, co usłyszałeś, jest wyzwaniem, ponieważ bez twojej uwagi i intencji zapamiętania, informacje giną w jaskiniach Twojej czaszki.

słuchanie jest jedną z pierwszych umiejętności, które dzieci zdobywają, wykorzystując je do przyswajania języka i nauki komunikowania się z rodzicami. Bommelje sugeruje, że słuchanie jest czynnością, którą wykonujemy najbardziej w życiu, ustępującą tylko oddychaniu. Niemniej jednak umiejętność rzadko jest nauczana.