Edukacja Steiner wspiera ducha ludzkiego w dzieciach i młodych dorosłych, pozwalając im rozwijać się w holistycznym środowisku uczenia się, które jest zorientowane na wzrost moralny, świadomość społeczną i obywatelstwo.
nasze szkoły zazwyczaj zlokalizowane w pięknym otoczeniu, starają się pielęgnować każdą osobę i łączyć ją z szacunkiem i podziwem dla środowiska naturalnego, siebie nawzajem i otaczającego świata. Szkoły są oparte na pracy artystycznej, duchowej, praktycznej i intelektualnej. Oprócz integracji, program nauczania jest szeroko oparty, interdyscyplinarny i bogaty kulturowo.
pielęgnujemy Prawo dzieci do dzieciństwa – a to znajduje odzwierciedlenie w inscenizacji australijskiego programu Steinera, który jest uznawany przez ACARĘ.
we wczesnym uczeniu się dbamy o rozwój dziecka, ułatwiając twórczą, samodzielną zabawę, ponieważ wierzymy, że rozbudzona inicjatywa, wyobraźnia i elastyczność stanowią podstawę późniejszej nauki akademickiej i są podstawą innowacyjnego myślenia w dorosłym życiu.
w szkole podstawowej podstawą jest artystyczna prezentacja materiału przez nauczyciela, która promuje zaangażowanie, inspiruje do głębokiego uczenia się i wspiera rozwój wyobraźni.
w szkole średniej rozwijamy zdolność uczniów do rozeznania poprzez wspieranie inicjatywy i niezależnego, elastycznego myślenia.
Nauczanie opiera się na wspierających i bliskich relacjach z nauczycielami oraz silnych, trwających całe życie więziach między uczniami.
wartości leżące u podstaw naszej edukacji to wdzięczność, odpowiedzialność, współpraca, inkluzywność, różnorodność i inicjatywa. Są one czerpane z duchowości, rodzą poczucie własnej wartości, wzbogacają relacje i rozwijają głębokie uznanie dla naszego miejsca w tym świecie.
filozofia Steinera miała swoją genezę w Europie w 1919 roku, gdy austriacki filozof i reformator społeczny Rudolf Steiner dostrzegł potrzebę edukacji, aby dzieci mogły stać się wolnymi i autonomicznymi istotami ludzkimi, zdolnymi do nadawania celu i kierunku w swoim życiu.
obecnie, bardziej niż kiedykolwiek wcześniej, Steiner education jest cenionym podejściem do rozwijania elastycznego i zwinnego myślenia oraz zdolności do współpracy i rozwoju w świecie XXI wieku. Gonski 20 podkreślił potrzebę współczesnej edukacji, aby podkreślić krytyczne i twórcze myślenie, umiejętności społeczne i rozwiązywanie problemów – dostarczając głębokiego poczucia celu, łączności i sprawczości w wprowadzaniu zmian. Są to cechy charakterystyczne edukacji Steinera.
nasze podejście ustawia uczniów na życie pełne wkładu i osiągnięć, spełnienia i sukcesu, a także daje im pewność siebie i zdolność do kształtowania własnych ścieżek jako ludzie wolni, moralnie odpowiedzialni i odporni.
badanie przeprowadzone w 2018 roku wśród rodziców wykazało, że 87% rodziców jest zadowolonych z wyboru szkoły Steiner – jednego z najwyższych poziomów satysfakcji wśród rodziców w każdym systemie edukacyjnym. Uczniowie z pasją mówili o byciu szczęśliwym i spełnionym oraz o silnych relacjach z nauczycielami i innymi uczniami.
na całym świecie Steiner education jest uznawane przez Organizację Narodów Zjednoczonych ds. edukacji, nauki i Kultury (UNESCO) za zapewniające silne humanitarne i niedyskryminacyjne podejście przekraczające podziały rasowe i kulturowe.
Steiner Education Australia (SEA) istnieje, aby wspierać i wzmacniać edukację Steiner w regionie Azji i Pacyfiku oraz zapewnić dostęp do edukacji Steiner wszystkim Australijczykom. Korzystamy z sieci ponad 1000 szkół Steiner na całym świecie, w tym ponad 50 w Australii. Nigdy wcześniej nie widzieliśmy tak wielu szkół Steiner lub uczniów w Australii, co jest świadectwem podejścia i wyników naszej edukacji.
Naucz się zmieniać świat
pierwsza szkoła Waldorfska powstała w Stuttgarcie w 1919 roku. Obecnie istnieje ponad 1100 szkół Waldorf i prawie 2000 przedszkoli Waldorf w około 80 krajach na całym świecie. I więcej przez cały czas.
Krótki film „Naucz się zmieniać świat” pokazuje ludzi z całego świata, którzy pracują nad wielkimi zadaniami pedagogicznymi naszych czasów w oparciu o pedagogikę Waldorfa / Steinera.
Po wielkim sukcesie pierwszej części filmu „Naucz się zmieniać świat”, druga część zajmuje się spotkaniem, zaangażowaniem i integracją: uczenie się, które wykracza poza zwykłe gromadzenie informacji, może być rozumiane jako indywidualny sposób poszukiwania prawdy.
Steiner/Waldorf Early Childhood Education (IASWECE) ma przyjemność zaprezentować film o wczesnym dzieciństwie dzisiaj w lustrze różnych kultur na całym świecie.
„Becoming…” to trzeci z serii filmów krótkometrażowych wyreżyserowanych przez nagradzanego dokumentalistę Paula Zehrera, które dają wgląd w edukację Waldorfa w najbardziej zróżnicowanych warunkach kulturowych, społecznych, religijnych i ekonomicznych na całym świecie.